④,
⑤,
6.名著阅读。(3分)
《》 他指的是,潜艇叫
7. 专题与语文实践活动。(6分)
9 (1)
ù(2)问题一:
问题二:
(3) 栏目名称:(限4个字)(1分)
内容简介:(1分)
三、 现代文阅读(共24分)
(一)(共15分)
8.(3分) 9.(3分) 10.(2分) 11.(3分) 12.(4分)
(二)(共9分) 13.(2分) 14.(2分) 15.(3分) 16.(2分)
四、古文阅读 (共16分)
(一)(共8分)
17. () (2分)
18. () (2分) 19.(2分)
20. () (2分)
(二)(共8分)
21. 好:(1分)举:(1分) 22.(2分) 23.(4分)
五、作文(30分)
有时候,一瞬间也会带给我们深刻的感受,并给我们留下难忘的印象。那感受也许是一种刻骨铭心的震撼,也许是一个意外的惊喜,也许是期盼已久的满足,也许是一种难以名状的痛苦„„
请以“不能忘记的时刻”为题,写一篇不少于500字的记叙文。
参考答案
一、卷面分(3分)(略)
二、语言的积累及运用。
1. (1)沐浴 清幽 (一空1分,写错字不给分)
(2)示例:时而低吟,如一支柔美的清歌。 (2分)
2. D (2分) 3.B (2分) 4.D (2分)
5.略 (每空一分,写错字不给分)
6.《海底两万里》 尼摩船长 鹦鹉螺号或诺第留斯号
7. (1)示例:感受文字之美,尽享读书之乐!读经典书,做高尚人。
(能紧扣主题,语言精练,有积极意义即可。2分)
示例二:你阅读书籍的主要目的是什么?
示例三:你对自己的读书状况是否满意?(只要围绕“读书”来设计问题即可,2分)
(3) 如:文苑撷英语 点评、赏析佳作片段。(各1分,共2分)
三、现代文阅读 (共24分)
8. “书籍是空气”运用比喻,把书籍比作空气(1分),形象地表现出书籍在“我”的生活中无处不在、无时不有(1分),以及“我“离不了了书,时刻需要书的情形,表明书的重要性(1分)。(共3分)
9. 使用整齐的句式(1分),具体生动地描写家里处处是书的情形(1分),表现了家里人对书的热爱(1分)。(共3分)
10. 这里的“疼痛“指因没有买到朝思墓想的书而失落、难过、痛惜的心理,表现了作者深切的爱书之情。(2分)
11. 阅读影响人的价值观与人生观(1分),发展人的好奇心和想象力(1分),能带给人快乐(1分)。(共3分)
12. 介绍书籍1分,产生的影响2分,语句通顺1分,字数不足酌情扣分。 (共4分)
13. 纸张已严重老化 (2分)
14. 电子存储技术; “抗酸化”流程。 (一点1分,共2分)
15. 举例子、列数字。具体说明图书纸张老化的严重程度。(说明方法2分,作用1分)
16. ③句和④句之间。(2分)
四、古文阅读 (共16分)
17. B (2分)18. A (2分)
19. 因为心中有足以让自己快乐的事,就不觉得自己吃的穿的不如别人了。
20. B
21. 喜欢 推荐 (2分)
22. 我了解你,你却不了解我,为什么呢?(大意对1分,“故人”译对1分)
23. 杨震“少好学,明经博览,无不穷究”,表明他是个博学多才的人(2分);王密趁夜送金子给杨震,他以“天知,神知,我知,子知。何谓无知!”拒绝了,这表明杨震是个廉洁奉公的人(2分)。(结合文中材料分析归纳。意思符合就给分。有欠缺的扣。)
五、作文 (略)
适合孩子阅读的英语书籍
同学们要加大课外阅读,这主要是说泛读,就是不必逐词逐句地去查字典,主要培养语感。这就要求阅读内容不能太难,不能放眼一看一半生词,这样谁也不愿意读的。刚开始尤为要简单一些,找先找低一个年级的材料来读,主要培养阅读兴趣和习惯,然后逐渐和所学年级同步。
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芝麻粉本身就是熟了的
假如他国侵犯我国领海必须击之
就是想说什么就说什么
美军刚出发就有中军舰尾随
因为我们奈何不了他们