甘肃政协委员：农村基础教育现状令人堪忧

中新网兰州1月15日电 (记者 冯志军)甘肃省政协委员郭艺峰向此间政协会议递交的议案表示，目前甘肃农村教育布局不尽合理、师资力量非常薄弱、素质教育严重匮乏、家庭教育令人担忧等一系列基础教育现状令人担心。他提议，制定完善农村中小学教育工作的举措办法和优质教育资源向乡村中小学倾斜等鼓励机制。

作为甘肃庆城县政府副县长的郭艺峰说中国教育现状令人堪忧，目前，甘肃农村有的地方有大学没生源，七八个教师教十多个学生，占据几十间校舍，造成教育资源的浪费；有的地方非常是偏僻山区，学校设置过分集中，学生上班要走几里或者十几里路，一些学生毕竟失学。

郭艺峰说，农村中小学科任教师多为公办老师转正员工和招生分配的毕业生，要么结构老化、知识面窄、教法陈旧，要么教学心得不足、敬业精神不强，许多年轻人有温情无守心，不愿在乡村中小学长期扎根。

郭艺峰说，虽然采用了先进的教学设备和文体用品，但大多数处于闲置状态，要么由于教师不会用，要么由于学生少而难以用，要么由于条件限制而用不了，素质教育在乡村中小学基本进入空白。

同样，“农村家庭教育的缺位”同样令郭艺峰感到担忧。他觉得，当前，甘肃广大乡村多为空巢老人和留守儿童，爷爷妈妈领儿子，只能管个吃饱穿舒服安全，既不会在学习上辅导，又不会在观念上鼓励，更谈不上在心理上疏导，家庭教育的严重缺乏，造成一批“问题儿童”。

郭艺峰针对此考察强调建议，各级党委政府在教育资源配置、教育布局调整和教育课堂管控方面，更多地关注乡村基础教育，决不能使农村中小学成为被遗忘的角落。特别是教育布局调整上坚决禁止搞简单地一刀切。

同时，实行城乡差别化薪酬，拉开档距，引导优秀年轻师资力量到乡村中小学扎根奉献；把是否在乡村中小学从教经历，作为学生评比选模、职称晋升和职务任命的必备条件；广泛推行城乡中小学对口支教扶贫活动，明确城市中小学教师到边远乡村支教的时间、责任和奖惩，奖优罚劣，激励导向，形成机制。

郭艺峰说，建议扩大中小学师资团队授课的覆盖面，让更多乡村中小学教师才能到发达地方、先进的学院和高层次的辅导机构接受平台培训，转变教育观念，增加实践训练，更新知识层次，提升综合能力。此外中国教育现状令人堪忧，他还建议实施留守儿童关爱项目。(完)

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