高中物理摩擦主题经典习题与答案[高考必修]

第1部分: 高考物理-摩擦特殊主题摩擦（1）条件: 彼此接触的物体之间存在压力；接触面不光滑；接触物体之间存在相对运动（滑动摩擦）或相对运动. 对于这三个点，运动趋势（静摩擦）是必不可少的. （2）摩擦方向: 沿着接触表面的切线，它与物体的相对运动或相对运动的方向相反. 它可以与对象移动的方向相同. 反之. （3）判断静摩擦方向的方法: 假设: 首先假设两个物体的接触表面是光滑的. 此时，如果两个对象没有相对移动，则表示它们没有相对移动趋势，并且没有静摩擦. 相对运动的发生表明它们最初具有相对运动趋势，并且当假定接触表面光滑时，原始相对运动趋势的方向与相对运动的方向相同. 然后，基于静摩擦力的方向和物体的相对运动的方向来确定静摩擦力的方向. 平衡法: 可根据两力平衡条件判断静摩擦方向. （4）大小: 首先显示什么是摩擦，然后根据自己的规则进行分析和解决. 滑动摩擦: 使用公式计算，其中FN是物体的正压力，可能不等于物体的重力，甚至可能与重力无关. 或者根据物体的运动状态，可以使用平衡条件或牛顿定律求解. 静摩擦: 静摩擦的大小可以在最大之间变化. 通常，应使用平衡条件或牛顿定律确定物体的动态状态. 力分析的一般步骤: （1）首先，必须明确定义研究对象（尤其对于由多个对象组成的系统，正确选择研究对象通常起决定性作用）. （2）按一定顺序进行力分析. 概述您可以首先分析磁场力，例如重力，电场力，磁场力等；然后分析接触力. 分析接触力时，必须首先分析弹力，然后确定弹性接触面上是否存在摩擦. 在力分析中在此过程中，您必须在分析时绘制力图（养成绘制力图的良好习惯）. （3）力分析完成后，应仔细检查分析结果是否与物体状态一致. 另外，有必要在检查期间针对每个力找出施力对象. 这似乎很耗时，但是只要您能够养成良好的习惯并分析压力，您就会自觉地使用它. 2.应注意力的分析: （1）请勿将研究对象的力与其他对象的力混淆. （2）施加在物体上的力的来源必须清楚. （3）“中心力”，“恢复力”和其他作用力不是作用在物体上的实际力. 注意对力的分析. 1.如图所示，将半球放置在粗糙的水平地面上，在爬行过程中，甲虫（可以视为质点）从半球的最高点开始缓慢向下爬行（A.球对甲虫的支撑力增加B.球对甲虫的摩擦力增加C.球面对甲虫D.地面与半球之间的摩擦力变大2.如图2所示，在钢制凹槽中具有光滑的内壁和矩形横截面，将它们对齐并堆叠在一起，并具有相同的长度和质量，并受到重力作用，两者均为G，但金r的厚度不同，凹槽的宽度为4r. 以下分析是正确的: 细管B在底面上的压力等于2G B，两根管子的侧壁上的压力均小于G C，两根管子之间的压力均小于GD. 两根管之间的压力和侧面的压力壁大于G3. 如图所示，滑块沿倾斜平面向上施加力F，并且力F从零开始随时间均匀增加. 在此过程中，A，B全部保持静止. 然后面A. B.支撑不会改变B.支撑减少C. A.摩擦增加. D.减少摩擦4.如图所示，直角支架垂直固定放置. 垂直杆AC光滑，水平杆OB粗糙.

另一个质量相同的球PQ固定在灯杆的两端，并放置在AO和BO杆上. 当将光棒沿水平方向夹紧时，它处于静止状态. 如果θ减小，但PQ仍然是，则以下陈述是错误的. （水平杆上的压力增加. C.避雷针支撑的球P增大D. 球Q的摩擦增大5. 如图所示，物体A和B的质量均为m，动态物体为B. 与接触表面的摩擦系数均为两者，该表面是垂直的，穿过皮带轮的轻绳与接触表面平行，并且不考虑皮带轮的质量和皮带轮上的摩擦. A在水平面上进行笔直均匀的运输mgD. （1 + 2）mg 6 1.将具有光滑内表面的半球形碗放在水平桌子上，碗的嘴是水平的，O是圆心. 将两个具有相同电荷和质量m1（可以视为粒子）的质量的球放入碗中，静止不动后，它们处于图中所示的状态，则m1的弹性比到碗的m2是（7.将质量为M的斜角A放在在粗糙的水平表面上，用一根轻绳放置一个质量为m的小球B. 在倾斜平面上，整个系统处于停止状态. 倾斜平面与光缆的倾斜角度与垂直方向的垂直角度均为30. 不包括小球与倾斜平面之间的摩擦力，则（. 倾斜平面与水平面的摩擦力如图所示，其值为mg8. 对象A固定在倾斜平面上，倾斜度为30. 现在，倾斜平面的倾斜角度从30增加到37，并保持固定，因此以下说法是正确的（A. A不会改变斜面B上的压力. A会增加斜面C上的压力. A不会承受摩擦力D. A接收如果摩擦力一起增加，它们将沿着倾斜面均匀倾斜地滑动固定在水平地面上的角度α. 然后（A. A，B没有摩擦，B. A，B有摩擦，并且AC. B与倾斜表面之间的动摩擦系数μ=tanαD. B的摩擦力在倾斜面沿着倾斜面10向下. 如图所示，光弹簧的一端连接到块P，另一端固定在木板上.

水平放置板并拉伸弹簧. 慢慢升高木板的右端以逐渐增加倾斜角度，直到块P刚滑落木板. 在此过程中，块体P上的静摩擦力的变化（先减小然后增加11）. 如图所示，在具有倾斜角的传送带上，存在三个质量m，其中木块l与一个传动刚度系数为k的轻弹簧相连，木块与传送带之间的动摩擦系数与传送带平行，拉细线，传送带在方向上以恒定速度运行如图所示，三个木块处于平衡状态. 以下结论是正确的（A. 2，3两个木块之间的距离等于B. 2，3两个木块之间的距离等于C. 1， 2两个砖块之间的距离等于D. 如果传送带突然加速，则相邻两个砖块之间的距离将增加12. 在建筑装饰中，工人的石头质量正好沿砖块以均匀的速度向上移动的斜壁，磨石和斜壁之间的已知动摩擦系数是悬吊线悬挂在天花板上，B放置在水平地面上，并且A和B之间的弹簧弹力为2N，则悬挂线FT，B的张力地面上压力FN的可能值.FT = 7N，FN = 0B. FT = 5N，FN = 2NC. FT = 1N，FN = 6ND. FT = 2N，FN = 5N 14.如图所示，未考虑绳索的质量和滑轮的摩擦力，并且物体M在倾斜角度固定. 如果倾斜角度增加，则对象A. 绳索的拉力增加B. 对象M在倾斜表面上的正压力减小C. 对象M上的静摩擦力可能会增加D. 静摩擦力在对象M上可能会减小15，A，b是完全相同的具有相同横截面的楔形对象，它们分别在垂直于斜边的恒定力F1和F2的作用下位于同一垂直壁上，如图所示数字. 以下陈述是正确的A. a，b力的数量必须相等B. b摩擦力小于摩擦力C. a，b摩擦力的方向必须沿着壁D向上. F2的大小必须相等. 第2部分: 高中物理要求. 第三部分摩擦（经典练习和答案）教学内容: 第三部分摩擦教学要点: 了解静摩擦的含义并能够分析简单的示例，知道静摩擦是变量并具有最大值.

最大静摩擦力与压力成正比. 了解滑动摩擦的含义后，可以使用F =μFN来计算滑动摩擦. 会判断摩擦的方向. 静摩擦的定义（1）: 两个相互接触并保持相对静止的物体. 当它们之间存在滑动趋势时，会在它们的接触表面上产生防止物体之间相对滑动的力. 该力称为静摩擦. （2）生产条件: 两个物体接触；接触面不光滑；两个物体之间有弹力. 两个物体之间存在相对运动的趋势. （3）大小: 静摩擦的大小随推力的增加而增加，因此静摩擦的大小由为: 0F

可以假定A和B之间没有摩擦. 当A执行加速运动时，无法随A移动，因此A和B之间存在摩擦. 毕竟，B倾向于移动向后，因此它在与运动方向相同的方向上承受静摩擦力. 注意: 运动的物体也会受到静摩擦的影响. 静摩擦的方向可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反，或者与运动方向不在一条直线上. 此时，静摩擦力的方向垂直向上，并且垂直于运动方向. 滑动摩擦的定义（1）: 两个物体相互挤压并发生相对运动，将在其接触面上产生一个阻碍相对运动的力. 该力称为滑动摩擦. 11（2）生产条件: 两个物体接触；这两个物体必须相互挤压，变形并具有弹性. 这两个物体必须相对滑动. 两个接触面不光滑. （3）尺寸: 两个物体之间的滑动摩擦力的大小与F =μFN成正比. 如果将木块放在另一个物体（例如玻璃）上进行相同的实验，则上述公式仍然成立，只是比例系数μ不同. 说明: 称为动摩擦因数，仅与接触面的材料和粗糙度有关. Μ没有单位. 动摩擦因数的大小与物体的速度和接触表面的大小无关. 公式FN是两个物体表面之间的压力，称为正压力（垂直于接触表面的力），其本质上是弹性的. 它不是物体的重力. 在许多情况下，需要通过组合对象的平衡条件来确定.

（4）方向: 滑动摩擦力的方向始终与其接触面相切摩擦力习题及答案，并且与它们的相对运动方向相反. 注意: 请勿将“物体的相对运动方向”与“物体的运动方向”等同. 在以上示例中，对象A的移动方向是向右，但是相对接触对象的移动方向是向左. 必须准确理解概念中的“相对”一词. “相对”是指研究对象相对于它所接触的对象；滑动摩擦力的方向可以与物体的运动方向相反，或者可以与运动的方向相同. 在以上示例中，对象A的摩擦力与运动方向相反，而对象B的地面的摩擦力与运动方向相反. 12滚动摩擦滚动摩擦是物体在另一个物体的表面滚动时产生的摩擦. 注意: 当压力相同时，滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多. 通过假设方法确定是否存在静摩擦来判断摩擦，取决于是否存在产生静摩擦的条件，但是在正常情况下，是否满足其他条件，关键是看物体是否具有相对的运动趋势. 要确定是否存在相对运动趋势，可以使用假设方法. 有两种假设方法. 一种是假设接触表面是光滑的，并且没有摩擦. 另一个是假设存在摩擦，然后查看它是否会改变运动的原始状态. 第一个假设通常用于判断执行变速运动的对象的静摩擦和在存在其他外力的情况下对象的静摩擦. 第二种假设通常用于判断物体在不受其他外力作用时以及物体处于平衡状态时的静摩擦力.

假设方法只是一种判断摩擦力的方法. 有时也可以根据作用力判断已知物体的运动状态已改变. 因此，物体A必须以静摩擦力作为摩擦力的方向进行判断. （1）判断滑动摩擦力的方向为“滑动摩擦力的方向与相对运动的方向相反”. 物体”是判断滑动摩擦力方向的基础. 请特别注意“相对运动”的13个含义，这是指研究对象相对于接触对象的运动，判断滑动摩擦力方向的具体操作步骤如下: 选择研究对象（受滑动摩擦力影响的物体）. 选择与研究对象接触的对象作为参考，以找出研究对象相对于参考系统的速度方向. 滑动摩擦的方向与相对运动的方向相反. （2）静摩擦方向的判断“静摩擦的方向与物体相对运动的方向相反”是判断静摩擦方向的基础. 特别要注意“相对运动趋势方向”的判断. 一般而言，采用将``静态''转化为``运动''的思想，并采用``假设方法''来判断相对运动趋势的方向，即假设研究对象和被接触对象光滑，如果它们之间有相对滑动，则相对滑动方向是原始的相对运动趋势方向. 如果它们之间没有相对滑动，则不要解释它们之间没有相对移动趋势. 使用此方法判断静摩擦方向的操作步骤是: 选择研究对象（受静摩擦影响的对象）. 选择与研究对象接触的对象作为参考. 假设接触面是光滑的，找出研究对象相对于参考系统的速度方向（即相对运动趋势的方向）.

静摩擦的方向与相对运动的方向相反. 当物体在粗糙地面上滑动时，在地面上的摩擦力就是静止物体的滑动摩擦力. 上述6个摩擦力是移动物体的静摩擦力. 计算摩擦力的大小在计算摩擦力的大小之前，必须首先分析对象的运动并确定它是滑动摩擦力还是静摩擦力. （1）滑动摩擦的大小的计算滑动摩擦的大小遵循摩擦定律，即F =μFN. 称为动摩擦系数，其值与两个相关对象的材料以及接触表面的粗糙度有关； FN是接触表面的正压力，它是随物体重力G的两种不同属性的力. G的大小，方向和大小和方向不一定相同. 滑动摩擦力F的大小与物体的移动速度和接触表面积的大小无关. 计算滑动摩擦力大小的关键是根据平衡方程或动力学方程（将在后面学习）来计算正压FN. （2）静摩擦力的计算通常，静摩擦问题应根据物体的运动（平稳运动，匀速运动或加速运动）使用平衡方程或动力学方程来解决（我们将在后面学习，现在我们可以使用两力平衡的知识）. 静摩擦的大小与物体的运动有关. 其值在0到Fmax之间（B是最大静摩擦）. Fmax比滑动摩擦力F稍大. 当要求不高时，可以考虑Fmax = F.

11. 确定动摩擦系数15（1）使用弹簧秤拉动质量滑块，以在水平木板上以恒定速度执行线性运动（如图所示）. 根据平衡条件，可以知道，滑块所承受的滑动摩擦力等于滑块上的弹簧刻度的拉力F，即，可以通过以下指示求出滑动摩擦力的大小. 可以根据μ= F / FN = F / mg来获得弹簧秤的动摩擦系数. μ如图1所示，分析叠加在地面上: （1）F作用于A，并且A相对于B向右运动，并且相对于A向左运动. 因此，A受到静摩擦用力向左. 它的大小也等于F. B受到A的向右的静摩擦力，该力也等于F. 由于其相对静态，B倾向于向右移动，因此B受到左的静摩擦力Fμ. 如图2所示，它由地面给出的值也等于F. 如图2所示. 在物体上，B相对于地有向右移动的趋势. 如果物体从B物体接收到摩擦力，它就不能静止不动，因此A和A之间没有摩擦. 如图3所示. 16注释: 在判断物体之间是否存在静摩擦时，还可以假定认为两个物体之间存在静摩擦摩擦力习题及答案，但实际情况与判断结果不符，则不存在静摩擦. 如图所示，C是水平地面，A和B是在水平方向上作用在物体B上的两个矩形力. 在对象A的作用下，它们以相同的速度向右移动并以均匀的速度移动，因此它们之间必须存在滑动. 摩擦力为μ20，因为A以均匀的线性运动向右移动，所以我们知道A不受水平外力的影响，即A之间没有相对运动，也没有相对趋势. 运动，因此μ可以等于或不等于零.

答案: B，D评论: 该问题是全国高考问题，旨在研究动态摩擦系数与摩擦之间的关系. 彼此接触的物体的表面之间的动摩擦系数由彼此接触的物体的表面特性决定. 如果存在动摩擦系数，请查看外表面是否存在摩擦. 如果表现出摩擦，则动摩擦因数不得为零；如果未显示摩擦，则无法判断，存在或不存在动摩擦因数. 将一个重量为400N的木箱放在水平地面上. 木箱与地面之间的最大静摩擦为120N，动摩擦因数为0.25. 如果用70N和150N的水平力分别推动木箱，则木箱的摩擦力是多少头牛？分析: 计算摩擦时，应首先确定是静摩擦还是滑动摩擦. 在这个问题中，您需要用水平力推动木箱. 推力必须大于或等于120N的最大静摩擦力. 如果用70N的水平力推动它，则对象不会移动. 此时，从两个力的平衡可以知道静摩擦力为70N. 使用150N时当推动物体的水平力时，会发生物体的相对运动，并且滑动摩擦力为: F mg = 0.25400N = 100N. 答案: 70N； 100N注释: 静摩擦和滑动摩擦是不同的. 滑动摩擦的大小与压力成正比，但是静摩擦的值在0〜Fmax（最大静摩擦）之间. 仅使用最大静摩擦力Fmax. 与压力成比例.

如图5所示，在两块相同的垂直木板的力的作用下，水平按压木块，使砖块静止不动，然后第二块将增加，并且2和3之间的摩擦不会改变. 18分析: 整体选择砖块2，3. 如图6所示. 然后2Ff1 = 2mg，Ff1 = mg. 增加时，2和3之间的摩擦仍然为零. 答案: A评论: 在问题中选择研究对象时，应对称地隔离研究对象. 如图Brick 2 [模拟测试]（答案时间: 30分钟）中所示，使用外力F将物体水平压在一个受力物体（受力表面绝对光滑）上，以使物体静止不动，并且物体和壁摩擦力是质量为m，长度为l的均匀长方体木材，放置在水平桌面上. 木材和桌面之间的动摩擦系数为μ. 使用水平力F. 当木材如图2所示穿过时，在所示位置，桌面在其上的摩擦力是多少？在上方，A的右端通过轻弹簧固定在垂直壁上，然后向左拉动B，以使B以均匀的速度以向左的速度v移动. 弹簧的拉力为FT，则以下说法正确: （板B上的滑动摩擦力的大小等于FT. 如果板以2v的速度运动，则块上的摩擦力为2FT . 如果2F的力作用在板上的B上，则块上的摩擦力的大小仍为FT. 让我们以恒定的速度向右移动第三部分: 高中物理复习的第一轮名称1.在以下有关摩擦的陈述中，正确的一项为[] 20A. 摩擦力的大小必须与正压力B成正比. 摩擦力必须是阻力C. 摩擦力的方向必须与物体运动的方向相反. 运动中的物体可能会受到静摩擦力2的作用. 如图1-16所示，两个物体A和A B堆叠在水平面和Horizo​​nta上lly作用于A，使它们都向右移动，以均匀的线速度移动. 以下判断是正确的: A.由于静摩擦力是F，所以方向是向右. C.在地面上的滑动摩擦力的大小为F，方向是向右. D.物体在右侧受到静摩擦力，在左侧受到滑动摩擦力. 3.如图1-17所示，A为长木板. 右侧在水平面上以速度V1移动，而块B在板A上以速度V2向右移动. 以下判断是正确的: A.如果是V1 V2，则两者之间没有滑动摩擦B和A. 如果为V1，则V2 A受V2约束，B受到A施加的右滑动摩擦D. 如果为V1 V2，则B受皮带传动，如图1-18中0l所示. 是主动轮，02是从动轮，两个是水平放置的轮. 当驱动轮顺时针均匀旋转时，重量为10N的物体随皮带一起移动，皮带与两个轮子之间没有相对滑动. 如果物体与皮带之间的最大静摩擦力为5N，则物体上的摩擦力的大小以及皮带上的两个点P和Q的摩擦力方向为A.5N，向下和向下B.0，向下和向上CO，向上和向上D. 0，向下和向下5. 如图1-20所示，块M沿斜面A向上. 方向可以沿斜面B向上. 沿倾斜平面C向下. 尺寸可能等于零D. 尺寸可能等于F6. 以下陈述正确[]A. 两者相互接触B.必须有弹性物体之间的力BB一个物体静止在另一个物体的表面上，并且它们之间必须存在静摩擦. B.如果两个物体之间有弹力，则必须有摩擦力. 如果两个物体之间有摩擦，则必须有弹力22 7. 如图1-22所示，对象A是相对静止的，并且以恒定的速度沿倾斜平面以恒定的速度下降. A. B和BB之间没有摩擦的影响滑动摩擦力的大小为（MA + MB）gsinθCB静摩擦的大小为MAgsinθD. 8.即使移除了A对象，仍然可以使物体均匀直线运动. 8.如图1-23所示，C为水平地面，A和B为两个矩形. 它们是沿水平方向作用在块B上的力.

9. 如图1-24所示，水平面上有一个三角形的木块，两个质量分别为m1和m2，m1m2的木块分别放置在其两个粗糙的倾斜平面上. 众所周知，三角形木块和两个物体是固定的，然后粗糙的水平面面向三角形木块[AB]摩擦的作用，摩擦的方向是水平的，向右的摩擦的作用，方向是摩擦力的水平方向与左C水平. 存在摩擦力，但无法确定摩擦方向，因为未给出m1，m2和θ的值. 23 D.以上判断均不正确. 将物体放在倾斜角度为30度的传送带上，如图l-25所示. 在以下两种情况下，物体上的摩擦力方向都朝着传送带的方向向上. [] A. B.物体和传送带是固定的B. B.物体在传送带上以均匀的速度向上移动. C. B.物体沿着传送带以恒定的速度向下移动. D.传送带下降速度6m / s，物体下降速度4m / s 11.

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