合作工作规范2.0通知_国地税合作规范3.0_关于制止违规集资合作建房的通知

成都市成华区教育局

关于印发《成都市成华区教育局2018-2019

学年度工作要点》的通知

各中小学、幼儿园，区管民办校，直属单位，机关各科室：

围绕区委、区政府整体工作部署，结合教育系统实际，区教育局制定了《成都市成华区教育局2018-2019学年度工作要点》，现印发给你们，请结合工作实际，认真抓好落实。

成都市成华区教育局

2018年9月5日

成都市成华区教育局

2018-2019学年度工作要点

2018-2019学年度教育系统工作的总体要求是：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和省市区党代会、全委会精神及“全面落实年”部署，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕区委区政府中心工作，紧扣教育发展不平衡不充分的主要矛盾，以办人民满意教育、建“中优”教育典范区为目标，以“优质教育倍增工程”为抓手，深化教育供给侧结构性改革，不断优化教育资源配置，扩大优质教育总量，建强师资队伍，推进成华教育高质量发展，为加快建设“文旅成华·中优典范”提供优质的教育服务。

一、聚力三年攻坚，全力推进配套学校建设

（一）持续优化教育资源空间布局。结合区域未来土地利用规划、产业调整、城市功能分布及全面二孩政策带来的生源动态变化，持续优化调整区域教育资源布局，有效增加规划学位供给，尤其针对学位矛盾突出区域，通过优化控规指标，科学、合理分布区域教育资源，缓解入学（园）压力。

（二）加快推进配套学校（幼儿园）建设。按照全市“中优”部署和城市发展“三降两提”要求，围绕缩小学前教育资源供需缺口、补齐小学教育资源短板、优化中学教育资源布局，全力推进成华区公建配套学校、幼儿园建设“三年攻坚”行动，加快实施北湖片区配套中小学、八里站地块配套幼儿园等新建、改扩建项目37个，全力促建二仙桥西片区配套中学、东客站片区迎晖路南侧配套小学及幼儿园等市下目标项目16个。

（三）精心实施校园风貌打造。围绕“文旅成华”区域品牌定位和全区城市空间品质提升工程，按照“整体规划、顶层设计、重点提升”的原则，高品位规划实施校园文化建设项目，精心塑造一批内涵深厚、特色鲜明、环境优美的校园文化建设示范学校，提升全区学校整体文化气质。重点实施40中、熊猫路小学、华林小学、锦官城小学等一批校园文化建设项目。

二、聚力人才支撑，全面提升队伍整体素质

（四）加强师德师风建设。逐级压实学校师德师风建设主体责任，健全师德师风建设长效机制。健全党建与师德建设联动机制，充分发挥党员教师在师德建设方面的示范引领作用。坚持“四有”要求，创新师德教育，把教师思想政治、职业理想、职业道德教育融入培养、培训和管理。探索师德考核负面清单制度，建立教师个人信用记录。开展师德师风承诺践诺活动，对违反师德规范和师德承诺的教师，在年度考核、职称评聘、评优评先等方面予以“一票否决”，纳入教师诚信从教档案。大力开展“四有教师”“师德标兵”“区优青”“区教坛新秀”等评选活动，宣传一批师德师风先进典型。

（五）加强队伍化建设。推进区教师研培机构内涵建设，提高师培师训水平，提升中小学教师整体质量。创新研培机制，探索研训模式变革，推进教师学习方式转变，引入新技术搭建网络学习平台，开展跨学科项目式培训，促进教师终身学习和发展。深入实施“教师素质全员提升计划”和“教师课程领导力专项提升计划”，整体提升教师教育教学水平。实施“新任教师入职研修三年课程规划”，提升新岗教师教学业务水平。鼓励在职教师攻读硕博学位，提升队伍整体水平。

（六）加强教育人才队伍建设。实施“成长中的教育家工程”，支持教师和校长大胆探索，创新教育思想、教育模式、教育方法，形成教学特色和办学风格。深入实施“名师名校长领航工程”，深化名师名校长工作室和教研员工作坊建设。大力开展校长提升培训，加快校长队伍化步伐，提升校长办学治校能力。持续推进校长助理岗位培养和青年才俊锻造工程，加强干部人才培养储备。

深化人才发展体制机制改革，制定出台完善省级科研项目资金管理激发创新活力的若干政策措施等，为推进芙蓉人才行动计划提供了政策配套和制度支撑。多渠道解决中小学教师结构性缺编问题，全面推进教师“县管校聘”改革，进一步落实乡村教师支持计划，完善教师培养、研训体系，提升教师队伍整体水平。推进干部能上能下、建立容错免责机制、着眼破除人才瓶颈、“一市一点”攻坚改革……2016年以来，我省全方位统筹推进党的建设制度改革，立足省情实际研究改革、坚持问题导向谋划改革、健全制度机制推进改革，打出了一套改革“组合拳”，为提高党的建设科学化水平、推进全面从严治党提供了有力制度支撑。

三、聚力质量强教，全面深化教育教学改革

（八）落实立德树人根本任务合作工作规范2.0通知。推进省级体制机制改革试点项目“大德育生态圈”建设，探索构建区域立德树人系统化落实机制。加强青少年学生思想政治教育，把培育和践行社会主义核心价值观贯穿教书育人，融入课堂教学、校园文化和社会实践。深入开展中华优秀传统文化教育，持续推进天府文化进校园，持续开展文明校园创建和国学经典诵读活动，积极创建市级国学经典诵读示范学校。大力推动家庭教育，科学规划区域家庭教育，办好家长学校，优化家庭教育方法，提升现代家庭教育水平。推进中小学研学旅行工作，探索学生志愿服务活动与劳动教育和社会实践活动融合机制。深化班主任队伍化建设，举办班主任技能大赛，启动名班主任工作室建设。召开成华区第三届德育工作年会。加强、少先队建设，做好青少年思想引领。

（九）深化课程课堂教学改革。主动适应新高考改革，加强区域课程改革顶层规划，稳步推进普通高中课程改革，加大“选课制”“走班制”改革力度，积极开展高中学生生涯教育。推进全区3所高中创新实验室建设，开展拔尖创新人才早期培养实验。深化“3+1+N”集团化办学，积极探索蜀兴职中和成大附中“职普融通”改革。深入推进国家课程校本化实施改革探索和“九年一贯制”学校课程改革实验，开展区域晒课程和特色课程推介活动。深化课堂教学改革，创新教学手段和组织形式，积极开展“项目（PBL）学习”“教育戏剧”等教学模式探索，提高教学质量。

（十）提高学生身心发展水平。全面加强和改进学校体育、美育工作，促进学生身心健康和艺术素养提升，引导学生熟练掌握1-2项终身受益的运动技能和艺术技能。深化全国青少年校园足球改革试点区及全国青少年校园足球“满天星”训练营建设，提升35所全国青少年校园足球特色学校内涵。广泛开展阳光体育活动，深化省市阳光体育示范校建设。积极建设学校卫生工作平台，有效控制学生视力下滑趋势。深化全省艺术教育整体推进试点区建设，深入推进“艺塑工作坊”项目，积极争创省市艺术特色学校。认真做好学生体质健康、艺术素质测评工作。加强心理健康教育，加强区人心理成长中心建设，积极创建心理健康教育特色学校。深化全国“中青创奥”科创试验区建设，探索建立区域“馆校”科创教育课程，因校制宜开展3D创客、电子创客、AR创客以及“创新设计”和“数字制造”等活动，打造科创教育成华特色。

（十一）提升教育科研水平。加强并完善课题管理，聚焦质量核心，扎实开展教育科研工作，提升区域教科研水平。深入开展《区域小学全科教育质量监测与评价研究》《翻转课堂教学模式的构建研究》等3个省级课题和《基于创客教育理念的课堂教学模式的构建》等3个市级课题研究，持续推进“课堂教学改革”集群研究，开展学校（园）课程规划迭代行动研究，引领、强化教育质量观，驱动质量内涵提升。召开成华区第二届教育科研成果表彰会。

四、聚力品牌倍增，持续扩大优质教育供给

（十二）创新打造新兴品牌。依托市区名校资源，高起点举办锦汇东城小学（成师附小城东分校）、双林小学御风分校、成都万汇学校。加强14所新优质学校特色内涵建设，塑造学校品牌，提升社会认可度，增强竞争软实力。加大新优质学校培育指导力度，做好现有新优质学校复核评估准备工作，鼓励支持非示范学校积极争创成都市新优质学校。

（十三）提升壮大现有品牌。深化市级名校集团和区内校际联盟建设，充分发挥名校示范引领作用。深化列五中学、38中、成大附中、实验中学等4所特色（领航）高中项目建设，积极支持成大附中创建省二级示范性高中。深化与电子科大、理工大学、成都大学合作，共建高校基础教育集团，扩大高校附校优质资源，做强高校附属学校品牌。

（十四）积极引进域外品牌。深化市域品牌合作，积极引进成都七中等知名教育品牌。加强境外品牌合作，积极引进芬兰罗瓦涅米等国际优质资源，举办公立国际化学校，推动成都渥太华教育合作项目、成都格林威尔学校、七中嘉祥国际学校开工建设，优化成华基础教育格局，提升区域教育品质。

在建党95周年、红军长征胜利80周年、第三届世界互联网大会等重大宣传主题组织实施中，以新闻报道为主体，统筹调动专题、晚会、剧集、活动、主题化编播等内容和手段，施行全频道、大时段同频共振，有力推升宣传引导声势效能。例如，为迎接党的十八大胜利召开，中国气象报社按照中国气象局党组要求，报网联动策划推出的“科学发展成就辉煌”主题宣传，cma网站围绕报纸特稿内容，推出系列专题，其中的“图说变化数说成就”通过大量图表直观地展示了气象事业科学发展成就，实现了主题宣传的有效延伸。利用主题宣传日组织医务人员到街道人群密集地区开展主题宣传和个性化咨询活动ｘｘ次，每次活动都围绕“宣传日”主题，每次编印制作5000份宣传单和宣传折页，2个横幅，2块宣传板、并设置咨询台和义诊区，受益群众3500余人。

五、聚力公平共享，持续增强群众教育获得感

（十六）加快学前教育增量提质。加快公办幼儿园规划和建设进度，推进锦绣青城幼儿园等4所公办园开园，积极做好非公办公建配套幼儿园回收工作，持续提升公办及公益性幼儿园学位覆盖率。深入实施幼儿体质健康促进行动，完成区域幼儿体质健康报告，制定并实施幼儿体育运动干预方案，提升幼教保教质量。引进高校优质资源，试点在基础教育设立大学教授/博士工作站。积极承办“中国学前教育研究会2018年课程学术研讨会”。

（十七）提升义务教育均衡水平。严格执行成都市义务教育段入（升）学政策，确保适龄儿童按户籍所在地免试就近入学，保障进城务工人员随迁子女接受义务教育的平等权利。推进消除“大班额”专项行动和控辍保学相关工作。深化“学区制”改革，建立完善校际资源共享、优质均衡发展新机制。深化利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制。编制完成《成华区特殊教育第二期提升计划》，进一步完善特殊教育资源分中心建设，稳步提升全区残疾少年儿童义务教育入学率，做好做实“送教”工作，提升特殊教育水平。

（十八）提高民办学校办学水平。推进区域公办、民办学校一体化管理，完善政策支持体系，优化促进民办教育发展优惠政策和激励机制。开展非营利性、营利性民办学校分类登记和管理，创新公、民办学校资源共享、深度合作机制。开展校外培训机构综合治理行动，形成2018年度民办学校年度报告。完善民办教育综合执法机制，推进网格化监管，建立健全民办学校风险防控机制和信息公开制度。规范民办学校办学行为，严格准入标准和办学资质审查。建立民办学校教育评价制度和教育质量监测评估体系。

（十九）提高教育精准资助水平。完善教育精准资助体系，探索教育资助“成华模式”。加强学生资助工作站建设，健全教育资助三级管理机构。探索构筑精准资助风险防控体系，全面梳理资助工作风险点，制定防控措施，形成风险防控清单，编制《成华区教育资助风险防控指南》。全面落实帮困助学政策，深入实施“春芽呵护”“图强筑梦”“阳光资助”“爱心反哺”四大资助行动和“三级菜单”资助制度。

区教体局姚长令同志立足于做好“立德树人”根本任务，对全区2018年德育课程一体化工作做了详细解读，并针对当前学校德育工作目标碎片化、内容抽象化、课程实施片面化等问题，从提高学生德育针对性和实效性出发，就积极构建“四位一体”德育课程实施新格局，加强教师培训，深化德育课程、学科课程、传统文化课程、实践活动课程德育改革，建立和完善保障机制等方面做出全面部署。高顿教育集团选择北京地区分校专注财经教育，拥有国内先进的网络教学体系，课程涵盖acca、cfa、cma、aicpa、frm、cima、cpa、cta、cia、会计职称、会计从业、证券从业、期货从业、银行从业等10余类100多个细分课程。高顿教育集团2006年成立于上海，专注财经教育，拥有国内先进的网络教学体系，课程涵盖acca、cfa、cma、aicpa、frm、cima、cpa、cta、cia、会计职称、会计从业、证券从业、期货从业、银行从业等10余类100多个细分课程。

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