大学生就业现状分析与对策

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《龙源日报》学生净就业状况及对策: 宋浩浩，范琳琳来源: 《教育的新时代》 2015年摘要: 当前学生就业难，企业员工离职率已成为舆论关注的焦点. 大学生毕业后失业的原因，不仅是个人的综合素质不能满足岗位要求，而且是我国教育体制和家庭教育指导工作失灵的结果. 大学生就业问题已成为社会关注的热点，解决这一问题的迫在眉睫. 关键词: 大学生就业指导1.大学生就业现状在过去的十年中，为了提高全民素质和教育水平，我国的高等学校不断扩大招生规模. ，导致大学生人数迅速增加. 2001年，中国大学毕业生总数约为114万. 到2007年，中国的大学毕业生人数增加到495万，是2001年的四倍. 到2013年，中国的大学毕业生总数达到了约700万. 2001年，大学毕业生的数量增加了6倍. 每年大学毕业生人数的不断增加使大学生的就业成为社会上最重要的问题之一. 另一方面，企业难以招募和留住人才已成为社会上的重要问题之一. 特别是在南方的劳动密集型企业中，许多企业都遇到了劳动力短缺的问题. 我国正在逐步走向老龄化，大多数企业吸收了大量的应届毕业生. 一方面，虽然就业率有所提高，但大学生的离职率普遍较高.

劳动力短缺，高离职率和低就业率表明我国人才供求机制不平衡大学生就业现状及对策，也表明我国大学教育缺乏职业指导. 2.大学生就业难的原因分析大学生就业难的原因主要有四个: 1.大学期间与社会的接触很少，他们对教育体质不了解和我国针对不同类型工作的家庭教育模式，使超过70％的大学生在毕业前没有工作. 毕业前，大学生对社会没有基本的了解，社会差距很大. 对于大多数大学生来说，找到工作的困难不是他们找不到工作，而是很难找到满意的工作. 大多数大学生渴望在政府，政府机构，公共机构，国有企业和银行找到工作. 但是，私营企业，重工业，西部地区和基层村庄无法招募合适的大学生. 毕业生抱有很高的期望和职业选择，这与社会需求背道而驰. “高成功，低成功”的这种心理定位严重影响了就业. 另一方面，在就业压力下，大学生盲目找工作，一方面降低了大学生的成功率. 2.缺乏对自己性格的理解，无法准确地找到适合自己的工作类型. 许多大学生对自己的性格和毕业前擅长的工作方向缺乏了解，并且对性职位的选择视而不见. 在许多情况下，即使在就业和选择职位的压力下，也很容易在未来的工作中感到无聊，从而导致另一场失业.

3. 缺乏职业规划职业规划的定义是针对职业乃至生活的连续而系统的规划过程. 完整的职业计划包括三个要素: 职业定位，目标设定和渠道设计. 对于大多数大学生而言，大多数人对自己的职业目标都有一定的了解. 但是不清楚他们的职业定位和职业渠道. 通过对问卷反馈的结果进行整理，我们得出以下结论: （1）大学生职业生涯规划渗透率低（2）高校就业中心对大学生没有明确的指导1.雇主盲目地提高招聘条件太多，过分强调工作经验在高校毕业生人数大量增加的情况下，用人单位增加了选择范围，招聘单位的招聘条件也增加了，这也加剧了招聘的难度. 大学生就业. 主要表现在以下几个方面. 一是提高学业要求. 第二，一方面强调工作经验. 第三，对学生来源地的限制. 第四，设置性别障碍. [1] III. 大学生就业困难的对策分析（1）职业指导应从大学一年级开始，并继续跟进. 目前，我国大多数高校的职业指导都从高年级开始（大专为大专）. 职业指导应从大学一年级起就开始. 主要原因如下: 1.大一学生对大学生活充满好奇，他们对指导的各个方面的拒绝率都很低，更容易达到期望的指导效果. 2.新生年初，学校有足够的时间为来自不同部门的学生进行不同的职业指导规划和教学.

3. 可以建立相应的咨询和评估文件，以记录每个学生在大学期间的职业指导效果，从而改善职业指导程序. 职业指导需要长时间进行. 短期和快速的职业指导具有育苗的副作用. 建立贯穿整个大学生活的职业指导可以澄清大学生的职业方向，了解职业发展趋势，并充分了解他们的个人兴趣和能力，从而确保您在选择职业时做出正确的选择. 另一方面，职业指导还可以更有针对性地促进他们的学习知识，掌握技能并提高他们的素质，并指导他们放弃对不正当工作来源的识别，确定他们的职业目标并对待他们合理地. 就业将最终帮助他们树立正确的职业前景和职业理想. 以冷静的态度和理性的思考来做出人生的重大决定. （2）随着等级的提高，职业指导的重点应该有所不同. 对于不同年级，职业指导的重点应该有所不同. 这不仅可以减轻学校的压力，还可以随着学生对社会的更多了解而将指导的重点转移到现实上. 这不仅可以提高指导的有效性，而且可以解决学生在大学生活中遇到的问题和疑虑. 我认为: 低年级大学应以学生的自我认知，性格分析和对口职务要求分析为主要指导方向；高年级学生应着重分析对应职位的发展状况和就业状况.

（3）鼓励学生在学校期间参加更多的实习. 大学生属于社会弱势群体，尤其是大学生. 根据调查，有78％的大学生希望在大学期间获得实习机会. 大学生实习工作不仅仅是学校应该做的. 1.学校与正规企业签订大学生实习协议，以保证实习生的基本权利. 2.学校自行创建某些商业活动. 通过展览和其他形式，学生不仅可以培养自己的商业头脑并营造一种学校氛围，而且还可以使学生购买更多负担得起的产品来满足日用品的需求. 3.成立“大学生投资协会”，以培养大学生的创业精神. 同时，它可以创造更多的工作机会，并允许来自不同部门的学生参与工作. 它不仅缩短了大学与社会之间的距离，而且促进了学校的内部统一. 对于成功的创业项目，学校还可以在一定程度上获得物质回报大学生就业现状及对策，从而扩大学校的盈利能力. 参考文献[1]高庆迪. 论职业指导在就业中的作用[J]，财经，2010，42: 62 [2]宋晓宗. 美国大学的就业指导时间

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