书法知识及技能（收集微信文章）(12)

这时我们可以间或地以其他帖(当然最好是一脉相承的)来调剂一下心情，但最好是利用此时的闲情静下心来对该帖悉心研究一番。可以广泛地收集该帖的有关资料，如刊物上对该帖的赏评．该帖书写的时代背景，该帖讲述的主要内容，该帖临写的指导文章，该帖相关的收藏轶事等，这些相关内容可以使我们更全面、深入地理解所临之帖，也有助于我们更好地把握该帖的风神、气韵，提高临写质量。

三、营造氛围，激发情趣

孙过庭《书谱》中阐述书法的功能“故可达其情性．形其哀乐。”这虽然指的是书法创作，但临帖时我们也应尽力契合于原帖的“性”、“哀乐”，因为这样有助于我们更好地表现原帖的形、神。

蔡邕也在《笔论》中言：“书者，散也。欲书先散怀抱．任情恣性，然后书之。”由此可见，古人作书是十分讲究一个好心境的。这一点对临帖当然也具有借鉴价值。这也是我们为什么要了解字帖内容及时代背景的原因。

四、寻师访友，开启思路

孔子日：“三人行必有吾师焉。”当我们临习某帖产生写不下去心理的时候，可以带上自己的几纸临作寻师访友。去他们中寻求一剂良方。

书法前辈苏东坡有一千古名句：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”当我们将自己的迷惘、困惑向师友倾诉时，他们会从不同角度去分析、点拨，这其间也许便有金玉良言令你茅塞顿开。更何况师友间的聚会可以开阔心境，可以取长补短，可以相互激励，可谓一举多得，何乐而不为呢?我本人就经常出去和书界朋友们聚会，喝酒、饮茶之余，更多的是探讨书法，这对自己书法水平的提高很有帮助。

一、临摹程序：包括对临、背临、意临

1、对临：即指写实意义上的临写，也称作实临。其目的在于对古法的仿效，越似越好、越熟越好。此阶段的临习，讲求细腻、精到、准确，这样有利对古法由宏观到微观的理解领悟，有助于强化训练技法的表达能力。此过程作为临习取法的基础程序之一，只在“取”而不在“守”，是吸收古法的手段。

2、背临：指在实临基础上的强化训练过程，有助于对已学知识的记忆和熟习。实临表现为“学”，背临则表现为“会”。此中力求准确、熟练、自如、轻松。此过程，作为临习取法的熟练程序，意在由生到熟，准确灵活。是变古法为己法的必要手段，也是检验学习效果的方式之一。

3、意临：指在实临、背临的基础上，灵活运用古法，消化“常法”的试验过程。此阶段重点强化用笔的灵活与墨法多变。其特点为“宏观”—所习法度不变，微观—笔墨情趣变。其作用主要体现为试运用或运用前的准备，以达到取法—用法—化法—合法的目的。此过程是创作前的训练步骤，有助于发现培养艺术风格、艺术个性，提高未来书作的情采及表现能力。

二、临摹方法：指临摹时，要善于正确运用有效的方法提高其学习效率。

1、选字

通常人们习惯通临字帖，通临字帖的方法不够科学，虽然书写数量大速度快，往往容易将临帖变成“抄帖”最终影响其学习的效果。此种抄书式的方法，难以达到学习者对技法的学习与强化目的，收效甚微。通临的方法较适用于对古法、章法及贯通之趣的学习研究。而选字临习，则更有助于对单字单点画的学习研究、理解与把握。数量可多可少，其方法为按字的偏旁部首分类，选择在字法、笔法、字形、结构、风格等方面有代表性地字作为重点来学，使每个字的技巧，通过反复习练而得到强化，直至熟练。继而再以背临、意临的方法深入练习，达到实破重点，以点带面的学习效果，做到循规律而渐进，举一反三，事半功倍，以避免临摹取法的盲目与机械。

2、放大原字

我们的先人创造的方块字，不仅可交流思想，传达感情，而且在实践中创造了丰富的书写技法和技艺，把文字书写升华成为一门艺术。 李小龙在文学及武学上的作品有以下的作品：《基本中国拳法》、《咏春拳》、《截拳道之道》、《李小龙技击法.自卫术》、《李小龙技击法.基础训练》、《李小龙技击法.技法训练》、《李小龙技击法.高级训练》、《李小龙：猛龙语录》、《李小龙：功夫之道》、《李小龙：截拳道》、《李小龙：生活的艺术家》、《李小龙：肢体表达艺术》、《醒思路：李小龙的生活智慧》。（技法：渲染、去色，拼贴）模型照片比较出彩的话作为封面及简单又出效果（技法：暗室拍摄，注意打光，背景要纯净）20世纪50年代建筑图像风格 （技法：犀牛建模统一建筑材质，线性改为白色，周测角度，渲染出图）这张图小编也没看懂，效果还是挺有意思的，凿壁借光吗。

3、重点的选择与把握

通过全面预算管理，进一步提高战略目标层层分解的科学性，有效地将战略导向融入预算目标之中，融入各职能部门、各管理人员的工作责任和目标之中，平衡企业的长期战略与短期重点，平衡资本性支出和费用性支出，平衡生产资源和营销资源，平衡各项资源的开支方向，优先保证企业发展关键环节的顺利运行，实现企业长期目标与短期效益的有效平衡，实现资源的前瞻规划，避免企业盲目突进，提高预警能力，尽早规避经营风险和财务风险，实现资源配置的合理优化，促进企业整体经营管理水平的提升和持续健康发展。大检查开展以来，全市各单位严格按照全市大检查部署要求，结合本区、本部门特点，突出五类重点地区（工业集中布局、城乡结合、重点工程较多、储存企业集中、采石企业较多的五类地区）、五种重点企业（室外作业、有重大危险源、规划搬迁、无主管部门、发生死亡事故的五种企业）和五个重点时段（气候变化大、重大活动多、节假日、工作交接、晚间作业的五个时段）作为检查的重点，克服人少事多的困难，抽调精兵强将，统筹安排各项工作，把开展安全生产大检查作为首要工作任务。据了解，此次行动主要通过“四个重点”（重点时段、重点车型、重点违法、重点区域）进行，以19时至次日凌晨1时为重点时段。

中国书法博大精深，涉博取深要有科学方法的支撑。应该说，书法运用技艺，表达情愫，传输思想，展现风采，其内涵是文化。因此，临帖做为学习过程中的重要一环，十分严肃，过得临习关，才可言书艺。

现在初学书法的爱好者很多，但书法具体怎么学习多数人不太了解，因为初学书法会遇到很多很多的问题。如果这些问题不解决，那么就难以获得身心的收益，从而也难以保持对于书法的热忱，兴奋点越来越低，最后舍弃。

有些障碍，在初学书法的过程中很常见。虽然我以前也经常和一些初学书法的年轻朋友提到一些这方面的问题，但我想有必要集中讨论一下。

第一：写得过大。

握 和 刷 两 但读 者 不 难 发 现 ，两 篇 作 品 虽 然 题 材 迥 异 ， 但 却 有 着 共 同 的 出 发 点 和 着 眼 点 — — 对 弱 势群 体 的保 护 。本文作 者 善 于 抓 住 最 能表 现 人 物 光 辉性格 特征和最 能激动 人 心 的 动 作、语言、心 理活 动 作 描 写,作特 写.真 切、形象地表现 了 红 军战 士 内 心 世界 的 崇 高 和 美。最 有趣的 是,前 代 祭文的 作 者,在后 代 却成 了 被 人 祭悼的古 人,真 让 人 难 抑 岁 月 沦 桑,人 世 无 常的感 慨。

第二：写得太慢。

刚开始写得快，以后会逐渐变慢；但是如果刚开始写字小心翼翼，那么以后会越来越慢，直至手腕僵硬，身心俱疲。很像慢动作一样来进行书写，自谓从容悠游。如果放松的话，慢慢写对身心也没什么坏处，可以算作一种涵养方式。但如果试图通过慢慢写字来学会书法，那是不可能的。这就像柔柔慢慢打太极，永远无法用于实战一样。至于怎么样才算写得快，不是一两句能说清楚的问题，初学知道别写得太慢就成。那么写得快了就不像怎么办？

第三：写得太杂。

从汉简和敦煌卷子残留的习字作品来看，古人学字都是把单字重复多遍来进行学习的。于右任48岁开始学草书，每天只练习一个字，但三年之后便卓然成就，这个速度是很快的。反之，如果我们每天写一千个不同的字，或者经常换帖，可能十年也无法成就。无近速效，欲速则不达。别担心，写得好的字把握了，写得不好的字会自动跟进。

第四：取法太高。

尽管如此,米书并没有定型,近在元佑三年书写的《苕溪帖》、《殷令名头陀寺碑跋》、《蜀素帖》写于一个半月之内,风格却有较大的差异,还没有完全走出集古字的门槛.直到“既老始自成家,人见之,不知何以为主”时才最后完成了自己风格的确立,大概在五十岁以后.。損 失 ： 在 採 取 所 有 可 能 的 措 施 或 一 切 必 要 的 法 律 程 序 之 後 ，本 息 仍 然 無 法 收。“访碑问帖”将成为中国篆刻艺术院的“保留项目” ，“今年我们还将去山东‘访碑问帖’ ，在今后的艺术创作中把传统经典和现实生活紧密联系，创作出更加精美的艺术作品” ，骆芃芃说。

以上几个常见错误，既有观念中的问题，也有工具造成的弊端。

一、点为侧（如鸟之翻然侧下）侧是倾斜不正之意，点应取倾斜之势，如巨石侧立，险劲而雄踞。如点成平卧或正立，则呆痴失势。永字点以露锋作收，是为与下边横画相照应。

具体的刻法是：用刀角切刻下去，“点”以刀上锋侧势切刻，“横”以刀锋由右向左下行刀，下刀时略重，“竖”下刀时略重，“转折”一般单刀刻，转折处分两刀完成，有时看起来像一刀。疾势 掠笔 涩势 横鳞 竖勒。落笔、转笔、藏峰、藏头、护尾、疾势、掠笔、涩势、横鳞竖勒。

三、竖为（同努）努是有力的意思，竖画取内直外曲之势，如弓直立，虽形曲而质含无穷之力。所以竖画不宜过直，须配合字体之全局，于曲中见直，方有挺进之势。过直如枯木立地，虽挺直而无力。

四、钩为趯（跃的样子，同跃）谓作钩时，先蹲锋蓄势，再快速提笔，然后绞锋环扭，顺势出锋，力聚尖端。如人要跳跃，需先蹲蓄力，然后猛然一跃而起。锋不平出，为的是与策（挑）画起笔相呼应。

五、提为策（如策马之用鞭）策本义是马鞭，这里其引申义策应之意。挑画多用在字的左边，其势向右上斜出，与右边的点画相策应，形成相背拱揖的形势。永字的策画略微平出，主要是与右边的啄（横撇）相策应。两个笔道虽错落不相地称，而其心气相通相应。势略上仰，用力在发笔，得力在收锋。

六、撇为掠（掠是拂掠之意）如篦之掠发，状似燕掠檐下。谓写掠画应如以手拂物之表，虽然行笔渐渐加速，出锋轻捷爽利，取其潇洒利落之姿，但力要送到末端，否则就会飘浮无力。

七、短撇为啄（如鸟之啄物）谓写横撇应如鸟之啄食。行笔快速，笔锋峻利。落笔左出，锐而斜下，以轻捷健劲为胜。

八、捺为磔（磔音哲，裂牺为磔，笔锋开张之意）这里有两层意思：其一指磔画在字体结构中的作用而言，磔本义是指肢解祭祀用的牺牲，含解体张裂之意。楷书中的捺画承隶书的波磔而来，而隶书的波磔正是为了解散小篆屈曲裹束的形式，使字体向外开放。所以隶书又叫分书，楷书中的捺也起到这个作用。楷书捺笔，力虽内聚形却外张，使字体开展舒畅、开放。其二是说这一笔直要写得刚劲、利刹、有气势。磔本义是肢解，肢解必以刀劈，磔画即取刀劈之意。写时要逆锋轻落，右出后缓行渐重，至末处微带仰势收锋，要沉着有力，一波三折，势态自然。

1、大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。 ——摘《大学》

（大学的目的，在于显明高尚的品德，在于使人们革除旧习，在于达到善的最高境界。）

2、所谓诚其意者，毋自欺也，如恶恶臭，如好好色，此之谓自谦，故君子必慎其独也。 ——摘《大学》

《大学》--所谓意念诚实，就是说不要自己欺骗自己，象厌恶难闻气味那样厌恶邪恶，象喜爱美丽的女子一样喜爱善良，这样才能说心安理得，所以君子在一个人独子一样喜爱善良，这样才能说心安理得，所以君子在一个人独子一样喜爱善良，这样才能说心安理得，所以君子在一个人独处时必定要谨慎。

3、富润屋，德润身，心广体胖，故君子必诚其意。 ——摘《大学》

（财富可以修饰房屋，道德可以修饰身心，心胸宽广可以使身心舒坦，所以君子一定要做到意念诚实。）

4、人莫知其子之恶，莫知其苗之硕。——摘《大学》

（没有人知道自己孩子的坏处，没有人知道自己禾苗的茂盛。）

5、君子有诸已，而后求诸人。——摘《大学》

（自己有善德，才能要求别人行善。）

6、《诗》云：“桃之夭夭，其叶蓁蓁。之子于归，宜其家人。”——摘《大学》

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