摄像机变焦倍数教学实施 教学实施就是合理的设计教学活动规律，(5)

二、视频出现台的根本使用方法

1、放映普通的（透亮）投影胶片

首先将视频出现台的电源（POWEER(I/O)）掀开，将灯光处罚转换开关置于BACKLIGHTON形态，这时底部灯光变亮。将切换信号按钮：（VIDEO IMAGER /A/V1/ A/V2）中的VIDEO IMAGER按钮按下，确保出现台输入信号是投影音信。然后把投影片放在载物台上，调整镜头使之对准投影片，用手指轻触镜头上的IN或OUT按钮适当调整投影片的缩小倍数，使其在屏幕上处于最清楚的形态。借使打在屏幕上的图象没有放正，不妨旋转投影片来举办适当调整。另外还不妨转动镜头上的图象转向旋钮来调整图象的方向，这与旋转投影片是等效的。借使你打算使用反色放映离开达某种特殊的放映效果，你不妨用手指轻按NEGA按钮，这时一幅反色的图象就出现在了屏幕上，当再次按一下NEGA按钮后图象又光复到了原先的形态。操作者不妨议决液晶显示屏观察放映的效果。

2、实物投影

通常在出现台上不妨出现的实物为图片或文字资料及一些纯粹模型或教具等，其根本的放映方法与下面的透亮胶片的放映方法是根本相同的，只不过灯光处罚转换开关最好置于ARM LIGHT ON形态，并将出现台上方的（ARM LIGHT）灯管不妨举办适当的旋转，调整到最佳角度，以增加实物的光线，增强放映图象的明白度。

3、实验演示

首先根据该演示操作的活动空间，调整镜头臂的倾斜角度，适当转动镜头以及调整镜头顶部的图象转向旋钮，电缆和电线怎么转换。使出现台处于最佳的放映形态。出现台的其它按钮设置与下面相同在这里不再赘述。值得提到的一点是，在实验演示的操作经过中某些重要的现象或结果，我们不妨用手指轻按用于图象处罚的FRAMEMEMORY（哄骗它的静像功效）按钮来举办“拍照”，使该现象或结果不妨长时间的徘徊在屏幕上，只须再次按下该钮，静像功效即被废除，视频出现台又不妨延续一般使用了。

4、播放音像音信

在某些期间我们须要用出现台来放映录象或影碟等音像节目。我们事前要把来自录象机的输入信号输入到视频出现台的某一A/V输入端口，须要信号切换的期间我们，根据音像信号的输入位置将相应的切换信号按钮A/V1或A/V2按下。这样出现台输入的信号便被切换为了相应的音像信号。放映的结果不妨在液晶显示屏上放映进去，给操作者提供参考。

让学生做好准备

对进修的研究清楚地报告我们，学生学到了什么，取决于他们为教学做了那些准备。我们小心到在很多演出活动中，会适当陈设“暖场”活动，让观众加倍沉迷地欣赏演员的演出。异样道理，让学生做好准备，对教学的开展也异样重要。

从教学的角度研讨，“暖场”可能是指下列活动：

??首先概括地先容本节课的教学形式

??原理性地说明，本节课与后面课程之间的联系

??激励性的报告，报告学生他们这日的进修收获是什么，成立进修需求

??提供线索，把学生的小心力引向教学

小活动

纠合你的教学执行想一想，在课堂教学中，你是如何暖场的？

实施教学

现在，不妨着手教学活动了。借使课堂教学是以西宾为主的，西宾该当表示的像一个人士。有一个词特地用来形容西宾的表示，叫做“演示技巧”，正如演员要能把握观众的小心力一样，在课堂教学中，西宾也一定要能辅导学生的小心力。

借使课程是以学生为主的，西宾的角色就该当是一个辅导者的角色，电缆线的安全性。资助学生查找因特网上的主题，计划课程形式，准备多媒体文件夹的原料，或许向别的同窗呈现自己找到的音信。

--选自Smingdino等 《教学媒体与进修技术》第8版，2005皮尔森教育出版公司

拓展阅读

以上就是教学实施的5P原则，下面我们以第二模块中用过的中学数学的案例，的确先容一下教学实施5P原则的使用。中学数学---教学实施5p原则

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