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医学生承担救死扶伤、治病救人的重任，学生培养质量尤为重要。学校根据医学本科教育标准，建立了“五四三二一”教学质量监控体系，狠抓课堂教学与实践教学。按照“应用型、重实践、强能力、倡创新”的思路，通过对接行业用人标准，定期进行毕业生质量跟踪调查，根据反馈信息及时修订本科各人才培养方案。学校重视临床教学工作，强调要学生早临床，反复临床，特别重视学生动手操作能力。依托直属附属医院医疗和教学资源优势，带动各教学医院临床教学水平的提高，学生动手操作能力也显著增强。创新能力决定了一个国家和民族的未来。党的十九大报告对高等院校提出了更高的要求加快一流大学和一流学科建设，实现高等教育内涵式发展。同时，提出了实施健康中国战略，着重提出要加快基层医疗卫生服务体系和全科医生队伍建设。西安拥有西安交通大学和空军军医大学，要在这两所医学国际知名、国内领先的高等院校的夹缝下生存和发展，完成建成西北一流医科大学的任务，必须加大改革力度，寻找一条适合学校发展的新道路。近年来，社会各界迸发出前所未有的活力，产业升级速度加快，行业分工化日益明显，对型、应用型的人才需求非常迫切。与传统的研究型大学不同，地方本科高校是为地方培养人才、开展科学研究的化社会组织，是地方经济社会发展不可缺少的智力支撑点。

地方本科高校要明确应用型高校的类型定位和培养应用型技术技能型人才的办学使命。要瞄准所服务区域、行业的发展需求，深化改革，大力发展具有地方特色的学科。目前，学校正在实施以教育教学改革为重点的三项改革。在教育教学改革方面，学校党委和行政分析了陕西医疗资源与医学教育资源后，为贯彻党的十九大提出的“深化产教融合、校企合作”的高等教育发展思路，重点开展了院系合一的改革。即依托专科医疗资源优势明显公立医院，将学校一些临床设置在医院，实行产学研深度融合。学校在将全科医学系、麻醉系与第一附属医院、第二附属医院采取院系合一办学模式改革后，近两年来，又先后将儿科系和精神卫生系设置在西安市儿童医院和西安市精神卫生中心。由医院院长担任系主任，负责临床实习学生的教学和管理。医院与医学院校的合作办学的模式，既有利于临床各及其方向学生享受优质医疗和教学资源，又有利于医院教学相长提升医疗水平，同时还为地方医学院校办学模式改革探索一条新的道路。在我国社会主义建设进入新时代后，高等教育不仅要满足人民群众能上大学的问题，更要解决上好大学的问题。作为地方高校，必须紧紧抓住应用型的办学特点，深化改革，不断创新，在校企结合、校院结合中，探索一个适合地方需要的办学模式，为地方培养下得去、用得上、留得住的人才作出更大贡献。（作者系西安医学院院长）《中国教育报》2018年08月28日第3版特色基因激发大学党建活力

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