战略目标的制定过程 [转载]近年来高考政治高频考点解析(14)

四喜之表现：能够满足人们日趋多样化的文化需求，充实人们精神生活；传播科学文化知识；使人们潜移默化地接受正确的价值观念，提高思想道德素质；易于引导人们的消费观念，推动生产的发展。

“忧”的原因：文化市场的自发性、盲目性和传媒的商业性

三忧之表现：有些部门和单位在经济利益的驱动下，不顾社会效益，肆意生产、销售品位低下的文化产品；有些文化产品迎合低俗趣味； 有些媒体不负责任地传播“绯闻轶事”，炒作“新闻”。

2、如何区别落后文化、腐朽文化和先进文化？

落后文化指的是带有迷信、愚昧、颓废、庸俗等色彩的文化；

腐朽文化指的是封建主义、资本主义的腐朽思想、殖民文化、“法轮功”邪教、淫秽文化。

先进文化是指以主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为目标，面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。

3、如何应对落后文化和腐朽文化？（不限定主体，就要从以下三个方面来回答怎么做？）

国家（文化管理者）对文化市场要加强管理、正确引导，大力弘扬主旋律，建设先进文化；

企业（文化生产者如媒体）要坚持社会效益与经济效益的统一，生产为人民大众所喜闻乐见的文化；

个人（文化消费者）要提高眼力，防止污染，正确选择健康有益的文化，树立科学的世界观、人生观、价值观，加强思想道德修养.

第9课推动社会主义文化大发展大繁荣

1、如何发展中国特色社会主义文化 (国家角度)

（1）（根本要求）——要坚持先进文化的前进方向，大力发展先进文化，改造剔除落后文化，抵制取缔腐朽文化，坚持主义在意识形态领域的指导地位是关键

（2）（价值观引领）——要大力建设社会主义核心价值体系

（3)（根本目标）——要加强社会主义精神文明建设，培育四有公民

（4）（中心环节）——要加强思想道德建设，继承和发展民族文化，弘扬和培育民族精神和时代精神，树立社会主义荣辱观。

（5）（途径）——要立足实践，积极进行文化创新；要大力发展教育、科学、文化事业。

（6）（主体）——人民群众是实践的主体，要开展丰富多彩的精神文明创建活动。

此外，要坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，把社会效益放在首位，做到社会效益与经济效益相统一。

2、社会主义核心价值体系的“四点内容”

（1）主义指导思想（是灵魂：武装头脑，教育人民）。

（2）中国特色社会主义共同理想（是主题：凝聚力量）。

（3）以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神（是精髓：鼓舞斗志）。

（4）社会主义荣辱观（是基础：引领社会主义道德风尚）。社会主义核心价值体系是兴国之魂、是精神基石。

3、文化生活中强调教育重要性的知识点

（1）P10 文化与经济相互交融。发展教育事业，培养人才，提高劳动者素质。

（2）P35 教育是文化传播的重要途径。人们通过学习，能够获得不同的文化知识。

（3）P46 教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的 特定功能。

（4）P101 大力发展教育、科学、文化事业。教育是发展科学技术和培养人才的基础，具有基础性、先导性、全局性的作用。

第10课 文化发展的中心环节

1、加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容

（1）地位：思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节

（2）作用：思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂

（3）主要内容： 社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以增强诚信意识为重点，以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求，以社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德为着力点，深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的教育，引导人们树立中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观

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