
2014年福建农林大学公共管理硕士(MPA)培训计划
根据《国家中长期教育改革和发展计划纲要(2010-2020年)》的要求,对应用高层次公共管理人才的需求紧密围绕创新的社会管理实践. 科学和的迫切需求,完善公共管理人才培训体系,创新公共管理人才培训模式,提高公共管理人才培训质量,并制定本培训计划.
I. 培训目标
培养良好的政治,思想政治素质和职业道德,掌握系统的公共管理理论,知识和方法,具有从事公共管理和公共政策分析的能力,并能够运用管理,政治,经济学,法律,现代科学技术知识以及解决公共管理工作中实际问题的定性和定量分析方法都是高素质和才华兼备的高水平,应用型和复合型具有身心健康的人员.
第二福建农林大学mpa温州,训练对象
1. 那些具有国民教育的学(通常是学),并且具有超过3年的实际工作经验,并且通过了入学考试并被录取.
2. 获得国家认可的学后具有5年以上工作经验,具有与大学毕业生相同的学术能力,通过入学考试并被录取的人.
3. 培训对象主要是政府工作人员和非政府公共组织(包括NGO和NPO部门),企业和机构.
方向设置
1. 行政与公共政策;
2. 两岸合作管理;

3. 公共人力资源管理;
4. 教育和文化管理;
5. 区域战略与创新管理;
6. 资源与环境管理;
7. 城乡社区管理
四,学制和学位
1. 学习方法是全日制学习.
2. 实施2.5年的学制,学习期为2-4年.
在指定的时间内完成教学计划中指定的课程,通过测试,根据培训计划完成所需的学分,在中期评估中评定为优秀,并独立完成硕论文. 通过受访者,您可以提前六个月申请毕业. 经过学校学位委员会的审核和批准后,将获得书(具有硕证书),并授予公共管理硕(MPA).
在规定的时间内完成教学计划中规定的课程,通过测试,根据培训计划完成规定的学分福建农林大学mpa温州,并独立完成硕论文. 经学校学位委员会审核并批准后,受访者才能毕业. 证书),授予公共管理硕士(MPA)学位.
五种训练方法

1. 使用多种互动式教学方法. 突出强调学位的强大应用,教学,研究,案例分析,经验,模拟等多种教学方法的综合运用,将多种形式有机地结合起来,着力培养学生分析和解决问题的能力.
2. 实施双重导师制: 在校园具有硕士指导资格的导师和在校园具有丰富公共管理实践经验的高级领导作为联合导师.
3. 安排社会实践或实习课程,使学生有机会将公共管理的理论和方法应用于解决实际的公共管理问题.
六个学分要求和课程设置
实行学分制,总学分不少于37学分.
该课程强调理论与实践相结合的原则,分为四个模块: 核心课程,课程,选修课程和社会实践. 其中,学位课程不少于18个学分,必修课程不少于8个学分(包括能力发展课程4个学分),选修课程不少于9个学分,社会实践2个学分. 有关学分要求和课程设置的详细信息,请参阅“日程表设置和学分要求列表”.
课程设置和学分要求列表
时间表和信用要求列表(续)
主义经典选读
*一个方向的必修课可以作为其他方向的选修课. (如果选择参加课程的人数少于6人,则该课程不可用)
研究方法和论文写作

政府公共关系
创新思维与管理
农村公共服务专题
新农村建设的理论与实践
媒体对紧急情况的反应
社会保障专题
协同创新管理
公共道德
可持续发展主题
公共组织的财务管理
社会组织管理

公共服务标准化
公共管理硕士必须参加社会实践至少三个月,提交实践计划,在提交辩护论文之前提交实践学习摘要报告,通过评估的学生必须获得2个学分,未参加社会实践或未通过评估的人请勿参加辩护.
七,论文和学位授予
1. 选定主题
论文的主题应与政府部门和非政府公共组织的管理实践中的具体问题紧密结合,并选择与其各自工作领域和工作有关的问题进行研究. 论文的选题原则上应突出适用性和现实性,具有理论和实践意义. 它面向MPA的公共管理领域,并使用科学技术和方法来分析和解决公共管理实践中的问题.
2. 论文开篇与论证
完成主题选择后,应按照规定撰写开幕报告,并举行开幕报告示范会议. 开篇报告应综合说明选题依据,研究现状,理论意义和实践意义,并介绍研究的基本理论和方法以及解决的途径. 通过开幕报告后,可以进入论文撰写阶段. 论文的公开时间应至少在答辩前六个月.
3. 纸张要求
公共管理硕论文是系统的,完整的,面向应用的研究结果,由在申请学位审查和答辩时使用,必须由我自己独立完成. 论文的形式没有限制,可以是专项研究,咨询报告,研究报告,政策评估,项目计划,案例分析和对策研究等论文形式. 特别强调论文的实用价值,以及学生运用公共管理的理论,知识和方法以及相关学科分析和解决公共管理的实际问题的能力. 参照美国国家MPA委员会的要求,论文通常超过30,000个字.
福建农林大学MPA教育中心
2014年8月30日
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