基本电脑知识[转载]《经济生活》公司经营（转自：研修网201(3)

思想政治课的特质是时代性，联想走出去是我们整个国家“走出去战略”的一部分，因此国际化是设计这节课的一个重要背景。必须走出去是我们国家对所有品牌企业的战略要求，建立国际品牌，从国家战略需要出发，才有联想走出去。如果缺少这种国际化的思考，容易就联想收购IBM“就事论事”，缺少高度和广度。

国际化还表现在决策者和整个企业员工的素质问题，是人力资源的问题，人力资源的标准问题，要真正实现走出去，需要企业经营者和员工的高素质，人才的培养在学校在教师在我们，在此可以激发学生更加努力的学习和提高能力，因此是情感态度价值观培养的一个重要点位。

人才一个是知识、技术素质，一个道德素质，这次金融危机中其中一个重要原因有人指出就在于某些人的贪婪、诚信缺失。所以公司经营者的道德修养非常关键，也是公司经营成功一个重要的因素。所以本节课的教学目标和教学内容设计一定不能仅限于经济层面，无论是公司经营的目的还是诚信经营，都不能仅限于、停留在经济层面进行讨论，经营者要有道德素质，企业要承担社会责任，所以不能利润至上，不能只讲利润是公司经营的直接目的，国有企业为国家积累财富，私营企业也要纳税、吸纳就业，也得致富于民，也都承担着社会责任。因此如果没有这种对宏观大背景的认识，课的设计就是纯技术性的了，没有生命力了，没有灵魂了。

关于提高自主创新能力的问题，既是技术进步的创造性，也有经营管理的创造性，另外企业员工积极性、创造性的调动、激发，三个层面，不要仅仅停留在决策者一个层面，仅仅停留在技术和经营管理2个角度，这相对于教材内容来说就是源于教材，但又对教材某些方面根据需要有所突破，高于教材，这才是用教材教，是创造性地使用教材，而不是照本宣科地教教材。

当我们站在这样的视野来分析教材和对学生的培养来看，教学设计的落脚点是不是就有所不同。开始的时候你问学生办公司想干什么，都讲要赚钱，通过上面的分析，引导学生认识到不管你将来是公司的经营者还是员工，不仅要有技术、管理能力上的准备，更重要的还要有道德层面的准备，自然地落到课堂教学的“三维”目标知识、能力、情感态度价值观上，实现对学生全面发展的培养。

【董】“听君一席话”啊，我感觉我都很受启发，很多的时候我们都会给自己的课堂贴上“三贴近”的标签，但也仅仅停留在标签的形式上而已，没有真正地融入、揉到教学内容、教学方法上去，没有把教材内容、教学设计、教学方法设计放到社会化、国际化的大背景中去，所以显得没有高度，对学生的情感态度价值观的培养也体现在就事论事，缺少长远和实效性。

【沙】那各位专家，根据沙老师的意见，你们看这样修改一下可不可以？教材在这一目中提到“公司经营的直接目的是获得利润”。这也是对的，因为只有保持一定的营利能力，才能为公司下一阶段的发展提供资金。但是我们融危机，国内出现三鹿奶粉事件，而这两个事件产生的根源都在于公司经营一味追逐利润，而忽视了企业经营者的道德素质，忽视了企业应该承担的社会责任。

因此，我把教学目标进行一下修改，知识目标由最初的“了解公司经营的直接目的”变为“了解公司经营的目的”。这一教学目标的改变也使我们对教材内容进行了一定的补充。讲公司的经营目的，既要获得利润，又要注重社会责任，实现社会责任和企业利润的统一，绝不能牺牲消费者和社会的利益来获取企业的利润。最终要求学生明确利润只是公司经营的直接目的，而不能是全部的目的。教材介绍了公司经营成功的三个主要因素：制定正确的经营战略；技术进步和科学管理；诚信经营。在三个因素介绍以后，我想提出搞好公司经营是个系统工程，应该从多方面采取措施，还必须要考虑到人的因素。基本电脑知识公司能否制定正确的战略，能否掌握先进的技术和科学的管理方法，是否诚信经营，很大程度取决于决策者和员工素质的高低。决策者和员工不仅要具有良好的业务素质，还应该具有良好的职业道德，德才兼备才是优秀的决策者和员工，才能推动公司经营不断取得成功。

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