小学阅读经典书目推荐 要不要读武侠？(4)

4 金庸笔下的人物不重复

朱春华是一所中学的一线教师，“80初”的他受武侠小说影响很大。他认为从读者的角度看，金庸的作品具有很强的文学性和可读性。“这么多年过去，我一直记得有些句子，真的写得非常漂亮。”朱春华随口说着，“《神雕侠侣》中有一节，写郭襄与杨过离别的场景，特别动人。”

这段让朱春华记忆深刻的文字是这样的：“其时明月在天，清风吹叶，树巅乌鸦啊啊而鸣，郭襄再也忍耐不住，泪珠夺眶而出。正是：‘秋风消，秋月明；落叶聚还散，寒鸦栖复惊。相思相见知何日，此时此夜难为情。’这是襄儿最后一次见到杨过，从此那个神采飞扬，行侠仗义的大哥哥，和襄阳那场烟花，都只存在于斑驳的记忆里。”

朱春华回忆，少年时读金庸小说“真的能读到内心去”，所以当年的伙戏一样”，但是当年读金庸，一定程度上让他对传统文化非常热爱，后来在考大学时学了中文，之后成为一名中学语文教师。

在朱春华心目中，“查老厉害的是小说中的人物基本不重复”，随着年龄的增长，当他读完《鹿鼎记》的时候也长大了，前面的“童话”虽然“破灭”了，但是“许多现实性的东西”让他感受到了成长。

尽管时代发展，学生们似乎对游戏的兴趣更大，但作为语文老师的朱春华仍会不时给庸的作品。针对当年自己的同学出现的问题，朱春华表示：“学生看武侠容易代入，以为自己是这个世界的主人公，所以必须告诉学生武侠小说其实是‘另一种形式的童话’，无论是内涵还是形式，与现实社会还是有着遥远的距离。”

阅读之外，朱春华还会给学生推荐一些好的电影和：“也许单纯以文字作为‘文学’载体的时代已经产生变化。好的电影和，也能吸引人。有很多极深刻的东西在里面。”朱春华以此给学生更多的思考和审美的材料。

金庸的作品似乎早就不该被视作“闲书”，作为读者，更应考虑的是如何理解看似“闲”的作品中蕴含的深刻含义，而阅读优秀作品的乐趣也正在于此。

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