砥砺奋进的六年 学校第三次党代会以来的回顾(2)

就下一阶段将如何牵住改革这个“牛鼻子”，跑出发展的加速度，童定干表示，过去一年，建德紧紧围绕上级的部署要求，坚持以“最多跑一次”改革为龙头，立足自身实际，加大一些重点环节和关键领域的改革攻坚，深化改革工作取得了阶段性成效。各位代表，过去五年，我们面临的机遇和挑战前所未有，取得的成绩令人振奋，特别是面对错综复杂的外部环境和艰巨繁重的改革发展稳定任务，全区上下坚定信心、迎难而上、团结拼搏、扎实苦干，经济社会发展取得丰硕成果。作为后发展地区，过去5年，广西深入实施重点领域深化改革，推进1083项重点改革，在深化“放管服”改革方面，广西全面实施商事制度改革，加强事中事后监管。

学校第三次党代会提出人才、学科、平台和基地的三大战略是学校内涵提升的内在要求，此后学校在教学、科研、学科、人才、社会服务等各个领域的改革全面铺开，有力地推动了学校的新一轮发展。

我和机关的同志一起深入连队深入官兵中共同研究研究制约团队管理教育的倾向性问题，像法纪教育难深入的原因对策。高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神及习近平总书记系列重要讲话精神，按照"四个全面"战略布局，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以推进教育治理体系和治理能力现代化为主线，以破解制约教育科学发展的关键领域和薄弱环节为突破口，深化教育领域综合改革，完善教育治理体制机制，加快建设教育强省和教育现代化步伐，努力办好人民满意的教育，不断满足人民群众对优质多样教育日益增长的需求，为全面建成小康社会提供人才支撑和智力支持。在评议过程中，我们自始至终坚持深入查出问题与制定整改措施相结合，整改措施与促进人事人才工作相结合的办法，每个党员都能深刻反思，从思想深处查摆问题，不怕揭短，对查摆出的问题制定了相应的整改措施，特别是对影响和制约科学发展的问题，要坚决改正。

校院管理体制改革被重新提上议事日程，这项改革其实学校早在十几年前就已经开展，但由于种种原因，迟迟没有进展。

“这是一件非做不可的事”“要坚决从传统办学思维中转变过来”“要赋予学院办学实体地位”……在2013年学校召开的校院管理体制改革大会上，校党委对实施这项改革做出了全面动员部署。

校院管理体制改革是一项关系全局和长远的重大改革，涉及人财物等重大问题，改革的成败直接影响到教学、科研、学科建设、学生培养等方方面面，事关学校其他各项改革的顺利推进，也事关学校坚持的内涵式发展道路。

思想观念的转变是这项改革的前提，为此，校党委在不同场合多次强调，只有学院强、学科强才是一所强校；随着学校办学规模的扩大和办学层次的提升，各级领导干部要从单科性办学的传统思维转变过来，牢固树立“大校”意识，推动学校从“校办院”到“院办校”的转变。

监察体制改革是事关全局的重大政治改革，河南省将这项任务列为改革“一号工程”，按照中央确定的“施工图”和“时间表”，提早谋划，精细“施工”，蹄疾步稳推进改革试点工作。健全法律草案征求人大代表意见制度，分、有重点地邀请代表参与立法论证、调研、审议等工作。《准则》强调要“健全党内重大决策论证评估和征求意见等制度”，明确提出“作出重大决策部署，必须深入开展调查研究，广泛听取各方面意见和建议，凝聚智慧和力量”，就是要求党的各级组织在形成重大决策和处理重大问题时采取多种方式征求党员意见，在民主讨论中求得方案、达成共识。

国家生态文明试验区38项重点改革任务中34项已形成改革成果，其中11项在省内复制推广，投入30多亿元加大全流域生态补偿力度，生态环保目标责任制、厦门垃圾分类试点、武夷山国家公园体制试点、自然资源资产管理体制试点、环境权益交易等一批改革举措走在全国前列，生态文明制度体系加快形成。深入推动国家试点学院改革，运用协同育人等方式，不断优化试点学院人才培养机制、提高创新型人才培养水平。海南不断完善环保体制机制，以“多规合一”改革划定生态保护红线、环境质量底线、资源利用上线，出台并实施大气、土壤、水十条，取消12个生态敏感区市县地区生产总值考核，国家重点生态功能区转移支付实现省域全覆盖，试点开展领导干部自然资源资产离任审计，制定实施生态环境责任追究和环境保护督察制度。

北京大学自主招生、保送生、外语类提前招生选拔流程详解（第三版） 本文主要内容： 第一章：北京大学自主招生保送生选拔总论 （3楼） 一、什么是自主招生和保送生选拔 二、北大如何选拔自主招生和保送生 三、选拔中的核心要素——平常心 第二章：关于北大、北航…。3、各学院推免生工作小组集体研究决定本学院的推免工作事宜，综合平衡好推免名额在各分配使用，选拔办法和选拔结果必须向本院学生公告和公示。全会通过的，贯彻党的十八大关于建立中国特色社会主义行政体制目标的要求，以职能转变为核心，继续简政放权、推进机构改革、完善制度机制、提高行政效能，稳步推进大部门制改革，对减少和下放投资审批事项、减少和下放生产经营活动审批事项、减少资质资格许可和认定、减少专项转移支付和收费、减少部门职责交叉和分散、改革工商登记制度、改革社会组织管理制度、改善和加强宏观管理、加强基础性制度建设、加强行政等作出重大部署。

“只要你努力，讲师的工资可以比教授高，教授的工资可以比院长高，甚至比校长高，我们打破原有收入分配机制，目的是鼓励大家投入到工作中，产出更多更好的成果”“原来学校带着学院走，现在每个学院都在发力，犹如一部动车，每个车厢都有动力，学校的发展就更加有后劲”，相关职能部门负责人对学校的这项改革充满信心。“我们的压力比以前更大了，以前我们都是等着学校分配任务，现在我们要自己想办法、谋出路”“学校按照目标考核绩效，今年绩效好不好，要看我们任务完成的情况，我们整天都在盯着那些指标来推动工作”，改革后很多院长都有这样的体会。“现在大家都很忙，除了要上好课，我们还要做科研，我们觉得很充实，也很有干劲”“我们做的每项工作都会得到认可，绩效好收入就高，这种体制我觉得挺好 ”，广大教师也纷纷表达了对这项改革的认可。

推进干部能上能下、建立容错免责机制、着眼破除人才瓶颈、“一市一点”攻坚改革……2016年以来，我省全方位统筹推进党的建设制度改革，立足省情实际研究改革、坚持问题导向谋划改革、健全制度机制推进改革，打出了一套改革“组合拳”，为提高党的建设科学化水平、推进全面从严治党提供了有力制度支撑。会议指出，各地要配齐配强各级改革工作力量，加大改革创新在干部考核和提拔任用中的权重，建立健全改革容错纠错机制，形成允许改革有失误、但不允许不改革的鲜明导向。一是立起法治导向，依规妥善化解利益矛盾把处置处分涉及利益矛盾的问题纳入法治轨道，用好法治轨范和机制，摒弃“凭经验决策”的习性，扭转“靠感情折衷”的场所排场，纠正“实行标准不一”的现象，妥善化解种种利益矛盾。

与此同时，适应现代大学制度建设的要求，学校制定并颁布了《福建农林大学章程》，建成了学术委员会和教授委员会的相关制度体系，学术组织建设得到加强，体现治校和民主管理的内部治理结构进一步健全。

随着校院管理体制改革的顺利推进，学校其他各项改革得以向纵深推进。2014年，福建省政府出台《关于改革完善高等教育治理方式推动高等学校内涵发展的若干意见》，提出的20条意见，核心是放管服。顺应高校内部改革的大势，借助前期改革取得的成效，一场范围更广、力度更大、层次更深的综合改革全面推开。学校制定了全面深化综合的实施意见，除了坚定不移推进校院管理体制改革以外，要在资源配置和资产管理、人事分配制度、组织干部制度、科研管理制度等方面下功夫、见成效。

改革没有完成时，只有进行时。改革不可能一蹴而就，随着学校事业的发展，新的矛盾和问题还会随之而来。“通过这几年的改革，该啃的都啃了，剩下的是硬骨头”“开弓没有回头箭，现在改革进入攻坚期、深水区，越往后越考验大家的能力和水平”，校党委号召广大干部师生坚持改革不动摇，要持续打好全面深化改革这场硬仗。

校关工委主要负责人，特邀党建组织员代表，翔安校区党工委、漳州校区党工委负责人，基层党委（党总支）书记，党委部门负责人，校工青妇组织负责人，校第十次党代会部分代表，基层党支部书记代表，民主党派代表，师生代表参加会议。通过完善目标责任考核体系，强化督查督办，健全履责问责机制，建立容错纠错激励机制，全面增强施政本领、提高行政水平，狠抓中央各项决策部署的落实，狠抓各项目标任务的落实，狠抓各项重大工作的落实，狠抓各项政策举措的落实，真正让改革发展稳定各项工作部署掷地有声、落地生根。“改革是中国电信的必由之路，唯有改革才能破解发展中各种深层次的矛盾，以划小承包和倒三角支撑为核心的市场化改革，是集团公司深入落实国家全面深化改革战略布局、持续深化企业改革的重大战略举措，要坚定不移、坚持不懈地把这项改革引向深入、抓出实效。

希望广大同学充分继承和发扬服从命令、指挥、纪律严明的好传统，继承和发扬不怕困难、艰苦朴素、敢于吃苦的好品格，继承和发扬不怕、敢于担当、精忠报国的好思想，继承和发扬团结协作、顽强拼搏、珍惜荣誉的好作风，在接下来的学习中，珍惜美好时光，刻苦学习知识，不断完善，努力做一个对国家、对民族有用的人，为实现伟大“中国梦”贡献自己的力量。那么还有一个层面就是内在自由，内在自由就是指人是有精神属性的，这是一种精神上的自由，按照精神属性分成那三个方面，一个是理性一个是情感一个是意志，所以内在自由包含三个方面，一个就是理性的自由，所谓理性的自由就是说有一个自由的头脑能够独立思考，所以理性自由最重要的是表现在具有独立思考的能力，不人云亦云，这是对你是一个很高的要求，你的知识要有很大的发展而且要有独立的品格，独立思考的能力这是理性的自由。我们应该学会珍惜，珍惜六年来的美好回忆，珍惜每一次成功的喜悦与甜蜜，珍惜……最重要的是珍惜彼此之间的友谊。

特色办学 突出重点彰显发展优势

特色办学是学校第三次党代会提出的目标和要求，也是学校长期办学过程中形成的宝贵经验。

国家重点学科安徽省重点学科一级学科博士授权点二级学科博士授权点一级学科硕士授权点二级学科硕士授权点博士后科研流动站学科排名。学科硕士点237个二级学科硕士点21个一级学科博士点124个二级学科博士点另有1个博点19种硕点23个博士后科研流动站有6个国家级重点培育学科,16个国家临床重点专科214个省级重点学科部分详细情况如下。学校拥有2个国家重点学科，1个国家重点培育学科，3个一级学科北京市重点学科，4个二级学科北京市重点学科，7个博士后科研流动站，7个博授权一级学科点，35个博授权二级学科点，18个硕授权一级学科点，95个硕授权二级学科点，8个硕士类别。

在全国第四轮学科评估中，学校有10个学科进入全国前10－40%，其中植物保护、林学、生态学、风景园林学进入B+档次，生物学、食品科学与工程进入B档次。

2016年，学校“亚热带作物害虫生态防控创新引智基地”入选首批地方高校“高等学校学科创新引智计划”（简称“111计划”）。

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纵观学校学科、平台、人才、科研的多个领域，福建农林大学以农林学科为特色的办学优势非常明显。作为全国最早创立的高等农林院校之一，福建农林大学经过八十多年的办学，培养造就了一批农林学科的专家学者和优秀人才，形成了鲜明办学特色和优势。学校在植物保护、林学、作物等学科领域具有独特优势，在菌草、甘蔗、蜂学、麻类、生物农药、杉木等研究领域居全国领先地位，在服务国家经济社会发展和现代农业进步中做出突出贡献。

在新的历史阶段，学校坚持高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，以科学发展观为指导，坚持走创新发展、内涵发展、特色发展之路，着力实施“卓越人才培养计划”“卓越科研提升计划”“卓越人才队伍建设计划”，全面提高教学科研水平和人才培养质量，持续提升学校的核心竞争力和综合实力，全面推进特色鲜明的高水平大学建设。我们我们规范管理，彰显办园特色，注重内涵发展，举办了实验幼儿园第九届国际象棋家庭大赛。我们规范管理，彰显办园特色，注重内涵发展，举办了实验幼儿园第九届国际象棋家庭大赛。

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