gps的原理 2019年山西农业大学各学院招生简介(6)

主要课程：设计素描、设计色彩、设计基础、中外设计史、设计学概论、建筑设计、室内设计、景观设计、设计表现技法、数字图形设计、中外建筑史、展示设计。公园植物造景 植物造景设计 植物造景 雪痕。

就业前景：学生毕业后可在园林、城乡建设、生态建设、厂矿、社区等部门和企业从事各类园林绿化与管护、园林规划设计、施工、管理、科研和教学等工作。

3. 水土保持与荒漠化防治(学制四年授予农学学)

水土流失是一个综合的自然与社会经济问题，水土保持也是一项非常复杂的系统工程，应在政府层面确立水土流失防治目标，落实防治责任，研究防治的重大问题和相应的政策措施。除公共课外，主要课程有：土壤侵蚀原理、水文与水资源学、民用、水土保持计算机辅助设计、水土保持信息系统、水土保持方案编制、工程绿化技术、环境监测与评价、水土保持工程学、林业生态工程学、荒漠化防治工程学、流域管理学等。

主要课程：土力学、水力学、水文学、工程力学、地质地貌学、植物学、土壤学、森林生态学、测量、水利工程制图、土壤侵蚀原理、水土保持工程学、水土保持规划学、荒漠化防治工程、林业生态工程学等。

就业前景：学生毕业后可在水利、环保、林业、土地管理等行政事业单位从事水保工程、农业水利工程、林业生态工程、荒漠化防治及国土资源工程的管理、规划、施工、监理等工作，也可从事各行业设计院（所）的水土保持方案编制工作，以及有关教学和科研等方面的工作。

4. 生态学(学制四年授予理学学)

培养目标：培养和造就适应科技、经济和社会发展要求的德、智、体、美全面发展，掌握扎实生态学基础理论知识和基本实验技能，生态知识面宽，应用实践能力强，富有创新精神，社会责任感强，能在科研机构、高等学校、行政部门和企事业单位从事与生态学相关的科研、教学、管理及环境保护和生态环境建设技术等工作的复合应用型人才。

主要课程：植物学、动物学、微生物学、土壤学、植物地理学、地理信息系统、普通生态学、森林生态学、农业生态学、城市生态学、生态学实验技术、环境质量评价、环境监测等。

就业前景：学生毕业后能在林业、农业、园林、环保等科研机构、高等学校、企事业单位及行政部门从事环境保护、生态环境建设、生态环境管理与监测等方面的科学研究、教学及管理工作。

5. 风景园林(学制四年授予工学学)

培养目标：培养适应国家经济发展、城乡建设需要，掌握景观规划设计、风景园林工程、景观生态学、园林植物与观赏园艺等方面的基本技能，具有创新思维、开放视野、社会责任感和团队精神，具有可持续发展和文化传承理念，能够独立从事各类城市公共空间或绿地、公园、风景名胜、城乡规划等各类景观规划设计、风景园林工程施工与管理、教学与研究等工作，具有扎实的基础理论、宽广的知识、较强的工作实践能力和创新能力以及具一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。

主要课程：绘画（素描、色彩、构成设计）、制图、园林艺术、设计初步、城市绿地系统规划、风景区规划设计、风景园林工程、园林建筑设计、景观规划设计、园林植物配置与造景、观赏植物学、中国古典园林史、风景园林概论、景观生态学等。

就业前景：学生毕业后可在城市建设部门、城市规划部门、园林部门、设计院所（事务所）、房地产业等从事风景园林规划设计、施工、管理以及相关教学科研工作。

四、 园艺学院

1. 园艺(学制四年授予农学学)

培养目标：本通过“2+1+1”校所（企）联合人才培养模式，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备较完整的现代生物科学的知识体系和较宽厚的园艺基本理论知识、理论和技能，能在果树、蔬菜和观赏园艺、设施园艺及相关领域从事现代园艺生产、科技推广、产业开发、经营管理及教学和科研等方面工作，有较宽广的适应性和一定特长的“研究型”和“技能型”人才。

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