《信息技术在课堂教学中的有效应用》课题研究方案(3)

４、加大投入，做好学校硬件建设。由于学校没有电子备课室，我们多方筹措资金为教师办公室配置了电脑，购置笔记本电脑，同时积极发挥信息技术教室的作用，每天对教师开放，便于教师查阅资料、制作课件；充分利用远程教育设备资源，组建校园局域网，为教师利用信息技术授课提供物质条件；学校还建立了教学资源库，将远程教育资源，教师制作、搜集和下载的各种教学资源放入教学资源库中，由教务处统一管理，建立目录，便于教师查询和应用，做到资源共享；学校接入10M互联网，建立校园网，为教师利用资源提供便利条件。

５、发挥骨干教师的引领作用。利用学校的教研活动和校本培训机会，组织教师观摩学习；搜集优秀的教学课例录像，组织教师观看；我们还围绕课题开展教研活动，研究信息技术在课堂教学应用中的问题和解决办法。

６、对教师的信息技术应用能力进行再培训。信息技术在教学课堂上的实践与应用如利用英特尔未来教育的培训机会对骨干教师进行培训，再对全体教师进行相关的培训；请信息技术教师培训教师如何上网查询，下载课件，制作课件，如何进行视频播放，熟练使用计算机等技术。采取的培训方式是：一讲，即信息技术教师和骨干教师讲座；二看，即看信息技术教师如何熟练操作计算机，看骨干教师如何利用信息技术进行授课；再实践：实践应用计算机进行操作，实践利用信息技术进行授课。再反思：即反思自己在应用信息技术进行课堂教学中的得失，总结好的经验，改进教学不足。这样反复循环进行，教师的信息技术应用能力不断提升，课堂教学效率也不断提高。

七、预期成果

1、调查分析报告

2、研究论文

3、课题研究报告

4、教学软件库和教学素材库

丰乐学区中心学校课题组

2009年3月28日

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