教育部推荐百本幼儿阅读书目_教育部官方网站_教育部小学生阅读书目(17)

④，

⑤，

6．名著阅读。（3分）

《》 他指的是，潜艇叫

7. 专题与语文实践活动。（6分）

9 （1）

ù（2）问题一：

问题二：

（3） 栏目名称：（限4个字）（1分）

内容简介：（1分）

三、 现代文阅读（共24分）

（一）（共15分）

8.（3分） 9.（3分） 10.（2分） 11.（3分） 12.（4分）

（二）（共9分） 13.（2分） 14.（2分） 15.（3分） 16.（2分）

四、古文阅读 （共16分）

（一）（共8分）

17. （） （2分）

18. （） （2分） 19.（2分）

20. （） （2分）

（二）（共8分）

21. 好：（1分）举：（1分） 22.（2分） 23.（4分）

五、作文（30分）

有时候，一瞬间也会带给我们深刻的感受，并给我们留下难忘的印象。那感受也许是一种刻骨铭心的震撼，也许是一个意外的惊喜，也许是期盼已久的满足，也许是一种难以名状的痛苦„„

请以“不能忘记的时刻”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

参考答案

一、卷面分（3分）（略）

二、语言的积累及运用。

1. （1）沐浴 清幽 （一空1分，写错字不给分）

（2）示例：时而低吟，如一支柔美的清歌。 （2分）

2. D （2分） 3.B （2分） 4.D （2分）

5.略 （每空一分，写错字不给分）

6.《海底两万里》 尼摩船长 鹦鹉螺号或诺第留斯号

7. （1）示例：感受文字之美，尽享读书之乐！读经典书，做高尚人。

（能紧扣主题，语言精练，有积极意义即可。2分）

示例二：你阅读书籍的主要目的是什么？

示例三：你对自己的读书状况是否满意？（只要围绕“读书”来设计问题即可，2分）

（3） 如：文苑撷英语 点评、赏析佳作片段。（各1分，共2分）

三、现代文阅读 （共24分）

8. “书籍是空气”运用比喻，把书籍比作空气（1分），形象地表现出书籍在“我”的生活中无处不在、无时不有（1分），以及“我“离不了了书，时刻需要书的情形，表明书的重要性（1分）。（共3分）

9. 使用整齐的句式（1分），具体生动地描写家里处处是书的情形（1分），表现了家里人对书的热爱（1分）。（共3分）

10. 这里的“疼痛“指因没有买到朝思墓想的书而失落、难过、痛惜的心理，表现了作者深切的爱书之情。（2分）

11. 阅读影响人的价值观与人生观（1分），发展人的好奇心和想象力（1分），能带给人快乐（1分）。（共3分）

12. 介绍书籍1分，产生的影响2分，语句通顺1分，字数不足酌情扣分。 （共4分）

13. 纸张已严重老化 （2分）

14. 电子存储技术； “抗酸化”流程。 （一点1分，共2分）

15. 举例子、列数字。具体说明图书纸张老化的严重程度。（说明方法2分，作用1分）

16. ③句和④句之间。（2分）

四、古文阅读 （共16分）

17. B （2分）18. A (2分)

19. 因为心中有足以让自己快乐的事，就不觉得自己吃的穿的不如别人了。

20. B

21. 喜欢 推荐 （2分）

22. 我了解你，你却不了解我，为什么呢？（大意对1分，“故人”译对1分）

23. 杨震“少好学，明经博览，无不穷究”，表明他是个博学多才的人（2分）；王密趁夜送金子给杨震，他以“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”拒绝了，这表明杨震是个廉洁奉公的人（2分）。（结合文中材料分析归纳。意思符合就给分。有欠缺的扣。）

五、作文 （略）

适合孩子阅读的英语书籍

同学们要加大课外阅读，这主要是说泛读，就是不必逐词逐句地去查字典，主要培养语感。这就要求阅读内容不能太难，不能放眼一看一半生词，这样谁也不愿意读的。刚开始尤为要简单一些，找先找低一个年级的材料来读，主要培养阅读兴趣和习惯，然后逐渐和所学年级同步。

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