病毒秘密阅读和答案

细菌和病毒是致病微生物，但它们的特征却大不相同. 尽管细菌很小，但只能在光学显微镜下看到，但是除了具有核酸的基本生命单位外，还有大量的生存支持设施，物质“仓库”和“化学车间”以进行新陈代谢. 该病毒体积小得多，可怜得多，并且没有谈论“仓库”和“车间”，甚至没有“茅草房”作为保护壳. 实际上，它只有一个分子，可以用电子显微镜看到. 整个家庭只是代表生命的核酸. 如果将它与人比较，则最不详细的细节至少是一条裤子，一个乞g和一条狗. 因此，尽管细菌必须在人体内的良好环境（或相应条件）下繁殖，但它们仍可以在恶劣的环境下长期生存. 该病毒就像新生婴儿一样，除了生命和哺乳口外，没有任何东西，也没有单独生存的能力. 因此，该病毒只能生活在人类或动物的细胞内部，并且只能通过“窃取”细胞中现有的营养来生存.

具有这种结构的简单病毒是否就是生命？生活必须具备两个条件: 能够代谢和自我复制. 从这一点来看，该病毒具有重要的生命特征. 但这不是完整的生命，因为所有生物的生命特征都包含在DNA的双螺旋中，但是该病毒没有双螺旋，而只有一条单链生命最初形态是病毒，有时不是DNA，而是RNA，因此该病毒仅具有部分生活特征. 因此，该病毒不属于生物界的普通生命形式，也不属于一种不完整的生命形式.

由于病毒的生存能力很弱，为什么如此猖ramp？冠状病毒引起疾病的原始能力不强，问题在于“变异”一词. “变体”是指遗传物质已被突变. 变异的病毒与原始病毒不同. 它可能无害，但也可能成为“致命”病毒. 但是，我们不必担心由于重复的突变会增加杀伤力，因为就杀伤力而言，突变就像是，总会有损失和获胜，而连续获胜的机会很小至少在历史上没有. 这样的记录之后，如果有的话，我们现在可能不存在了.

必须指出，“致命性”的大小不仅取决于病毒，还取决于人群的免疫力. 冠状病毒变异的最重要因素之一是，在这种变异之后，人类尚未暴露于新病毒. 当人群中有足够多的人产生抗体时，这种病毒对人类的威胁就小得多.

阅读问题:

1. 以下是对“病毒”概念的准确理解

A. 体积只有一个分子，可以用电子显微镜看到.

B. 没有大量的支持设施，如细菌.

C. 没有独立的生存能力，它只能生活在人类或动物的细胞内.

D. 比细菌小的微生物，没有细胞结构，并且具有可以引起疾病的生命特征.

2. 对“病毒更小，更可怜”这一短语的以下理解，不要谈论“仓库”和“车间”，甚至不说“茅草房”作为保护壳，不正确的是

E. 病毒没有像细菌那样的大量支持工具，而只是“生命的核酸”.

F. 它使人们对病毒独自生存的弱点有了直观的了解.

G. 从结构和形态上解释病毒生存能力的脆弱性.

H. 这个比喻生动地将病毒的图像描述为“冷”，从而轻松消除了对该病毒的恐惧.

3. 根据原文，以下描述该病毒的特征，不正确的是

A. 结构简单，没有能力独自生存.

B. 准备生命特征，但不属于生物世界的普通生命形式.

C. 不同的病毒可能无害或更具致命性.

D. 在该小组中足够多的人产生抗体后，新病毒对人类的威胁就会大大减小.

4. 根据原文提供的信息，以下推论不正确

A. 一旦将毒物从体内清除，它将无法存活数小时.

B. 毒物可以吸收外部物质并转化为所需的能量.

C. 通过生动的语言，人们可以获得不可怕的病毒.

D生命最初形态是病毒，人抗体产生的免疫力是病毒变种的克星.

参考答案:

1.D（ABC分别描述了病毒一方面的特征，但不全面）

2.C（“形态”是指生物体外部的形状. 此隐喻仅说明病毒的结构和大小，没有形态）

3.D（D项的重点是解释人口免疫力的作用）

4.B（文本说，病毒只能通过“窃取”细胞中现有的营养物才能生存）

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