水上飞机的作用?小海鸥与水上飞机?小型水上飞机价格?水上飞机(8)

革新结构 把握脉络

当前小学语文教学要改变传统的以教师为中心的教学结构,建构新的教学结构.现代信息技术进入语文教学,我们就可以充分发挥多媒体认知的功能作用,用自主探究,交流协作,创新工具等方式,改革和创新教学结构,帮助学生把握学科及课文的整体结构及脉络.苏教版小语第五册的《东方之珠》,是一篇文质兼美的文章.为更好的把握课文的结构和脉络,课前,教师向学生展示了一组香港繁荣景象的图片.课始,首先以"东方之珠"中的"珠"的含义发问,借助信息技术创建良好的学习环境.随后,紧紧围绕"香港迷人的沙滩","着名的公园","繁华的街市"这三部分内容,引导学生读,思,议,信息技术与语文学科教学整合,突破了时空的限制,同时使学生不仅了解到香港的美景,而且从心灵上得到净化,得到洗礼

整合资源 拓展视野

网络教学具有超越时空界限的特点,学生可在学校,家庭或任何别的场所获取有关信息并进行协作学习的功能,不仅具有信息的收集和处理功能,而且具有实时传输视频,音频,文本等多媒体信息功能,能实现网上多媒体信息传递和信息资源共享功能,具有信息双向流通,星型散射,点对点,异步,同步传输功能,有利于师生的分层导学,交流合作,协作学习,优化学习资源,所以,在进行小学语文教学时,可以借助现代信息技术整合各种信息资源,拓宽学生的知识面.如教学《草船借箭》一课时,涉及到三国时期的一些生动的故事.教学时,教师布置学生在网上搜索大量有关三国的资料.学生进入Internet,通过"百度"等搜索引擎搜索到了"桃园三结义","三顾茅庐","刘备失荆州""空城记"等许许多多的三国经典故事.图文并茂的网络载体极大地满足了学生强烈的求知欲,突破了传统教学的局限性,使学生对课本知识的认识有一定的深度和广度

解疑化难 提升能力

小学语文课堂教学最需要解决好"突出重点"和"突破难点"这两个常规问题.在传统的小学语文教学中,解决这两个问题的方法有多种,如通过语言叙述,挂图展示,动手操作,板书解析,讲练结合等途径.然而,当信息技术与之进行了有机的整合,便会使常规的课堂教学如鱼得水,过去靠老师口如悬河地解说,手舞足蹈地比划,表格挂图的机械呈现等手段立刻相形见绌.如第七册教材中的《春联》一课,教学难点及重点都是"春联的特点",为了让学生积累感性知识,进一步突破难点,我首先让学生上网查询相关资料,了解"贴春联的习俗是怎么来的","春联有什么格式","春联涉及哪些内容","春联又有什么特点呢"……通过网络,同学们轻松而生动地完成了本课的教学任务,解决了原来望而生畏的冷僻的难点

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