细菌细胞结构教学示范模型的法

专利名称: 细菌细胞结构教学示范模型的法

技术领域:

本实用新型涉及教学示范模型，尤其涉及细菌细胞结构的教学示范模型.

技术背景目前，用于教授细菌细胞结构的材料是书面说明或简单图解，使学生难以理解，或者即使他们理解，也可能不会被深刻地记住，并且老师还需要计算机，投影仪和其他设施，一旦这些设施出现问题，就无法证明它们.

本实用新型针对上述​​问题. 本实用新型提供了一种形象逼真，简单合理，生产成本低廉的细菌细胞结构教学示范模型. 本实用新型采用的技术方案模拟的细菌细胞的一般结构和特殊结构主要包括模拟被子，鞭毛，菌毛，性菌毛，细胞壁，细胞膜，周质空间，细胞质，核糖，包涵体，胞间身体，内含物，核区域，孢子模块. 设计长的，波浪形的，空心的鞭毛模块，短的，直的，薄的，空心的菌毛模块，更长的，直的，空心的性发模块；鞭毛，菌毛和性菌毛模块由柔软的塑料管制成. 使用泡沫制成不同大小的半椭圆体，以模拟细胞壁和细胞膜. 细胞壁和细胞膜模块都可以集成为两组完整的细胞壁和细胞膜模块，并且细胞壁和细胞膜模块由不同颜色的泡沫制成. 细胞壁和细胞膜模块用短而细的针头连接，它们之间的间隙代表周质空间. 在细胞膜模块的表面绘制一些点以模拟流动的细胞质. 内容物，间隙体，包涵体和核糖体模块位于细胞膜中. 石头以石头为代表；孢子模块由橡皮泥制成，核区域模块由堆积的散落的羊毛模拟，糖被细胞壁模块外部的模块覆盖，虚线点表示流动的细胞质. 本实用新型的有益效果是，材料易于获得，生产简单，并直观地描述了细菌细胞各部分的结构，可以使学生对所学内容有深刻，生动，直观的印象. 学会了，提高了教学效率.

下面结合附图和实施例进一步描述本实用新型. 图I是细菌细胞结构教学示范模型的. 在图中，I. 糖萼模块，2. 细胞壁模块，3. 细胞膜模块，4. 周质空间模块，5. 鞭毛模块，

6. 菌毛模块，7.性菌毛模块，8.细胞质模块，9.包涵模块，10.间质模块，11.包括体模块，12.核糖体模块，13.核区模块，14.孢子模块.

具体实现

在去除模拟细菌细胞的上糖模块（I），细胞壁模块（2）和细胞膜模块（3）之后，可以观察到模拟细菌细胞的总体结构和特殊结构. 您会看到用透明塑料膜模拟的糖衣模块（I），即在细菌细胞壁上覆盖一层厚度不同的透明凝胶状材料；红色泡沫制成的椭圆体模拟了细胞壁模块（2）；绿色泡沫制成的椭圆体模拟细胞膜组件（3）；细胞壁模块和细胞膜模块之间的狭窄缝隙模拟了周质空间模块（4），其中包含多种蛋白质，例如各种解聚酶（如蛋白酶和核酸酶），并被运送结合蛋白，某些物质进入细胞，以及趋化性受体蛋白；由弯曲的空心软塑料管制成，可模拟长的，波浪形的空心鞭毛模块（5）；用塑料管模拟短，直，薄和空心的菌毛模块）;用塑料管（7）模拟的长，直和空心的性菌毛模块;用彩色笔在细胞膜模块上点以模拟流动的细胞质模块（8）;包含模块（9）用大石头模拟；用中石块模拟的间隙模块（10）；包含模块（11）用小石头模拟；颗粒状模拟核糖体模块（12）;用羊毛散布的堆积模拟的核区模块（13）；用橡皮泥球模拟的牙科孢子模块（14）. 糖被模块（I）位于模拟细菌细胞的最，菌毛模块（6）出生在细菌细胞壁模块（2）上，性菌毛模块（7）出生在细胞壁模块（2）上，细胞质模块（ 3）包含内容模块（9），间质模块（10），包涵体模块（11），核糖体模块（12），孢子模块

（13），核区模块（14）.

声明1.细菌细胞结构的教学示范模型，包括模拟细菌细胞的一般结构和特殊结构，主要包括模拟糖被，鞭毛，菌毛，性菌毛细菌细胞，细胞壁，细胞膜，周质空间，细胞质，核糖，包裹体，间隙组织，包裹体，核区域和孢子模块.

2. 2.根据权利要求1所述的细菌细胞结构的教学演示模型，其中，细菌细胞结构的教学演示模型包括模拟鞭毛，菌毛，性菌毛模块，鞭毛，菌毛和性细菌. 羊毛由柔软的塑料管制成.

3. 2.根据权利要求1所述的细菌细胞结构的教学示范模型细菌细胞，其特征在于，细胞壁和细胞膜组件均由不同颜色的泡沫制成，并用细针连接.

4. 2.根据权利要求1所述的细菌细胞结构的教学示范模型，其特征在于，所述夹杂物，间隙体，夹杂物和核糖体模块位于细胞膜的细胞中，并以石头表示.

5. 2.根据权利要求1所述的细菌细胞结构的教学示范模型，其特征在于，所述孢子组件由橡皮泥制成，所述核区域组件由堆积的散毛模拟.

6. 2.根据权利要求1所述的细菌细胞结构的教学示范模型，其特征在于，所述糖被包被在细胞壁模块的外侧，而虚线的点代表流动的细胞质.

专利摘要细菌细胞结构的教学示范模型. 它由模拟糖被，鞭毛，菌毛，性菌毛，细胞壁，细胞膜，周质空间，细胞质，核糖，包涵体，间隙组织，内含物，核区域和孢子组成. 所使用的材料是泡沫，羊毛，塑料袋，彩色铅笔，软塑料管，橡皮泥，细针，石头，易于获得且产量低. 具有结构简单，科学合理，形象逼真，易于理解的优点. 利用细胞结构模型进行微生物教学，教师可以直观，生动地讲解课堂中细菌细胞的结构，提高教学效率.

文档编号G09B23 / 00GK202795824SQ20122026444

公开日期2013年3月13日申请日期2012年6月4日优先权日期2012年6月4日

发明家高兆英，杨双春，潘毅，习宗进，陈炳兵. 申请人: 辽宁石油化工大学

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