2017年中国移动教育产业研究报告

摘要

在移动互联网的趋势下，教育也进入了2.0阶段，即移动教育时代，为学习者随时随地进行轻量级零碎学习提供了条件. 移动教育和PC教育表现出完全不同的特征. 一些子行业的竞争越来越激烈，行业格局也越来越清晰.

报告重点介绍了移动教育的发展，发展环境，产业链，商业模式等方面，通过显示了各个市场领域的主要参与者和代表性企业案例，梳理了移动教育行业的宏观发展，作为行业参与者，为下一步的发展提供参考.

核心内容:

1. 在当前条件下，移动教育侧重于轻量，零散，结构化的内容，在移动终端中学习复杂系统内容的应用还远远不够成熟.

2. 目前，在学习过程的辅助部分，移动终端流量约占80％，而核心学习环节（吸收复杂的系统知识）PC流量仍占95％以上.

3. 基于内容的移动教育产品K12最受一级市场青睐，分别占2016年移动教育领域总投资和融资事件的25％和53％；

4. “移动教育”只是移动互联网时代学习方法的一种变化. 随着技术的进步，不同的教育产品形式趋于融合，“移动教育”的概念也将逐渐被削弱.

I. 中国移动教育产业概述

教育已经从离线变为，从面对面到远程

经过长时间的面对面课堂教育，由于沟通能力的提高，第一代远程教育即函授教育出现了. 随着1980年代大众媒体的日益发展以及1990年代互联网技术的成熟，广播电视教育和教育进一步打破了时空教育的局限性. 自进入新世纪以来，移动互联网时代催生了基于个人电子设备（例如电话和平板电脑）的移动教育. 在教育形式的历史演进过程中，教育和远程教育已成为相当成熟的发展方向，人们正在随时随地追求更轻便，分散的教育. 但是，新的教育形式的出现并没有取代以前的教育形式. 当前教育体系中多种形式的教育共存，共同构成了一个多元化，多层次的教育生态.

移动教育的核心在于“随时随地”和“随时随地”学习

政府对互联网和教育的持续关注将为移动教育带来长期利益

移动网络经济强劲增长，网络经济的重心正在转移到移动终端

根据CNNIC发布的数据，中国的移动互联网用户数量持续增长，到2016年，将近96％的互联网用户是移动互联网用户. 移动互联网在中国的普及和渗透也带动了移动网络经济的快速发展: PC网络经济的增长速度持续放缓，而移动网络经济的年增长率则超过在过去几年中达到100％. 总规模在2016年也超过了PC网络经济. 随着中国网络经济的重点转移到移动领域，移动教育领域的关注度继续增加.

知识支付的兴起提高了移动教育行业的信心

社会和文化因素正在日益促进流动教育，但阻力仍然存在

技术进步为发展奠定了良好的基础，并提供了新的发展机会

第二，中国移动教育产业的发展状况

内容和工具应用程序是六个主要细分领域中最受欢迎的

移动教育的形式已经渗透到教育行业的各个领域. 通常，当今市场上大多数流行的产品都是高质量的内容（知识/信息，真人课程）或实用工具（搜索和回答问题，词典，口语练习），并且都使用移动APP作为载体.

基本产品形式可以分为五种，整体盈利模式不是很明确

移动教育领域的四个主要身份主体（学习者，老师，父母和教学机构）中，探索了五种基本产品形式: 内容，工具，平台，管理和社区类型. 其中，基于内容的产品是最传统，最主流的产品，并且还孕育了相对成熟（有利可图）的商业模式: B2C实时教学；以及基于工具的产品最为流行，可以迅速赢得客户，但随后实现盈利的转换面临挑战. 总体而言，移动教育产品目前面临着盈利模式不明确的困境.

距离越近，轻便，碎片化和结构化越适合移动方法

在现有技术条件下，更容易在移动终端上实现轻巧，分散和结构化的学习需求，例如家庭学校通信，费用支付和其他学习援助需求；并且，越接近学习的核心，知识越复杂和系统化，移动终端就越难以进行. 从这个角度来看，由于知识的困难（轻量级），知识之间的相对较弱的连接（碎片化）和更容易的结构，学前启蒙和语言学习领域自然地更加灵活. 目前，一些企业已经意识到这一点，并致力于将知识分解为最小的单元，然后对其进行重组以减少学习的难度，以优化用户的移动学习体验. 但是，总的来说，由于构造知识的困难和人脑学习的节奏，移动产品在此阶段不适合进行复杂的系统学习.

当前，移动教育在不同环节的普及率差异很大

如果将教育产品的流量来源分为PC和移动设备，那么从当前的角度来看，由于其轻巧和分散的特性，学习的链接越多，来自移动设备的流量就越大. 来自PC的流量较少. 目前，在最学习过程的辅助部分中，各个企业的几乎所有产品都从PC端迁移到移动端，甚至完全放弃了PC端的开发和运营，仅支持使用移动终端时，移动终端的流量占了80％以上. 在子核心学习环节中，由于学习时间长，PC侧的大屏幕易于观看，并且不需要用户握住设备并保持设备稳定，这与用户的使用习惯相符. 过去的习惯，因此用户仍然倾向于使用PC端进行学习. 目前，移动终端流量的比例一般在30％左右.

上游提供设备，技术和内容支持，中游制造商通过产品包装向下游用户提供服务

资本市场温和稳定，新进入者仍然有机会

2016年，移动教育公司共获得120笔融资. 其中，1月份的融资数量最多，达到18笔，其后，除了3月份和11月下半月，融资数量低至约5笔，其他每月融资数量稳定在10笔左右. 总体而言，移动教育领域的资本市场一直保持不温不火的趋势，并且没有出现重大的波动-既没有受到所谓的“资本冷淡”的明显影响，也缺乏融资亮点. 此外，轮，天使轮和A轮融资超过总融资的67％. 一方面，它反映出移动教育行业仍处于增长的早期阶段. 另一方面，也可以看出，资本仍然有信心在移动教育领域面临风险. ，初创企业无需担心迟到.

K12现场和基于内容的产品在主要市场中最受欢迎

从2016年的融资信息来看，K12市场是各个细分市场中最受青睐的市场，占移动教育总融资的25％，与整个教育行业的重心一致；该产品最受资本欢迎基于内容的产品占53％，这表明内容仍然是移动教育行业企业家和投资者的主流目标.

这42个细分领域分为产品形式和用户需求两个维度. 可以看出，学前教育，职业培训和素质教育领域的内容产品是投融资热情最高的三个细分领域. 融资数量为0. 多达13个子部门，尤其是社区产品非常稀缺. 这是因为社区产品非常依赖于流量的沉淀，而普通的初创公司却无法创建流量. 另一方面，这是由于用户共享和社会需求. 他们大多数都集中在文化和娱乐领域，对教育领域的需求很低（除了学前儿童领域的父母和使用者）.

各种公司都进入了局，每个公司都有自己的优势

以BAT和网易为代表的互联网公司受到了猛烈的攻击，经常创建免费的模型，特别是工具产品-家庭作业帮助，猿搜索，有道词典等. 新东方，好未来，湖江等教育机构在内部扩展了原有产品的移动终端，并在外部进行了战略投资布局. 通过对教育行业的了解，他们努力工作并迈出了稳步的步伐. 在资金的推动下，初创公司也陆续崛起，其模式创新和技术应用是其亮点. 此外，金山，中国移动，海慈等其他行业巨头也利用多年来积累的资金和流量优势将触角伸向该市场，但目前的势头相对较小.

三，中国移动教育产业的发展趋势

学习的部分是完全可移动的，而学习的核心部分已集成到移动终端中

随着移动互联网的飞速发展，教育领域的动员过程也已经开始，特别是学习的领域将迎来全面的移动性. 现有的基于内容，基于工具，基于平台，基于管理和社区的产品将在未来成为学习过程的一部分，并共同组成一个庞大的群体，包括学习应用程序，学习系统，互动平台，和管理系统移动系统.

当前的移动教育产品只能满足学习辅助链接的需求以及轻量和零碎内容的学习需求，这远远没有渗透到学习的核心环节，并且暂时缺乏快速增加用户知识储备和能力的能力. 认识知道产品的水平. 未来，随着对人类认知规律的深入理解，以移动学习为核心的移动教育渗透率将越来越高，其内容也将结构化（将知识点分解为最小的单元并放入移动端）重组能力（根据人类认知法对解构的知识点进行重组）将成为每个企业的核心竞争力.

随着移动终端变得越来越标准，“移动教育”的概念将逐渐被削弱，不再受到其他人的重视.

不仅强调数据和技术，还更加注重对场景的理解

移动智能设备可以随处携带，这为随时随地收集数据提供了极大的便利. 因此，与整个教育相比，移动教育更加关注数据的收集和技术的应用，更容易实现个性化教育. 未来，在改善移动设备性能，加强数据收集和分析以及开发和使用AI技术的同时，我们必须更加重视对垂直教育场景的理解. “从何处以什么形式学习什么内容，产生什么效果”将是一切. 数据和技术应用的出发点也是价值.

至少可以从以下三个方面进行深度挖掘垂直场景: ①恢复离线教育场景: 模拟离线教室的声音环境和角色关系，建立底层的教室；遵循用户的离线活动轨迹，并结合用户的特定场景，进行微教学“看针脚”； ②构建新的学习内容: 对上述内容进行解构和重组； ③优化现有场景并扩展更多场景.

产品形式趋于整合，移动计算机相辅相成，和离线整合深度化

大约在2012年，应用程序的趋势传播到了教育领域. 企业家对缺少程序员感到遗憾，大小企业对拥有应用程序感到自豪. 基于工具的教育应用在流量方面处于领先地位；相反，其他形式的APP（尤其是基于内容的APP）只能缓慢前进. 经过五六年的曲折发展，如何盈利仍然是各家移动教育公司面临的难题，但好消息是，两家公司已经在相互学习，整合和创新，并共同探索IP许可，会员资格，内容包，增值产品，广告，现场录制课程，电子商务，社交网络和其他盈利模式. 从2018年到2020年，移动教育公司将突破产品形式和利润模型的限制，并以更灵活和开放的姿态回归教育的本质，用户为此付费. 通常，完整的学习过程需要依靠诸如内容，工具，平台，管理和社区之类的产品来协同工作移动行业报告，而不是依靠单个链接中的单个产品来产生结果: PC和移动，和离线，现实和虚拟现实最初只是不同的教育方法. 将来移动行业报告，每个企业都将为每个教育环节配备合适的教育方法，整个教育生态系统将逐渐成熟.

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