小玩具，大学问！全国幼儿园自制教具展览会评估结束，上海位居团体第一

2018年10月31日至11月4日，由教育部教育装备研究发展中心组织的第四届全国幼稚园优秀自制教具展览会在江苏省海门市举行. 来自省，市，自治区，直辖市的909件作品直接参加了最终评估展示. 这些作品涉及6个类别: 科学，拼图，运动，建筑，艺术和综合.

经过专家组的认真严格评估，上海代表团取得了又一个好成绩. 在评估的29幅作品中，有10幅作品获得一等奖，12幅作品获得二等奖，7幅作品获得三等奖. 再次在组中排名第一. 同时，上海代表团以其出色的组织能力获得了组织奖.

上海始终坚持儿童的成长，并促进教师的发展，以此作为发展自制戏剧教具的起点. 创新能力很强，得到了与会专家和学前教育工作者的普遍赞誉. 它从一个方面反映了上海幼儿园教师素质的整体水平和学前教育的内涵发展.

今年的上海获奖作品具有几个特点:

1. 新颖的设计和巧妙的想法

虹口区西街幼儿园创作的艺术品“百变转盘”由一个手动转盘，一个轴转盘和一个摆式转盘组成. 在离心力的作用下，幼儿探索旋转速度，旋转次数和方向以及涂料颜色等之间的关系，感受旋转过程中变化的各种图像效果，并探索不同锻炼力量带来的不同画面效果. 创造性思维的艺术表现，体验色彩的乐趣.

志安区枝江中路幼儿园的作品“画中的秘密”采用了旧上海石库门的形状. 这些组件可以独立，也可以与各种辅助材料结合使用，以使儿童产生隐藏在绘画中的秘密. 好奇地通过探索，感知视觉的持久性，图像叠加，镜头成像，点对线，线对平面和其他视觉原理，来培养儿童“猜想-检验”的科学方法和探索能力.

2. 结构简单，变化多样

杨浦区正通幼儿园的“淘气筒”是一种运动玩具，由大筒，小筒和各种球的不同组合组成. 玩具可以通过不同的方式将小管子与大管子组合在一起，将其变成外星飞船以发射小球，然后将其变成三维运输管以护送小球，等等. 幼儿也可以站立大管和玩游戏，例如和你一起踢和踢，和你一起扔和投掷. 该玩具可在室内和室外使用，以提高儿童投掷，投掷，踢，跑和保持平衡的能力，并在同戏的乐趣.

闵行区闵行第四幼儿园“创意剧杯音乐”作品的主要材料是透明的一次性杯子. 孩子们可以使用一次性杯子的透明特征在杯子上放置各种图案，将制成的杯子一个接一个地放置，然后旋转以找到他们想要搭配的物品. 杯子上的内容可以根据孩子自己的想象力来制作. 例如: 通过旋转杯子赶小猪游戏教具怎么做，发现变化的衣服和表情；自己画恶棍，尝试设计服装和改变发型；幼儿还可以自己设计场景并创建更多组合图案.

静安区南溪幼儿园的拼图作品“图形纸杯高叠”的主要材料是一次性小纸杯和自制骰子. 该作品由多个骰子的组合组成，以形成各种基本高度条件. 孩子们解释并识别由不同骰子提供的信息，并根据识别获得的信息选择不同尺寸的纸杯和不同的颜色和形状图形进行堆叠. 材料的开放性和空白骰子的添加为儿童提供了参与游戏玩法和规则发展的空间. 当孩子们体验到精细动作的均衡发展时，他们的思维能力，游戏机智和创造力也受到不同游戏规则变化的启发！

3. 在本地收集材料既方便又方便

虹口区曲阳路第二幼儿园的“可变牛奶纸箱”是以空牛奶纸箱为原料的建筑玩具. 通过对空纸箱的独特设计和生产，该玩具形成了基本结构和独特结构的结合，有利于插入. 幼儿可以通过堆叠，封闭，延伸，空中，镶嵌等方式构造不同的作品，以增强他们的想象力和空间思维能力. 该玩具还适用于户外活动，开发丰富有趣的体育游戏，并具有玩多个东西的功能.

中福汇幼儿园设计的作品“纸板变变”是一种运动玩具. 玩具将生活中常用的纸板切成一定比例的不同规格的三棱柱，纸墩和纸棒. 通过各个部分的自由组合，儿童可以使用玩具制作各种体育游戏，例如毛毛虫洞穴，飞行飞机，驾驶汽车，捉猪等，通过游戏化的场景中的游戏，锻炼儿童的步行，跑步赶小猪游戏教具怎么做，跳，钻，掷和其他大型运动技能，玩具可在室内和室外使用，而玩具最大程度地赋予了孩子游戏的自由，自主和自发性，使孩子们可以在游戏中体验游戏的乐趣游戏.

今年全国幼儿园优秀自制教具展览的主题是“用自制教具促进学龄前教师技能的发展”. 制作优秀的自制游戏教具往往是基于教师的观察和对孩子的观察. 从解释上说，自制的游戏教具是幼儿园教师的一项基本技能和重要技能. 幼儿教师应学习玩具和教科书，并充分发挥自制的玩教具在幼儿园教育和游戏活动中的作用.

我们对幼儿事业充满热情，对自制教具充满热情，我们的老师不断努力在各个领域创造教具，以期让孩子们开心地玩耍. 自制教具大师-枝江中路幼儿园的周益京老师，她的体育，科学和建筑工作分别获得一等奖，二等奖和三等奖. 她说: 教师应蹲下来沉浸在感知和体验儿童游戏中，积极考虑他们的游戏需求，并不断进行调整以制作自制的教具，以满足不同儿童成长的需求.

闵行区摩根·亨利幼儿园的高杉杉老师连续三届参加幼儿园优秀自制教具的评选，从第二届上海市三等奖，第三届上海市二等奖到目前的作品“移动”，获得国家一等奖. 从来没有放弃过这样的画板，例如，有很多这样的老师: 杨浦区正通幼儿园的姜金燕老师，以前的教育作品“趣味瓶盖”获得了第二名，目前的体育作品“顽皮缸”获得国家一等奖.

老师们说，获奖只是一个新的起点. 我们将继续努力，继续根据比赛中的经验进行创新，为儿童提供更多的教具，以促进他们的全面发展！

《幼儿园教育指南（试行）》明确指出，游戏是幼儿园教育的基本活动. 儿童游戏不能与玩具分开. 玩具是儿童最亲密的伙戏和学习创造合适的条件，是幼儿教师的重要技能，也是幼儿教师素质的重要体现.

我们希望通过这次自制的戏剧教具的选择活动，能够坚持儿童的成长，并更多地关注自制的戏剧教具的内涵建设和可持续发展，使戏剧教具成为孩子们爱不释手，促进了教师化学的发展. 返回搜狐，查看更多

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