华南农业大学 园艺学院 昆明学院教师彭声静：我把学生当成自己的孩子去培养

作为昆明学院农学院的一名普通教师，彭声静一直在用行动践行学校“把校园当家园建设,把学生当孩子培养”的人文精神，她说：“我和这里的大多数老师一样，把学生当成自己的孩子去培养，也与学生们一同成长，整个过程是一个‘教学相长’的过程。”

对于学院积极倡导的人文精神，彭声静有着自己的理解：“这是一种爱的奉献，奉献不是为了回报。就像培养自己的孩子一样，就算再辛苦再累，也是值得的、开心的，希望孩子能够学有所得，快乐成长。”

【坚信】

“不要还没有去做，就说自己不能做。受挫又怎么样？”

彭声静刚送走自己的第一批毕业生——2013级园艺1班的56名同学。在这批学生中，有26名学生参加了考研，考研成绩也非常理想：20个学生考进中科院南京植物所、华南农业大学等知名大学，而且，学生们基本都延续着对本的喜爱，即使没有参与考研的学生，也都在各自的岗位上继续用心耕耘，踏实前行，像过去在校的四年大学时光一样。

还记得四年前，同学们陆续踏入校园，56名学生共同组成2013级园艺1班，彭声静回忆道：“作为一位初入职场的青年高校教师，我心中充满着期待，也伴随着些许的紧张。”她认真翻阅了所有同学的学籍档案，也详细了解了大家的高考成绩、调剂情况等信息，她坦言：“大部分同学都是作为调剂生进入这个的，很多同学心中肯定有不甘心，从这个角度上说，大家的情绪不太好，但是，对于学生们这个‘读书能够改变命运’的机会，我下定决心：一定要让大家按时顺利毕业，一个都不能少，这也是我对同学们做出的承诺，我们一起努力。”

彭声静说：“内在的动力是非常强大的，只有大家都认识到存在的问题，然后愿意为解决问题积极付出和努力，才能不断进步”。华南农业大学 园艺学院她要做的是，“帮助学生寻找方法。大家会被很多的‘假想敌’阻碍，变得不自信，忧虑太多而行动太少，所以，不要还没有去做，就说自己不能做，我采取的方法是‘鼓励、鼓励、再鼓励’。”

【践行】

“大家共同努力，在认清现实的前提下，积极去应对”

在承诺与鼓励之外，彭声静采取了很多方法去支撑起那句“一起努力”，事无巨细。华南农业大学 园艺学院

大一时，她组织同学进行自我规划，写下目标，再进行目标的分解，拟定每学期所需要完成的任务，“我每个月会收一次同学们的规划本，里面包含着每一个学生对当月所做所想的总结以及罗列出下个月的计划。这是我和学生们交心的最佳手段，可以及时发现大家所遇到的具体问题，我也会尽己所能去解答，提出自己的建议。”

大二时，她充分调动大家的学习积极性，给同学们介绍国际前沿有进展活力又趣味十足的“窗台农业”、“组合盆栽小品”、“园艺疗法”等，“我自己非常喜欢农业，也关注农业，它的发展前景非常广阔。我借助学校提供的种种平台，带着学生们共同参与到科研项目中；带领同学展开各类调查，走进企业观察学习；帮助同学进行窗台种植、盆栽小品等实践，鼓励大家在朋友圈里尝试售卖，从而充分调动大家的积极性，希望同学们各自发挥所长，在心理上进行转变，在技术上不断去实践探索，同时，更利于他们下一步的学习或创业。”

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