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健康的人格应是本我,自我和超我的均衡协调的发展,本我是动力,超我是准则,而自我对上要符合超我的要求,对下要调整和满足本我的欲望,对外要适应现实环境,对内要保持心理平衡,

本我,自我和超我的协调统一保证了人的行为的合理性 。 对于正常人来说,本我,自我和超我之间的矛盾对立是经常的,但都能在对立之后很快形成统一,达到平衡,从而保持健康的心理,一旦本我和超我之间的矛盾冲突达到,自我,不能调节的程度,就会以病理的形式 ----焦虑痛苦和行为失调等表现出来,从而导致心理疾病 。

每个人都有三种成份,差别在于比例大小不同,

费孝通：,人介于神兽之间,,人的一半是天使，一半是野兽,

（ 一 ） 性心理发展理论：

弗洛伊德认为人的行为都是受性的本能和欲望来支配的,性的背后就是潜在的心理能量叫力比多 （ libido） 也就是性力或欲力 。 常常驱使人们去寻找 。 当然这个性不仅仅是指以生育为目的成熟的两性行为,它还包括广泛的身体愉快,甚至还包括心情的愉快和友谊 。

弗洛伊德认为,人的心理并非从青春期开始,而从幼儿时就已经存在,而且明确指出,

人的行为是以,力比多,为动力的 。 他把人的心理分为五个阶段 。

（ 1） 口欲期 （ 0---1。 5岁的婴儿期 ）

这一时期主要是满足嘴的需要,如果停止了或固着了就会引起不良习惯,比如婴儿期断奶过早,在幼儿期出现吮手指,

咬指甲,咬笔尖等不良行为,长大后则表现贪食,嗜饮,吸烟,好挖苦讥笑别人等 。

（ 1） 肛欲期 （ 1。 5----3岁幼儿 ） 区,大肠

生活中,由于神经对括约肌的支配日渐成熟,这时开始训练幼儿排便,幼儿发现排便,

排尿排粪常来,因此,粘膜刺激成了主要的取乐方式 。

此阶段正常通过,可以形成独立的个性,表现为较强的自由性,容易与人合作,没有失败意识,如果产生固着,就会形成性格 〈 保护型：整洁,小气,做事有条 理

驱逐型：不整洁,

大方,做事缺乏条理

（ 1） 性器期 （ 3----6岁儿童 ）

这一阶段的心理指向了生殖器区域,欲望主要通过生殖器来满足,生活中,这一年龄阶段的儿童开始注意到了两性的差异,出现了较为明显的性别行为分化,成了他们主要的取付方式 。

这一阶段的儿童异性父母作为自己爱恋对象,

弗洛伊德称为,恋母和恋父情结,

在性器阶段出现固着,将形成性器型性格,男性表现为,做事不考虑后果,自负自夸；女性则力求在多方面都优于男性,并且去寻找典型的男性职业 。 且她们对谴责,诋毁男人很感兴趣 。

（ 1） 潜伏期 （ 6-----12岁儿童 ） 也称阶段 。

这一阶段几乎没有明显的性发展表现,

（ 1） 异性恋期,（ 12岁以后 。。。。 ）

这一阶段异与主导地们,父母以外的异性成了主要的爱恋对象,生活中,这时的儿童开始进入青春期,性腺开始成熟,第二性征出现,

逐渐产生 。

以上性心理是从低级向高级发展起来的，如果发展停止于某些阶段或从高级阶段，退返到低级阶段，那么就出现,固着,或,退行,。这是某些神经症和性变态的根源。

本能论：

a) 生存本能：在早期理论中,分自我本能：

饥饿本能,危险害怕的本能,如长期受阻便会导致死亡

生殖本能：性本能和本能,长期受压抑,

便会导致人格的改变和精神神经病的产生 。

第一次世界大战期间,弗洛伊德亲眼目睹了恐怖的和疯狂的破坏,使他感到在人的本性中可能存在着一种侵略的本能或自我毁灭的本能,他把这种本能称作：

a) 死亡本能：

主要作用是毁灭自己和毁灭周围的东西,表现为残忍,攻击,自杀,杀人,甚至体育运动和战争毁灭也是受人类死亡本能的欲望所驱使的 。

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