当一个低级的需要本能得到满足时,心理活动和行为受到这类需要的支配,将全力以赴求
得这些低级需要的满足;
只有低级需要满足之后,高一级的需要才会表现出来,并上升为
支配的人心理活动和行为的动力 。 需要层次论中存在强度差异,低级需要较多直接与生存
有关较强烈且容易满足,因而达到满足的百分比高;高级需要出现较慢,较弱,满足需要
的条件也较少,因而满足的百分比小。
马斯洛需要层次
1 需要是分层分等的
2需要的满足是有顺序的
3需要顺序与个体心理生理发育的顺序一致 。
4需要结构与个体的教育程度有关 。
5群体需要的结构与社会生产力发展水平有关
马斯洛的这些观点,在把人的需要分为不同层次和重视人的内在价值某方面有其积极的
一面 。 但他忽视了人的社会存在对人成长有决定性的影响,忽视了人的主观能动性和各种
需要之间存在着复杂的联系,忽视了一个人在不同的时间内往往存在着多种需要,而这些需要又会互相矛盾,导致动机斗争 。
临床病人显然是以安全需要最为迫切,
但同时也应注意到病人还有其它各种需要 。
另外,病人的各种需要有其特殊性,即使是饮食,睡眠等生理性需要,也和正常健康状态下的人不同,应予以重视 。
二,动机 ( motivation)
是推动人进行活动的内部原因,是促使人去行动的动力 。
动机和目的,
目的是人的活动所要达到的结果,动机则是推动人去达到目的的心理活动 。 动机和目的是相互依赖,缺一不可的,有动机必有目的;没有动机所引起和维持的活动,也不存在什么目的 。 但另一方面目的和动机相同目的可以各不相同 。
动机和需要:
动机和需要关系密切需要是动机产生的基础和根源,
动机是推动人们活动的直接原因 。 当人,们的需要有了某种特定目标时,需要就转化为动机,推动人去从事某种活动 。
动机和行为,
二者之间不是关系,同一动机可以产生不同的行为,如追求荣誉的动机可以通过参加比赛,助人等多种行为表现;而同样的行为可以由不同动机如勤奋学习,读书的行为可能出于为国争光,
献身四化,也可能出于追求名利 。 动机推动行为,在人的活动中占有主导地位,
而行为的结果又有可能使动机得到加强,
减弱或消失 。
动机的种类,内容 <生理性动机 ( 物质方面的动机 ) 觅食动机,御寒动机
心理方面的动机 ( 精神方面的动机 )
交往动机,成就动机
性质 <正确的动机:利于国家,集体,他人的
错误的动机:不利于国家,集体,他人的
作用 <主导动机:是一个人动机中最强烈,最稳定的动机 ( 主导,支配地位 )
辅助动机:维持与一个人的习惯,兴趣相联系,
对主导动机起补充作用
时间长短 <短暂的动机:如工作为了一时的成功或受到好评
长远的动机:为了一个远大目标而学习或工作
原因 <内部动机:从活动本身得到满足(好奇心,成就感)
外部动机:个体受到刺激而诱发出来的动机
( 奖金,报酬,表扬 )
三 兴趣 ( interest),是人们力图认识某种事物或参加某种活动的心理倾向,是需要的一种带情绪色彩的表现 。 兴趣产生于需要,并在需要的基础上发展起来的,所以,兴趣是与社会发展及个体发育成熟分不开的,不同年龄,不同性别的人,其兴趣是有差异的 。
时间长短 <暂时兴趣
持久兴趣
社会意义 <高级兴趣
低级兴趣
对象 <直接兴趣:对事物或活动本身感到需要而引起的兴趣
间接兴趣:对活动的最终目的和结果发生兴趣
兴趣对于学习,工作以 心身健康都有密切的关系,因此它也就成为医学心理学关注的问题 。
例如,培养兴趣是促进学习,提高工作效率的重要手段;而兴趣的广度对于离退休老人的心身健康有直接影响 。
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这个经济学家是个畜生