4 读文献,读文献,读更多的文献!
二战美国海军名将“公牛”哈尔西被问到准备如何对日作战时回答,杀日本鬼子,杀日本鬼子,杀更多的日本鬼子!读文献也一样。夸张点说,读多少好文献决定了毕业时能发多少好文章。没有通读几百篇英文文献,不要跟别人说你博士毕业了。文献当然没文学作品美丽,实际上简直是丑陋,八股文字读得让人很反感。但这些“日本鬼子”必须杀掉。
惭愧,虽然我读英文文献比大部分理工科学生轻松得多,地铁上半小时足够我把一篇四五页的英文文章从头看到尾还不用字典。但我没读过多少文献,反正肯定没有我博士期间读过的五线谱的页数多。所以我做实验有如盲人摸象。设计实验不知道一条好的实验思路是怎样的,需要哪些理论和实验基础,到了每一个阶段通常应当怎样走。具体的实验方案方面,也没有足够的文献积累可供参考。
慢慢地我才懂得,因为偷懒而省下一个小时的文献阅读时间去玩,几乎一定会付出几十倍的时间去做徒劳无功的实验。
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5 重视实验记录。
做实验的时候用到的试剂仪器和方法,当时可能早已司空见惯,懒得重复写在记录本上。但做完实验写论文时,要写实验材料和方法,就想不起一年前做实验时候的一些细节,当时所用的试剂早已用完了包装扔掉了,当年的测序报告可能已经找不到了,这下傻眼了。
我就吃够了自己散文式实验记录的苦头,有时候偷懒没把具体信息写全,甚至先做了实验回头再写,记忆已经有误。实验结果也要妥当有序地存放好,电子数据一定要备份,免得电脑失窃或坏了之后欲哭无泪。
6 重视presentation skill的锻炼。
我在美国时第二个导师传授了我很多经验,包括:做presentation一定要是audienceoriented,文字要少图表要多,严格控制在每张slide一分钟然后按总时间决定slides数量,slides之间要有承上启下的衔接,演讲前最好背出讲稿尽量多看观众(我那次把整个半小时的讲稿,以PPT里的一点图表和文字为依托,硬是全部背出来的,所以跟听众交流比较多,系里的师生反响特别好)。
半世纪前,中国国力贫弱,gdp仅为美国百分之五,中国之于世界仍是东亚病夫,朝鲜风云,只有兰德公司预测到中国出兵,中美一战,打出了一个真理,为中国的复兴奠定了基础,兰德声名鹊起,今天已成为世界顶尖智库,今日,中国国力达到或超过美国一半,兰德公司发布《与中国开战,想不敢想之事》报告(以下简称报告),得出判断,十年内中美若有战争,中国将吃亏,美国占有优势,战争的结局,中国衰退十到至二十年,美国也有衰退,但仍是领导世界的国家,言下之意,中美之间的战争,美国获胜。
1971年初,邀请一个美国乒乓球队前往中国与其最优秀的球员展开友谊比赛,这成为两国关系上的一大突破。
无怠无疑是向区启明撒谎了,这只是他从中情局退休以后能够继续拿到中国经费的手段,就像他向中国提供从公开资料汇集的一些东西,谎称是机密情报,向中国请赏一样。
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胜利就在前方我们一起来~~~~
说明人家觉得用这条船到南海正好