基本电脑知识[转载]《经济生活》公司经营（转自：研修网201(5)

l通过分析联想集团的经营和发展，促使学生关注日常经济生活，培养学生学习经济理论的兴趣。

l通过分析正反两方面的事例，明确诚信经营在公司经营成功中的重要性，增强学生诚实守信的观念。

l3．通过分析“企业发展生命周期曲线”的教学活动，让学生感受在市场竞争中公司经营的难度，进一步理解和树立竞争意识和创新意识。

【董】我看这不仅是文字表述的改变，实际上在这一过程中是教师教学理念的改变。教学目标要体现课程目标和内容目标，是最具体的目标，不能象课程目标那样抽象，更不能用内容标准直接代替相应的教学目标。教师在备课时要依据课程目标、内容标准从知识、能力和情感三方面、从教学的具体设计来设计教学目标。

【王】其实教学设计中忽视教学目标的确定是很多老师都存在的问题。教师目标意识不强。在还没有彻底弄清楚“为什么教”或者“教什么”之前，即还没有真正明确教学目标之前，就把全部精力放在所谓的内容分析或者活动设计上。

另外，在确定教学目标时带有明显的主观性、理想化。在制定教学目标时，教师没有充分考虑学生的实际状况和认知水平，完全凭自我理解或经验确定，教学目标的主体成了教师而不是学生。

【张】通过今天与专家的高端备课，我认识到一堂好课应该是在把握教学目标的基础上不断发展教学目标。作为有目的的教育教学活动，教学目标是教师学习、思考和安排教育教学活动的首要的、基础、前提性和贯穿始终的思考，有没有这种思考决定着教育教学活动的质量和水平。所以教师一定要重视教学目标的设计和把握，并能够根据具体的情况变化调整教学目标，一切都是为了学生更好的发展、更全面的发展。

【王】在今天的集体备课中，我们看到了年轻教师的努力、活力和成长，也感受到了各位专家的丰厚底蕴和精彩观点，但是一堂课的效果如何还有待于在实施中体验，但是备课要备学生、备教材、备教学活动及方式、备课程资源及呈现方式，要体现课程标准的基本要求，要贴近社会发展的宏观大背景，要贴近和服务于学生的全面发展应该是不同课堂的共性。感谢各位专家和老师！

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