口开或若共人语 [转载]山东师大附中2018届高三高考语文一模试卷(16)

答案：

（1）BC

（2）《孤雁儿》中含蓄地写出了对亡夫的思念之情（1分）：“梅心惊破”，《梅花三弄》的笛曲吹开了枝头的梅花，春天虽然来临了，却引起了我无限的幽恨，个人悲欢已见笔底；词末三句写出寻寻觅觅之形及怅然若失之感，表达自己的孤独寂寞，借梅花寄托对亡夫的悼念之情（2分）．《鹧鸪天•暮春》主要是表达女主人公青春被禁锢的失落与寂寞（1分）．词的上片，写女主人公春昼梦醒的无聊之状，表现女主人公的寂寞情怀、惜花心事．下片进一层写景抒情，表现了女主人公留春无计、怨春不语的失落心境（2分）．

译文：

《孤雁儿》：初春的早晨在藤床纸帐这样清雅的环境中醒来，却有一种说不尽的伤感与思念．此时室内唯有时断时续的香烟以及香烟灭了的玉炉相伴，我的情绪如水一样凄凉孤寂．《梅花三弄》的笛曲吹开了枝头的梅花，春天虽然来临了，却引起了我无限的幽恨．

门外细雨潇潇下个不停，门内伊人枯坐，泪下千行．明诚既逝，人去楼空，纵有梅花好景，又有谁与自己倚阑同赏呢？今天折下梅花，找遍人间天上，四处茫茫，没有一人可供寄赠．

赏析：

《孤雁儿》：“藤床纸帐朝眠起，说不尽，无佳思．”开门见山，倾诉寡居之苦．藤床，乃今之藤躺椅．据明高濂《遵生八笺》记载，藤制，上有倚圈靠背，后有活动撑脚，便于调节高低．纸帐，亦名梅花纸帐．据宋林洪《山家清供》云，其上作大方形帐顶，四周用细白布制成帐罩，中置布单、楮衾、菊枕、蒲褥．在宋人词作中，这种陈设大都表兽”．然而着一“寒”字 ，更突出了环境的凄冷与心境之痛苦．

此时室内唯有时断时续的香烟以及香烟灭了的玉炉相伴．“伴我情怀如水”一句，把悲苦之情变成具体可感的形象．

“笛声三弄，梅心惊破，多少游春意．”以汉代横吹曲中的《梅花落》照应咏梅的命题，让人联想到园中的梅花，好象一声笛曲，催绽万树梅花，带来春天的消息．然“梅心惊破”一语更奇，不仅说明词人在语言的运用上有所发展，而且显示出她在感情上曾被激起一刹那的波澜，然而意思很含蓄．闻笛怀人，因梅思春，在她词中是不止一次用过．这是一歇拍，词从这一句开始自然地过渡到下片，上片主要写自己的凄冷孤苦，下片则着重写对爱侣赵明成的思念．

下阕正面抒写悼亡之情，词境由晴而雨，跌宕之中意脉相续．“小风 ”句，将外境与内境融为一体．

门外细雨潇潇，下个不停；门内伊人枯坐，泪下千行．以雨催泪，以雨衬泪，写感情的变化，层次鲜明，步步开掘，愈写愈深刻；但为什么“无佳思”，为什么“情怀如水”和泪下千行，却没有言明．直至“吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚”，才点明怀念丈夫的主旨．“吹箫人去”用的是秦穆公女弄玉与其夫箫史的典故，见《列仙传》．这里的“吹箫人”是说箫史，比拟赵明诚．明诚既逝，人去楼空，纵有梅花好景，又有谁与她倚阑同赏呢？词人回想当年循城远览，踏雪寻梅的情景，心中不由怆然感伤．

结尾三句化用陆凯赠梅与范晔的故事，表达了深重的哀思．陆凯当年思念远在长安的友人范晔，曾折下梅花赋诗以赠．可是词人今天折下梅花，找遍人间天上，四处茫茫，没有一人可供寄赠．其中“人间天上”一语，写尽了寻觅苦；“没个人堪寄”，写尽了怅然若失之伤．全词至此，戛然而止，而一曲哀音，却缭绕不绝．

《鹧鸪天•暮春》：词的上片，写这位女主人公春昼梦初醒的无聊之状．“沉水香销梦半醒，斜阳恰照竹间亭”起笔．“沉水香销”（沉水，即沉香，又名水沉，一种香料），炉香将要燃完，纷乱的烟丝渐渐稀淡，这句点明迟迟春日，白昼方长，午梦初醒，天还未暮．女主人公神思恍惚之时，正是斜阳映照庭院之时．大概是“梦短易添清昼倦”的关系吧，梦半醒，倦意重重，炉香渐消，永昼却难消．她于是团扇临书，瓶花供养，以此来打发这漫长的春日．“戏临小草书团扇，自拣残花插净瓶”，这两句摹写闺中佳人的生活情景，寄寓春愁，别具特色．临，临摹字贴；戏，戏学草书．这种闲情偶寄，反映了女主人公特有的身份与情愫．娟秀的字体，书写在精美的生绡白团扇上，是聊以自遣之举；而自拣残花，插入净瓶，则更属满腹春愁的寄托了．

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