砥砺奋进的六年 学校第三次党代会以来的回顾

成为高水平建设大学是学校发展历史上具有里程碑意义的一件大事。消息传来，广大师生为之欢呼喝彩。进入该行列，意味着福建省属高校的建设格局将发生改变，学校将立足于第一梯队，在拨款经费、人员编制、项目立项等方面将获得省里更大的支持。抓住这次难得机遇，学校认真谋划，第一时间召开高水平大学建设启动会，提出了“三步走”的战略构想。此后，学校多次召开推进会，坚持一个学院一个学院汇报，推动高水平大学建设的目标任务落到实处。

设有国家和部省级创新平台119个，其中国家重点实验室、国家工程技术研究中心等国家级重大创新平台7个，位居福建省属高校首位、全国农林院校前列。上报、获批发行企业、额度均超往年水平，位居全省前列。率先在全省16个州(市)实现政府法律顾问全覆盖、全市未发生在全省有较大影响的案事件,群众安全感和满意度实现双“提升”,多年位居全省前列,8年连续两届荣获“全国社会治安综合治理优秀市”、9次荣获“全省社会治安综合治理先进市”、连续4年入选“中国最安全城市”、先后被评为“中国十佳和谐发展城市”“中国最具幸福感城市”……。

入选福建省高水平大学与福建省一流大学建设高校

2017年9月下旬，教育部正式公布世界一流大学和世界一流学科(简称“双一流”)建设高校及建设学科名单，广西壮族自治区有1所高校的1个学科跻身世界一流学科建设高校行列，广西大学高居2017广西壮族自治区大学双一流学科排行榜榜首，广西大学挺进全国70强。中南大学位于湖南省长沙市，是中央直管、教育部直属的副部级大学，全国重点大学，国家首批“双一流”、“211工程”、“985工程”建设高校，“111计划”、“2011计划”入选高校，是首批“卓越工程师教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”入选高校。9月21日，教育部、财政部、国家发展改革委印发通知，正式公布世界一流大学和一流学科（简称“双一流”）建设高校及建设学科名单，我校顺利入选，大气科学学科成为“双一流”建设学科。

除了抓住全国、全省推动高等教育改革发展的重大机遇，这几年，学校还抓住了校地校企合作、闽台两岸交流等有利时机，学校办学空间进一步拓展。2012年，可以容纳4000人办学规模的安溪茶学院落成福建农林大学育成中心，学校和安溪县的这次合作被誉为全国“校地合作、公办民助”的典范，其围绕茶产业链需求创新人才培养模式也成为最大亮点。2012年，学校以拍卖底价成功回购近6万平方米建筑面积的锦江馨园学生公寓。2015年，学校充分发挥对台合作交流优势，在大学城征地850亩的基础上，建成“海峡两院”一期，并开始二期建设。2018年，南平校区向科教和培训基地转型，功能定位进一步明确。短短几年，学校新增校舍建筑面积40余万平方米，达到122.7余万平方米，固定资产总值由2012年的17.3亿元增加到现在的40.9亿元，增幅136%。

2018年，学校在中国校友会大学排名中，位居119位，比2012年的152位上升了33位。在《USNews》（《美国新闻与世界报道》）发布的2019世界大学排行榜中，学校居全球第992名、内地高校第87名。这几年，农林大的广大师生抢抓机遇、奋发进取，政策优势进一步转化为发展优势，学校扭转了排名下滑的趋势，调头向上、持续向好。这几年，学校发展势头更加强劲，师生的底气和信心更加充足。“学校今天取得这样的成绩，作为农林大的一员，我们很自豪”“同行都在赞赏和肯定学校的发展变化，这让我倍感荣光，也激励着我们要更加努力”，很多师生发出这样的感叹。

人才强校 为学校发展奠定坚实基础

“人才是第一资源”“坚持党管人才，坚持一把手抓第一资源”“人才是会创造价值的”“要致力于人才资源开发”“要着力构建全校一盘棋的人才工作格局”……2012年，学校召开人才工作会议，校党委对人才强校战略做出重大部署，此后的几年，类似这样的声音经常回荡在这所校园。

“福建农林大学在人才工作中起步较早，成效也比较突出”，一些兄弟院校的领导这样说道。

六年来，为了解决高层次人才比较短缺，人才竞争优势不够明显的突出问题，学校将目光聚焦到人才上，大力推进人才强校战略。人才工作成为了这所学校新一轮发展中的永恒主题，为学校发展奠定了坚实基础。

同样在2012年，福建农林大学发出“百万年薪聘院长”的公告，在海内外引起了不小的轰动。六年过去了，当时被聘的多数院长继续受聘，在这所学校持续发挥作用。

根据《实施意见》制定的目标，坪山区力争五年内集聚海内外院士、诺奖得主等顶尖人才10名左右，引进和培育国家“千人计划”、广东省“珠江人才计划”、深圳市“孔雀计划”等海内外高层次人才300人左右，引进和培育国家“千人计划”创新团队、广东省“珠江人才计划”创新创业团队、深圳市“孔雀计划”团队等海内外高层次团队30个左右，集聚各领域具有高成长潜力的优秀人才600人左右，形成引进一批、激活一片、带动一方的倍增效应，为坪山跨越发展提供人才保障和智力支撑。国家“千人计划”、“万人计划”、中科院“百人计划”等人才计划，积极支持东北地区人才培养与引进。深入实施省“双创计划”、“凤还巢”计划、江苏“外专百人计划”等人才工程，面向海内外引进战略科学家、首席科学家、科技企业家等高层次创新创业人才和团队。

为了吸引人才，校党委要求全校上下要形成强烈的人才意识，特别是学院的党政一把手要有大人才的格局观，要切实增强紧迫感，立足长远，保持宽广胸怀，主动走出去寻求人才。要通过人才引进推动学科融合，带动教师观念转变，同时也推动管理部门理念创新。六年来，各学院主动服从全校一盘棋的人才格局，在留住人才、吸引人才方面积极作为。各职能部门主动适应新形势下人力资源开发和管理服务的新要求，不断强化服务意识，提高管理水平。

明瑞光是美国伊利诺伊大学的教授，2012年，他加盟福建农林大学，成为学校实施人才强校战略后引进的首批高端人才之一。此后，在国际学术上有重要影响的林辰涛教授、杨贞标教授、王志勇教授、廖红教授、唐定中教授等海内外专家纷至沓来，人才引进的叠加效益不断凸显。

为何福建农林大学能够吸引如此众多的海非常好，关键是在这里我能做一些事情”，一些引进后的专家发自内心肺腑地说。

从1998年推行《人才寄居证》制到2000年实行《人才工作证》制。在优质服务上，制定了《交易中心服务标准》、《窗口人员服务规范》等规章制度，广泛接受社会各界监督，严格实行“公开承诺制、首问责任制、一次性告知制、限时办结制”，采取设立咨询服务领办台，服务窗口实行科长带班制，提供预约服务等服务举措。对于引进和迁移来的各类人才，河北省人社系统将实行一人一策、特事特办，提供个性化、人性化服务，积极吸引各类高端人才和创新团队，把新区打造成创新成果转化的沃土、科技人才干事创业的乐土。

学校坚持筑巢引凤，积极为人才提供良好科研条件，目的是让他们在这里有干事创业和发挥作用的平台。学校高起点建设的海峡联合研究院坐落于下安片区，它的建成是学校实施人才强校战略后的一项标志性成果，这里经常有校外专家学者前来参观，成为学校近年来科技创新的一大亮点。

学院的办学特色为围绕学校“加强基础、强化应用、注重融合、提高素质、突出创新、体现特色”的人才培养指导思想，基于“教师是办院之本、学生是兴院之源、教学是立院之基，科研是强院之路”的认识，经过长期不懈的努力，目前初步形成了培养创新型人才的办学特色。”郑红军向记者透露，中国一队100米成绩进入12秒的球员有三四个，“成绩最好的吴诗晨，大概在11.7秒左右，短跑、短跳、短跨和速度型的运动员，都是很好的橄榄球人才，要有速度，还要会打球，不协调、球感差也不行。2013年6月，以“聚集人才、创新科技”为主旨，黄冈高规格启动实施了“黄冈·高校科研院所合作计划”——以央校、央院、央所、央企为依托，以政产学研合作为手段，重点推进“一园八基地”载体建设，即：高校科研院所产业园、大学生实习实训基地、大学生创业就业基地、国家和省科研平台延伸基地、科研成果转化基地、农产品供应基地、高校优质生源基地、高层次人才智库基地、人员创业基地。

以才引才、以才带才，坚持以高端人才引领高水平大学建设已经成为学校的顶层设计。在众多海内外高层次人才的带领下，一批年轻的专家学者迅速成长起来，成为学校的科研骨干，在获得国家重大人才项目、重大科研立项和重大科研成果等方面，他们发挥了重要作用。

近日，该区教育局召开中小学出国研修团学习汇报暨教育国际化工作会议，总结2017年“千校结好”“百校结对”成果，全区中小学校新增海外友好结对学校25所，出访团组31个，因公出访师生871人，其中学生659人，教师出国研修110人，接待来访友校、团组13个，来访人数242人，着力“外延”“内炼”双线并行推进教育国际化发展。最近，我参加2016年甘肃省中小学教师信息技术能力提升培训项目，本项目将利用“个人空间—教师工作坊—研修社区”一体化的网络研修体系和符合能力提升工程要求的教师信息技术应用能力网络测评系统，以“应用技术优化课堂教学”、“应用技术转变学习方式”、“应用信息技术促进发展”为主题福建农林大学育成中心，采用诊断测评、分段引导、任务驱动的研修模式，推进信息技术与学科融合，推进信息技术与幼儿园五大领域教学内容融合，切实提升参训教师的信息技术应用能力、学科教学能力和自主发展能力。2018年国家公派高级研究学者、访问学者、博士后项目、高等教育教学法出国研修项目、高校英语教师出国研修项目、高校课程教师出国研修项目、高等教育行政管理人员出国研修项目的网上申报时间为2018年1月5-15日。

全校教师大会现场

为动员全校广大师生深入开展平安建设工作，努力建设“平安”、“和谐”、“发展”的和谐校园，根据县委县政府及县综治委的有关文件精神，校党总支、校工会、校综治委决定，自xx年3月开始，我们配合校工会在全校范围内深入开展“星级平安家庭”建设活动。 4年来，在创办北京市乃至全国"窗口校"的办学目标的激励下，在"以校为本，以人为本，建设高素质的教职工队伍"办学思路的引导下，校领导班子以超前的教育思想、先进的管理理念、务本求实的工作作风和勇于创新的时代精神，带领着全校教职工齐心协力、开拓进取、硕果累累。按照市教育局和市进修校的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、以校长为第一培训责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

六年来，学校精准引才、精心育才，新增国家级人才94人次，其中新增杰青、优青、万人计划、长江学者等39人次，学校人才梯队更加合理，高层次人才成为体现学校办学实力的一项重要指标。

2015年9月以来，引进双聘院士、特聘教授（院士）、教育部“长江学者”、中组部“千人计划”学者等首批五十余位高层次人才（团队），新增6个省级重点科研平台，启动建设广东省联合培养基地（东莞），启动组建科技创新研究院，遴选、启动十余个学科科研重大项目，新建一批特色产业学院，一本招生取得重大突破，设立首个海外中心和人才工作站，实钱堆出来的，除了科研人才之外，科研投入至关重要，美国、欧洲、之所以在很多尖端领域被中国赶超，就是因为他们的经济衰退，导致科研投入不足，而我们却趁势而上，通过充足的科研经费和优厚的待遇，迅速吸纳了世界各个国家的顶尖人才到中国来发展。

深化改革 前进道路注入强大动力

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