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同样道理，哪些大学可称得上国内最好？答案可以是重点大学、211学校、 985学校、C9联盟，但还有一种认可，就是邮票上的中国大学。目前只有7所:北京大学(1998),复旦大学 (2005),同济大学(2007),中国科技大学(2008),兰州大学(2009),清华大学(2011),南京大学(2012)。此外还有中山大学、厦门大学、暨南大学的邮票，那是为了纪念孙中山、陈嘉庚、华侨社团而发行的。

2014/2/11

我现在很想沿成昆线坐一次火车，那是壮怀激烈的三线建设一个关键性工程。

2014/1/27

从48年底开始统一部队番号，先后编成67个军，经过多次裁军，到1955年共有34个军，外加空军5个军,1985年保留24＋4个军,1998年保留21＋4个军,到如今只剩18＋1个，保留的比例是26.9%,如果考虑54军是由44军和45军合编而成，而第15军做为空降部队编制仍在，保留的比例28.8%.

五十年代初共有27个军到过朝鲜作战，其中25个军保留到1955年，20个军保留到1985年,18个军保留到1998年，15个军保留到今天，这比例是5/9=55.5%,生存概率几乎提高了一倍。首批入朝作战的9个军，现在还剩7个军，保留的比例是77.8%.而其他40个没有到过朝鲜的部队，现只剩4个军，保留比例是10%.

20军、27军当年在长津湖死伤过半，部队的旗帜至今仍在飘扬.而88师师长自己躲到坦克里，部队番号随即被撤销，兵员补充到26军. 这就是战争对部队的洗礼.

2014/1/24

报道称中国的国内生产总值GDP于2010年超越日本，而三年之后已是日本两倍。这速度也太快了。

2014/1/22

美国大学保持教授水平质量的核心是选择和流动，首先美国大学有足够选，甚至用高薪从海外挖人。因为竞争激烈，赢家当然水平超群。与之相适应的是美国社会高流动性，雇佣关系可以适时终止，搬家容易，赢者来的了，输者也能流动到二流三流学校去。就数学而言，在美国博士毕业十年左右都能做到教授。国内社会流动性差，科研队伍也不大，但我们提职靠熬年头来保证质量。所以，你看美国教授一定要看他是哪个学校的，看国内教授则看何时提升的。

2014/1/10

2014/1/1

因为“1314”与“一生一世”谐音，有人在意今年元旦到来时要做什么事、避免什么事，有人建议数，这样一生一世都在数钱。跨年时刻我在命题。

课堂教学结束以后，教师的职责和特权就是出考卷。我不会编题目，就从各种书本上找现成的题目。根据一学期的学习情况，找出一组题目，既能覆盖所教内容，又能别出心裁。对我来说这是一件斗智斗勇、令人兴奋的事。凑够题目之后，自己要做一遍，看看难度如何，通过替换考题、给出提示、删除中间环节来调整水准。隔几天再看，检查语言有无歧义，条件是否充分。为了避免泄题，我用家里一台不联网的计算机打字，临考前才到学校印刷。

试卷是用来检查同学们掌握知识的情况，也检查我的教学效果,具有高度针对性，只在特定的环境下才有意义。我要求自己命题做到“出乎意料，合情合理”。同样一张试卷，因为考试时长、考前复习、与教学内容的相似程度等因素，难度可以相差甚远。同学们一直希望我能圈定考试范围，而我认为知识边界不应是黑白分明。核心内容固然重要，适当拓展则使课程五彩缤纷、生趣盎然，犹如学了正史之后再读点野史。我和同学们对其他相关知识的要求也有分歧，同学们希望只考新学的知识，而我认为学过就应当（熟练）掌握。因为这样那样的差异，我的考试恶名在外。但我相信，疾风知劲草，路遥知马力，当同学们成熟之后，没有了分数的压力，更能欣赏命题过程中的苦心孤诣。

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