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第五节 医学心理学的研究方法

一,目的,

1.进行行为描述,回答如,” 癌症病人的疾病行为是什么?”

,A型行为者有哪些主要的心理特征,等问题

2.估计总体参数,例如,” 人群中智商的分布,我国成年人中心身疾病的患病率,等,

3.检验关于变量问关系的假设,

如,生活变故同躯体疾患和不适之间存在着相关关系,

二,方法,

1,观察法,

2,调查法

3,心理测验法

4,实验法

5,个案研究与抽样研究

6,纵向研究与横向研究第六章 临床心理评估

第一节 临床心理评估总论

一,临床心理评估概述

(一 )临床心理评估的定义和目的,

1,临床心理评估定义,

当你面对一个人或一些人时,如何了解这些人的认识情感,意志等心理过程以及个性心理特点,在临床上都呆以采用一些方法,如观察,

晤谈 (话谈 )和心理测查来进行评估,其中每一种可单独运用也可以综合运用,那么,

(1) 在动用多种手段从各个方面所获得的信息来对其一心理现象作全面,系统和深入的客观描述时,叫心理评估,目的不同心理评估名称也不同,有为教学目的,医学目的等,

(2) 当为临床医学目的所用时,就叫临床心理评估,

1,临床心理评估目的

(1) 单独和协同作出心理和医学诊断 (医生,心理学家,

本人 )

(2) 在进行临床干预前提供病人的基础信息 (医生 )

(3) 计划和指导治疗性努力 (临床心理学家 )

(4) 预测未来成就 (咨询家 )

(5) 医学科学研究 (研究人员 )

(6) 用于能力鉴定中 (司法部门,工作单位,学校 )

(7) 用于计划生育目的 (计划生育部门 )

(一 )评估者的条件,

记得有人曾说过这样一句话,” 对于同一个物理学术语,

十个物理学家有一个答案 ;而对于同一个心理学术语,十个心理学家有十个答案,” 说明人的心理活动是非常复杂的,是不容易被掌握的,因而做心理评估是极其不易,所以作为评估者必须具备一定的技术水平,同时本身要有较高的心理素质,

(1) 有相关的知识,首先对智力,记忆,情绪,人格的概念的及发展变化的规律要了解,表现形式,对健康和疾病的影响,等等一些知识应掌握,

(2) 有相应的操作技术并熟练掌握,如有观察技术访谈技术,熟练掌握各种测验量表,问卷以及能做相应的心理分析,

(3) 有一定的生活经验,就是对日常生活中各种各样,形形的人有一定的了解和认识,并会作出相应的判断,

(4) 心理素质水平高,也就是首先自身人格要健康,乐与人交往,(了解各种各样的人 ),尊重他人,愿意帮助别人,有耐心和通情 (感情移入或神入 ).也就是能设身处地以当事人的立场去体会其心境 (当事人的感觉,需要,痛苦等 )

的心理历程,” 感人之所感,,” 知人之所知,

(生活经验 ) (认知能力 )

例如,一位受尽妻子委屈的男子来咨询,如能说,” 您感到烦恼不安是因为您妻子干涉了你,你在图书馆学习了一天,而你妻子却说你虚度光阴,你感到受尽了委屈,” 这样就会引起当事人的自我,所以说评估者与来访者之间能达到情感上的交流是最为重要的,只有这样才能了解当事人,而当事人也开始认识到医生理解他,临床家才能赢得来访者的好感,信任,尊敬而表现合作,以致将内心感受和难言之隐向临床家倾诉,反之,无法进行评估,

(5)建立协调关系,

{在临床医学中,有医生病人之间的关系 (医患关系 )

在心理测查时,有主试与受试之间的关系

在心理治疗时,有治疗家与病人之间的关系

而要想保证工作的效果,就必须搞好他们之间的关系,也就是说在心理测查时,主受试之间的关系应是相互信任,尊重,合作的一种协调关系,

在心理评估实践过程中,每个人都会根据具体情况,根据经验总结出一套方法来达成协调的医患关系,

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