我的无止尽的毕业论文

我在心里轻轻哦了一声。好笑。现在跟我来说“实质性问题”了。还记得吗？你前一整个月，光是在讲假大空呢。

他的博士。离开学还有足足五个月就被拉来做苦力——不知接到录取通知那一秒的高兴，会换成往后多少年的黑暗。成为他的俘虏，成为他的挡箭牌，磨光人生的志向，磨光自己的兴趣。磨成跟沙土无异。

我们，他的学生。就是我们。一群没有名字的人，一帮马戏团的畜生，演一场不要门票的滑稽戏。

振型性质绕轴线二阶扭y方向五阶弯x方向七阶弯x方向八阶弯y方向六阶弯绕轴线三阶扭。 第七章 钢筋混凝土受扭构件承载力 7.4 弯剪扭构件 7.4 弯剪扭构件的承载力计算 一、破坏形式 t v t m 扭矩使纵筋产生拉应力，与受弯时钢筋拉应力叠加，使钢筋拉应力增大，从而会使受弯承载力降低。（五）压弯剪扭构件的承载力计算对于在轴力、弯矩、剪力和扭矩共同作用下的钢筋混凝土矩形截面框架柱，其配筋计算方法与弯剪扭构件相同，但其受剪扭承载力应符合下列规定:1. 承载力2. 扭承载力（一）箍筋的构造要求1.弯剪扭构件箍筋的配筋率:2.箍筋间距应满足受剪最大箍筋间距要求，且不大于截面短边尺寸。

我闭上眼睛，仔细想想，遭到他精神强奸已经一年有余。

都怪自己吧？都怪自己罢。

蝴蝶一震翅膀，的海水都能被搅动。我一个小小的决定，也能把自己送入深渊。

我们学校，不论本科或是，开学前两周都是选课周。决定上满整学期的，选上。受不了的，赶紧退了，以保日后的平安。相较之下，的课程安排得更死，选择余地也比本科时候更小一些。另外，没有期中退课的权利。

决定选什么课的前提通常是，去听。有的听第一周就能做决定了——因为任课老师通常开门见山，把学期和期末的要求先介绍清楚了。也有需要纠结的，就去听两周。总之跟买衣服一样，买之前试一下，终归更放心。

当然也有人选择网购。大致了解一下这是个什么东西，感觉挺需要的，便不试了，直接下单。

我有什么原罪呢？太懒。一年多前，看着几乎排死的课表，和其间寥寥几门选修课，我想，不用挑三拣四了，赶紧把学分修完是硬道理。在这种想法的驱使下，我把那学期开的课都选上了。

盛大爷那门课，国贸法，刚开出来的时候，是个大热门。80席名额，两个班的同学抢，不但抢空，没选上的同学还向院方呼吁加开余量。

据说当时经由院方沟通，那位授课老师的第一反应是，不用了吧？

更确凿的是，第一节课，望着台下期待的小眼睛们，他的开场白就是：你们退课吧。

上完那节课，选课系统里的选课人数从80掉到只有十几个。

真恐怖啊。我找来一个靠谱的学习委员，问这老师到底提了什么奇葩要求。具体是这样的：第一，分好组，每次上课由一组同学来讲解案例，时长大约一节课（总时长两节课），附带底下同学提问和老师提问两个环节。第二，阅读他写的某本书的两个章节，学期结束前，每个同学要提出十个问题，交给学号排在自己后一位的同学，后一位回答完后，返还给前一位，前一位再就其回答做点评。第三，期末交一篇论文。

我赶忙问，那你们分组了吗？

他支支吾吾地回答道，分了。但我的组员都决定退课。我再观望一下，可能也要退了。

我错就错在没有意识到事态的严重性，依然刚着。光听他既定的作业量，我心想，麻烦是麻烦些，但终归这学期课不多，能行。

就这样，一晃两周过去了，我没去上课，也坚持自己，没有退课。

正式开课的第三周，我以为自己走错了教室。结束前一节的学生陆陆续续往外走，偌大的教室空空荡荡。大概只有一个同学还留在那里。后来又冒出来一个，两个，三个。大家各自找角落坐着，像是来上自习的。其中一个幽幽地问，你们也是来上国贸的吗？点头。那我们都坐到中间来吧。

像可怜的柴火抱团取暖。三个人挪到了中间的座位上，各自独占一排。我没有动，在他们后面一排。还有一位也往前挪了挪，但还是守在教室的侧翼。我们等待着。不说是等待暴风雨吧。现在回想起来，更像是学生已经知道一道题答错了，只能心惊胆战又很不甘愿地等老师在卷子上划下那个鲜红的大叉。

老师迟到了。不知是迟到还是根本搞不清上课时间。今后的日子里，我们不过是看他“花式迟到”罢了。

他一副没有见过我们中任何一个人的样子。不过这想来也是，如果有上课的“前科”，早就长了记性，退课保平安了。

“1，2，3，4，5。就剩你们几个了啊。”他冷笑了一声。没人敢做声，也没人觉得这有什么好笑的。

油腻并非某个年龄段的专属，前段时间微博上有个比较火的讨论，就是关于油腻的年轻人是什么样子的。贝浩图坐在床上没吭声，平时就是这个样子，老大不怎么吭声，看着贝浩图呼呼啦啦的号召力好像很大，说得很算的样子，可是如果老大说话了，贝浩图就不敢嬉皮笑脸，贝浩图一般不把人往眼里放，可是自己都不知道为什么要独独怕他三分。那是一个年龄四十岁左右的中年男子，圆脸，个子偏矮，挺着鼓鼓的啤酒肚，带着一个超大的白框眼镜。

入门难：没有基础，或者缺少实践方法，甩不下包袱入不了门，懒癌发作，没有学习动力。除非是你的温柔不做别的追求除非是你跟我走没有别的等候我的黑夜比白天多不要太早离开我世界已经太寂寞我不要这样过让我一次爱个够给你我所有让我一次爱个够现在和以后我的爱不再沉默听见你呼唤我我的心起起落落像在跳动的火我的黑夜比白天多不要太早离开我世界已经太寂寞我不要这样过让我一次爱个够给你我所有让我一次爱个够现在和以后。词：陈家丽 曲：庾澄庆除非是你的温柔 不做别的追求除非是你跟我走 没有别的等候我的黑夜比白天多 不要太早离开我世界已经太寂寞 我不要这样过让我一次爱个够 给你我所有让我一次爱个够 现在和以后我的爱不再沉默 听见你呼唤我我的心起起落落 像在跳动的火我的黑夜比白天多 不要太早离开我世界已经太寂寞 我不要这样过让我一次爱个够 给你我所有让我一次爱个够 现在和以后让我一次爱个够 给你我所有让我一次爱个够 现在和以后忘了曾经拥有什么所以才会觉得足够现在才发现我们失去太多让我一次 让我一次让我一次爱个够 给你我所有让我一次爱个够 现在和以后让我一次 爱个够让我一次爱个够 现在和以后。

他让在座的逐一介绍自己。那双小眼睛带着刁钻的轻蔑，审视每一个人。这只是一个让人与人相互认识的简单的自我介绍吗？当然不是了。

每个人都成了他偌大棋盘上的一颗棋子。他要知道这个人是什么来头，什么背景，是需要注意一点的还是好欺负的，以及，是不是个“垃圾”——以便他逮到各种机会，见缝插针地骂人和取笑。

我们这些天真的鱼，纷纷撞进了他的城府。

小程、小张、小孙、小王，还有我。其中唯独小孙的名字是两个字，他给叫顺口了。其他人，哪管是一个月还是一年，都被叫做“那个谁”。

“那、那、那个谁！”

“哪、哪、哪个谁？”

可能是我这个人本身没有很强的逻辑思维能力，对于我和眯眯之间的事情，想了很久很久也总不能用一条线穿起来，它们总是一个一个的在我脑海里跳跃，有过去的有现在的，不停地蹦跶，蹦跶，蹦跶……。游戏的最后一名就是猪，不能p过5，然后c就要回答，包括3个人，都不许蹦，第一名的出句子，，如果蹦了，才好玩。又叫悉尼线，概念不符合逻辑，也有可能是人字掌，也可能是川字掌，也可能是爪字掌。

如果我已经是全知全能的上帝了，那你的存在又有什么意义呢？

更何况你就是个空壳子。

直接脑子一片空白（空白~~~空白~~~空白~~~~）。我把少许的水倒进锅里，水在锅里没多少时间就开始沸腾了，而且冒起了小泡泡，好像是调皮的孩子吹的泡泡。我把衣服放进水里，肥皂一不小心掉在水里又放洗衣粉，我像妈妈一样用力搓板，水里冒出泡泡，泡泡越冒越多，满盆都是泡泡，我还是使劲的搓，瞬间变得像只绵羊一样。

果不其然，他郑重地向所有人宣布了课程要求，也即本学期需完成的事。一点、两点、三点——跟靠谱的学习委员之前跟我传达的差不多。

刘老师是我们年级唯一一位既教语文又教英语的班主任，而且她还教我们品德课，这说明我们的老师博才多学，因此每次上课都能教我们许多新的内容，讲许多新的有意义的课文，同学们都爱听刘老师讲的课。在学习书本知识阶段，由于学生一周一节课，理论与实践时间差大，我通过对比总结，把原来在教室内上一节理论课，再从微机房上一至两节实践课，改为全部在微机室上课，四十五分钟时间，基本按“讲—练—讲—练—总结”这个模式，教师利用10分钟左右的时间通过教师主机边讲边操作演示，把每一个知识点视难易程度，进行一至二遍讲解和演示，然后让学生模仿练习15分钟左右，接着教师利用5分钟的时间对学生练习中出现的问题及重点进行第二次讲解，之后学生再练习10至15分钟，最后5分钟时间教师抓住教学重点进行总结，把所学知识点系统起来。四、科任教师记住自己课务及节次，按时上课，(预习铃针对上课教师和学生的)不得迟到，有早读任务的教师在教导处按时领取学生上课考勤夹，如实填写考勤夹，第九节课有课教师课后及时返还，早操、课间操按时到位，站在自己所下班级后面，教导处在班级位置考勤，未经教导处同意，任何人不得私自调课，教导处查课按课表检查，一经发现，双方均按旷课处理，早读铃声响后，有早读任务的教师在教导处要按时领取学生上课考勤夹，不按时领取按迟到记，每次扣1元，上课迟到，每次扣1元，值班干事负责考勤，早操、课间操、集会迟到每次扣1元，缺旷每次扣5元，私自调课每节扣10元，按时上交各种材料，(暑期学习没有上交学习体会的8人，周二教案没 有审签的6人)，上交各种材料将记入绩效考核。

“是讲五次课吗？”有人斗胆问。

他沉吟了一下，脸上带着“哪有这么轻易”的不悦。“当然不是。你们轮流。五个讲完了再重头开始轮。我们中间的课不知有没有被法定节假日冲掉。等轮完两轮再看看后面还有没有课。”

用膝盖想想也知道，以后的课里只有我们的事，哪还有他的事。只是最让人震惊的是，他居然能坦然地把别人做的事当作自己的“功业”，并将这条准则作为他多年来安身立命的法宝，肆意地掠夺着，僭越着，罔顾一切，心安理得。

咬咬牙吧，在这里学习这么多年，也不是没遇到过奇葩老师。都是熬着熬着就过去了。等这课结束后，各散于江湖，死不相见。当没发生过就好了。

下课去图书馆的路上，碰到好心姑娘小E。跟她吐槽起国贸课的老师，她惊讶地说，“你没退啊！他事情很多吧。我觉得我是受不了的，宁可等下学期再选别的课。”

末了加一句，“真佩服你的勇气！”

回过头来想，如果单纯功利地觉得“事情多”就是“不好”，干脆点做决定的话，是很聪明的。

我们五个人，从此开启了冗长的自我表演模式。

我不是没有经历过这种模式。本科时，有一位口碑在业界褒贬两极的老师，课堂上也完全由学生来发表。他自己坐在下面，通常是第一排，玩手机。

漏洞挖掘中，我们不应该错过任何一次尝试，每一次错过代表你与漏洞将失之交臂。海风一直眷恋着沙，可是，总有那么错过彼此的年华，从缠绵悱恻到彼此厌恶，转身离去的那几多年华里，我们的错过又开始增多。2017年10月16日，wi-fi安全协议出现重大漏洞的新闻引发关注，根据一家安全研究机构发表的报告，用于保护wi-fi网络安全的防护机制wpa2出现漏洞，黑客可以利用这一漏洞到任何联网设备的通讯内容。

读到这些小故事，我不禁脸红了，这些拥有无尽财富的人用自己的言行举止为新时代的勤俭作了注解，反观自己，有时候可能会想口袋里的零用钱是长辈给我的就是我的了，爱怎么用就怎么用，别人管不着。成功不是要你先有钱、而是需要先有胆、先让自己值钱、先让自己具备赚钱的能力、钱不是赚来的、而是被你吸引而来的、当你值钱的时候、钱就被你自动吸引而来、让自己快速值钱的方法就是先让自己的大脑装有赚取财富的能力、口袋穷、穷一时、脑袋穷、穷一世、要富口袋、一定是先富脑袋、富脑袋的唯一最快速的方法就是不断的向当下最有成果的老师学习、学习很重要、跟谁学以及谁来教你更重要、因为教练的级别会决定选手的表现、这个世界上百分之十的成功者都是再用脑袋赚取他们人生的财富、百分之九十的失败者跟普通人都是用体力换取他们人生的财富、因为成功者永远花钱投资大脑、普通者跟失败者明知脑袋很饿、却一直在花钱填饱肚子、很会觉得自己不学习是因为没钱、所以就不去学习、因为没有去学习、没有学到好的方法策略、所以继续没有钱、又继续不学习、最后继续没有钱、就越来越穷、同样都是没有钱、成功者与普通者之间到底区别在哪里、。阿研的口袋里共有10个，漏掉了10个，口袋里还有什么。

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