如何在工程图中添加文本

如何在图形中添加文本主题: 信息技术主题: 更精彩地添加文本指导老师: 钱爽成绩: 三年级上课时间: 1课时（30分钟）讲师: 刘延生教学目标: 知识和技能: 通过学习，使学生正确掌握绘图板的操作方法，了解添加文字的作用，掌握在图片中添加文字的方法，并可以通过更改字体，字体大小和字体颜色来美化图片. 能力目标: 培养学生的实践能力和审美创新意识，在操作过程中不断丰富学生的创新思想和协作创新能力，进一步激发学生的学习热情. 情感目标: 培养学生善于与他人合作，鼓励学生创新意识，并激发他们的动手能力. 教学重点: 如何使用“文本”工具. 教学困难: 输入和美化“文本工具栏”命令和汉字. 在黑板设计上添加文本更加令人兴奋. 1.使用文本工具添加文本. 2.美化文本. 1.输入文本字体大小. 排版其他文本. 三维效果. 教学过程. 教师活动. 学生活动设计意图. 1.预览显示，目标定向: （2分钟）. 同学们，老师在这里有电子贺卡. 看，不是很漂亮吗？您是否也想为父母制作电子贺卡？老师在这里准备了一些图片，那么您需要什么电子贺卡？ 2.太棒了！老师在这里有一些漂亮的图画. 如果要在图片中添加文字，该怎么办？今天，我们将学习如何一起在图片中添加文字.

（纸板主题）●纸板: 在图片中输入文字学生: 漂亮的学生: 思考的学生: 图片，文字学生的思考激发学生的学习热情和激发学生对知识的渴望. 2.新的教导: 任务（1）使用“文本”工具添加文本. （黑板）学习任务: 1.打开“祝福贺卡”图片，并在其中添加文字. ①启动“绘图”软件，然后打开“祝福贺卡”图片. （带领学生一起操作）（2分钟）（屏幕广播）: 教师在操作时进行说明（3分钟）②我们的“绘图”窗口中有一个“文本”工具. 学生可以在工具箱中找到它吗？ ？使用此“文本”工具将图片添加到图片中，以使图片效果很好. ③单击工具箱中的“文本”工具按钮. ④在绘图区域的适当位置对角拖动以形成一个文本框. 文本工具栏也将出现在窗口中. 学生通过观察老师的操作来仔细观察老师的操作过程，以了解操作过程. 激发学生动手实践的愿望. 教学过程教师活动学生活动设计意图“文本工具栏”用于修改文本，我们将在后面学习.

学生，在完成修改之前，请不要独自站在虚线框拖动）（退出屏幕上的广播））学生在图片中输入文字“祝: 爸爸妈妈身体健康”，老师参观教室，发现问题并及时解决. 奖励小贴纸给快速行动以遵守纪律的学生. 请坐下，用两只手离开鼠标（避免学生在切割屏幕时单击虚线框外）（屏幕广播）老师在演示时说明（4分钟）任务（2）文本修改老师: 当我们只是输入文本后，我们看到了文本工具栏，当我们修改输入的文本时，我们需要使用文本工具栏. 有时窗口中的文本工具栏不见了，如何找到它？老师有很好的方法. 单击“查看”菜单→文本工具栏，文本工具栏立即出现. （打开预先输入的“贺卡”图片以显示文本的装饰. ）①更改字体老师: 单击文本工具栏中的字体框画图板添加文字，弹出字体列表，我们的中国文化博大精深. 有很多字体，我们可以向学生学习操作和讨论.

学生在计算机上练习. 认真遵守老师的操作方法. 相互协助和相互学习可增强团结感. 锻炼动手能力. 通过观察老师的操作，掌握操作方法. 教学过程教师活动学生活动设计意图可以选择字体，现在我们选择“方正书体”. ②更改字体大小教师: 单击文本工具栏中的字体大小框，将弹出一个字体大小列表供您选择字体大小. 字体大小越大，字符越大. 现在，我们将文本的字体大小设置为“ 18”画图板添加文字，然后尝试使用“ 72”大小来比较效果. ③更改文字效果教师: 教师在文字工具上还有几个按钮，用于解释垂直排版的效果（学生尝试使用粗体，斜体和下划线）. 让我们看一下垂直排版按钮. 单击此按钮，它将变为凹形，并且文本将被垂直排版. 再次单击，按钮将返回其原始状态，并且笔触将返回原始布局. ④更改文本的颜色教师: 用鼠标左键单击调色板中的一种颜色，文本将立即变为该颜色. （为学生操作一次选定的文本，不要一次选择该文本，这是为了强调更改颜色并不需要选定的文本）（教师讲解注释: 虚线框）2.学生练习: （退出屏幕播放）（5分钟）打开“贺卡”图片，输入文字，选择适当的字体，大小，颜色，修改适当的效果.

▲旅游指南. ▲展示多个学生的作品. ▲让其他学生发表意见，指出这项工作的优缺点. 任务（3）添加三维渲染（屏幕广播）老师在向同学演示（3分钟）时说明，老师有一张更漂亮的贺卡. 您观察到的与我们刚刚学到的有什么区别？这是三维文字. 您要制作这样的贺卡吗？ 1.接下来，让我们一起学习. 添加具有三维效果的文本. ①使用您刚输入的一种颜色（例如红色）的文本； ②输入其他颜色的文本（例如）；学生仔细观察，按下按钮时的变化. 学生在计算机上练习. 独立探讨其他文本修改的效果学生认为有两种颜色更漂亮，它们具有三维效果，可以掌握基本的操作技能. 激发学生的兴趣③将所选图形拖到红字上； （这时，字阻止了红色字）④单击工具栏中的透明样式老师: 文本工具具有“透明”和“不透明”样式，这两种样式有什么区别？ “不透明样式”: 输入的文本将阻止以下图片. “透明样式”: 输入的文本不会遮挡下面的图片. ⑤在所选框之外单击以取消所选框并结束操作.

2. 学生练习: （退出屏幕广播）（5分钟）打开“贺卡”图片，输入文字，然后选择适当的字体，大小和颜色. ▲旅游指南. ▲展示多个学生的作品. ▲让其他学生发表意见，指出这项工作的优缺点. （老师将小星星送给在课堂上表现出色的同学）学生在计算机上操作，发挥创造力，学生仔细观察，评估同学作品的优缺点，培养学生的观察能力，审美能力第三，课堂总结（2分钟）今天，我们学习了如何将文字一起添加到图片中，以及如何简单地修改图片中的文字，从而很好地说明了图片. 同学们表现很好. 下课后回家吧. 我们还可以给爸爸妈妈一张电子贺卡，让他们知道您有多爱他们，好吗？教学反思

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