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元 600年 ----1960年出现的 1243位科学家的 1911

项重大发明创造最佳 35----45岁 )

2.智力发展的个别差异,

由于每个人的素质,环境,教育实践活动以及勤奋条件的不同,所以人与人之间在能力上有

显著的差异,表现在,

(1) 智力发展水平的差异,智力的发展水平,通常用人的 IQ值来标明,

(智商 ),在全人口中,智力水平的分布呈常态分布,由于人们智力发展水平不同,心理学上把它划分为超常,正常,低常三个类型,划分的依据是,智商在 130以上为超常,70以下为低常,其余为正常,

(2) 智力结构的差异,人的智力是由多种智力因素组成的,由于先天和后天的多种原因,每个人的智力结构因素是不相同的,如观察力,

有的人偏于注意细节而忽略整体,有的人则偏不注意整体而忽略细节,如记忆,有的人偏于形象记忆,有的偏于语词记忆等等,表现在各个方面上,这样就造成了人们和智力结构互不相同,千差万别,因而人们的智慧活动往往表现得各有所长,各有所短,

(3) 智力表现早晚的差异,有些人优异的才能表现的比较早,甚至童年时期就表现出来,这叫能力的早期表现或称早慧,如秦国的甘罗十二岁为上卿,莫扎特五岁能作曲等等,但也有,大器晚成,的,齐白石老先生 40岁才开始表现绘画的智慧,后来却成为世界著名的大科学家,当然,早慧和大器晚成者终归少数,一般人的智力得以充分表现大都在 20---40岁之间,

影响智力发展的因素 {遗传,自然前提,神经组织与众不同

环境,人的智力主要要儿童时期形成并发育起来的,

物质营养,儿童 3岁前的营养状况对智力发展有较大影响,

教育训练,动脑筋?提高智力水平

勤奋与爱好,” 勤奋出天才,可能性一现象,

二,气质 (temperament)

(一 )气质的定义,

气质也是大家非常熟悉的一种心理现象,平常我们说的,性情,,”

脾气,,” 秉性,等,多指气质而言的,那么,什么是气质呢?

比如,当你走进托儿所就会发现,有的孩子吵吵闹闹,好动不好静,有的则不声不吭,见了生人不敢看,不敢动,时间一长还会哇地一声哭起来,细心察看的举止行为,有的脾气暴躁,性情直爽,易动感情,

有的沉着冷静,情绪含而不露,稳稳当当 ;也有的动作灵敏,情绪变化迅速,热情大方,还有的说话细声细语,胆小怕事,谨小慎微等等,这些都是人的气质特征 /

从以上的描述来看,都是指人在行动上,情绪上的变化,而这种变化表现在速度,强度,持久性,灵活性等方面,所以,气质是表现一个人的情绪和行为发生的速度,强度,灵活性,持久性等方面的动力性的人格心理特征,气质是不以活动的时间条件和内容为转移,在一切活动中都表现出它典型的,稳定的心理特点,如,一个学生在考试前总表现激动,等待友人时总是坐立不安,参加体育比赛总沉不住气等等,

说明该学生具有较稳定的,好激动的气质特征,

巴甫洛夫

(一 )气质的生理基础,

关于气质的生理机制有各种不同的解释,因而形成了多种不风的学说,

体液说,有关气质的概念,最早是在公元前五世纪,由希腊著名医生希波克拉底首先提出的,他认为人体内有来自不同器官的四种体液,血液生于,黄胆汁生于肝脏,

黑胆汁生于胃部,粘液生于脑部,为同的气质取决于这四种体液的混合比例,罗马医生盖伦根据他的学说,把人的气质分成干三种,后人又简化成四种,多血质,胆汁质,粘液质和抑郁质,每种气质都是某种体液占优势的结果,并有特定的心理表现,当然把体液看作是气质形成的原因和基础是缺乏科学根据的,但在日常生活中用四种气质类型来描述人们的气质特点比较生动形象,所以这中种气质类型的名称一直延用到现在,

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