福建农林大学会 福建5所高校公布“双一流”建设方案(2)

福州大学——创建创业型国际高水平大学

按照建设计划，福州大学将在国家和省“双一流”的支持下建设世界一流学科群，在省“双一流”的支持下建设全国一流大学。学校提出，2020年，化学科学与工程学科群有若干研究方向进入世界一流行列，化学学科ESI进入1‰，材料学科ESI进入3‰，工程学科ESI进入4‰；理学、工学和管理学三大学科领域优势突出，新增1-2个ESI学科，希望有1个学科经过培育能进入国家“双一流”建设行列；学校综合实力排名稳居世界650强。

福州大学以学科为中心，分层次建设，涉及学科涵盖“1+6+11+X”

福州大学将围绕深化培养模式改革创新、着力打造一流本科教育，加强学科研究平台建设、着力提升科研创新能力，大力推进协同创新、提高学科社会服务水平，聚焦卓越人才队伍建设、着力构筑学科人才高地，加强对外教育交流与合作、扩大学科建设国际视野，弘扬校园优秀精神文化、着力发展文化软实力这6 个重点领域开展全国一流大学建设。学校还将科学应用高水平大学建设经验、全国第四轮学科评估结果和绩效评价和动态调整机制，确保省“双一流”建设取得预期成效。

福建师范大学——加快建设特色鲜明的高水平综合性大学

福建师范大学提出到2020年，人才培养质量显著提高，科学研究实力大幅提升，社会服务和文化传承创新能力明显增强，若干学科进入国内一流学科行列或前列，办学综合实力稳居全国师范大学前列，基本建成特色鲜明的高水平综合性大学，为实现跻身国内一流大学行列的战略远景目标奠定坚实基础。

在补齐人才短板方面，学校优化并实施“宝琛计划”。具体来说，一是优化师资队伍各类结构。适度扩大专任教师规模，调整校内编制投放系数，确保编制资源重点向教学科研一线、向理工科学院倾斜，为理工科学院发展预留200名的青年博士招聘空间，蓄积学科发展潜力。二是提升师资队伍建设高度。健全领军人才全球招聘和校内培育机制，强化高层次人才引领作用，支持优秀人才以团队方式承担重大科研任务。三是完善师资队伍建设机制。完善薪酬分配体系，建立正常增薪机制，突出工作业绩导向，激励教师多出成果、出好成果。

福建师范大学提出学科发展五大计划

学校还将强化特色服务，进一步做精做优做强教师教育、教育研究，服务福建教育事业改革发展；立足福建“21世纪海上丝绸之路核心区”建设，拓展对、印尼等国家的交流合作，服务国家全面对外开放战略；充分发挥“闽派语文”教学研究、教材研究优势，在服务两岸民族文化认同、促进广大青少年民族文化自信方面发挥重要影响和重要作用；集合各学科力量，打造文化创意学科群，服务福建文化创意产业发展等，精准对接产业发展。

福建农林大学——突出农林特色，争创国内一流

福建农林大学提出，到2020年，努力建成特色鲜明、在海峡两岸有重大影响的研究教学型高水平大学，办学综合实力进入国内农林高校十强，跻身全球前1000名。

福建农林大学“双一流”建设思路

学校将着力培养一流优秀人才，实施以“科教融合、实践育人”为重点的教育综合改革，实施学科一体化建设、建设一批品牌，探索建立通识课程体系、实施“互联网+课程”建设计划，实施创新创业教育一体化，实施新一轮质量提升计划等。打造一流师资队伍，实施“双百”计划（百人引进、百人攀登），制定从“闽江学者—长江学者—院士”的中青年学术骨干培养方案，制定校金山学术“新秀—优青—杰青”的学术新秀选拔和培养体系。推动一流科技创新，推进重大科研创新平台建设、争取在林木、农业生态环境、海产品加工等领域新增国家级平台，实施海峡联合研究院跨越发展行动计划，培育重大科技项目（成果）、实现国家级项目和奖励新突破，加强特色新型智库建设，在区域特色发展、特色现代农林业、生态文明等领域发出“农林大”声音。

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