口开或若共人语 [转载]山东师大附中2018届高三高考语文一模试卷(15)

提升为翰林都林牙、，乃是国家之荣耀，非才子不得担任．以你的文才学识，堪称一时大儒，所以我将翰林之职授予你．我的起居状况，都要据实记录．”从此日见亲信，每当入内侍候，都要侍坐．遇到节庆之日，皇上同他一起饮酒赋诗，相互敬酒，君臣之互相投合为人所不及．韩家奴知无不言，即使是诙谐戏谑之言，也不忘做规劝讽谏之语．

韩家奴每次见到皇上出猎，没有一次不加以劝谏的．适逢有司上奏，皇上狩猎于秋山，熊、虎致伤致死数十人．韩家奴将此事记于史册上．皇上见到，命他去掉．韩家奴出宫之后，又记了下来．后来一日，皇上见到了，说“：史笔就该是这样．”皇上问韩家奴“：我们国家创业以来谁可以算是贤主？”韩家奴回答说是穆宗．皇上奇怪，问：“穆宗贪酒，喜怒无常，将人命视如草芥，你为什么说他贤明呢？”韩家奴回答说：“穆宗尽管暴虐，但能减省徭役，减轻赋税，人人都过得很快乐．总计穆宗一朝，无罪而被杀的，还没有超过现在秋山田猎的死伤之数．所以我就认为穆宗贤明了．”皇上无言以对．

5．（11分）古代诗歌阅读，阅读下面这两首宋词，完成问题。

孤雁儿

李清照

藤床纸帐朝眠起，说不尽、无佳思。沉香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少春情意。

小风疏雨箫箫地，又催下、千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚？一枝折得，人间天上，没个人堪寄。

【注】《孤雁儿》写于李清照晚年，赵明诚去世之后。

鹧鸪天•暮春

黄升

沉水香销梦半醒。斜阳恰照竹间亭，戏临小草书团扇，自拣残花插净瓶。

莺宛转，燕丁宁。晴波不动晚山青。玉人只怨春归去，不道槐云绿满庭。

（1）下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的两项是BC

A． “梅心惊破”句，是拟人法。词人赋无情之物以知春的灵性。词人着一“惊”字，就将梅花开放的形状和神情都活现出来了。

B．《孤雁儿》一词开篇就写主人公躺在藤床纸帐里，早上睡醒起来，情绪即不大好，心中说不尽的郁闷忧愁，从而奠定了全词伤春的基调。

C．“戏临小草书团扇”，这句摹写闺中佳人在精美的生绡白团扇上临摹字贴、戏学草书的生活情景，表达了主人公追求高雅生活的闲情逸致。

D．李词以景衬情，将环境描写与心理刻画融为一体，营造出一种孤寂凄婉的意境。黄词用叙事的手法，把女主人公的寂寞情怀、怜花心事，曲折深入传给了读者。

E．两首词都写到了“沉香”，李词借时断时续的香烟更突出了环境的凄冷与心境之痛苦。黄词则用炉香渐消，天还未暮以突出永昼难消与心境之孤寂。

（2）两词中的女主人公都充满了愁思，但心境不同，请结合语句进行分析。

【分析】（1）本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力．

（2）本题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度能力．

【解答】（1）本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧．评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力．诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等．B．“伤春”错，词人笔下之春为“春意盎然”之春，开篇奠定的是忧愁的基调．C．“表达了主人公追求高雅生活的闲情逸致”错，“戏临小草书团扇”应是主人公聊以自遣之举，抒发的是主人公的寂寞情怀．

（2）本题考查学生评价文章的思想内容和作者的观点态度能力．诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要主语诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感．还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句．本题主要结合颈联、颔联分析．《孤雁儿》通过“笛声三弄，梅心惊破，多少春情意”表明自己怅然若失的感受，春天已经来临，我面对如此美好的春天，勾起我的却是一份惆怅，将内心的苦闷孤独情怀表达得淋漓尽致；《鹧鸪天•暮春》通过“戏临小草书团扇，自拣残花插净瓶”两句写出主人公面对自然的世间状态，内心一片孤独苦闷，将心中的一份哀愁之情表现的淋漓尽致．

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