战略目标的制定过程 面向2035中国教育对外开放方略(6)

三要确保投入，强化监督。保障教育对外开放经费投入，经费使用更多向支持人才培养倾斜，向提高人才队伍水平倾斜。探索出台国际学术合作激励政策和支持政策，激发学校教师和科研院所人员积极性，推动教学科研人员深入开展国际交流合作。建立健全教育对外开放工作质量评价和督导评估制度。建立评价体系，设立稳定的督导队伍，定期开展专项评估制度。健全规划实施的中期评估和年度监测制度，完善考核机制和问责制度。

深化中外人文交流，加强国际传播能力建设。会议强调，加强和改进中外人文交流工作，要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，从服务国家改革发展和对外战略的大局出发，完善中外人文交流布局，创新高级别人文交流机制，改革人文交流内容、形式和工作机制，将人文交流理念贯彻到对外交往的各个领域，彰显中国特色、中国风格、中国气派，促进中外民心相通和文明互鉴。

五是重视对。建立教育对外开放大数据服务平台和管理信息系统，以信息化提升教育对外开放治理水平和治理能力现代化。切实维护我国教育主权和国家利益。加强外事纪律教育，建立舆情应对机制，完善管理规章制度，维护国家利益。

总之，对外开放是中国的基本国策，毫不动摇坚持对外开放是面向2035的战略方向，教育对外开放在建设现代化强国的征途中大有可为，可谓使命光荣、天地广阔、潜力无限。坚持以开放促改革促发展促创新，提质增效，做强中国教育，支撑教育现代化和国家现代化，服务民族复兴，促进人类进步，是新时代教育对外开放事业的基本定位，也充分体现着中国教育对外开放战略的根本宗旨。只要我们扎实践行，就一定能形成全面教育对外开放新格局，建成世界教育的重要中心和国际教育高地，谱写出教育对外开放的华彩新篇章。（作者系国家教育发展研究中心副研究员）

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