人教版六年级上册第6单元语文教学作业答案

人教版六年级上册第 人教版六年级上册第 6 单元语文教学作业答案 综合性学习： 综合性学习：轻叩诗歌的大门 诗海拾贝 1.我来补诗： 水调歌头 年代： 【北宋】 作者： 【苏轼】 体裁： 【词】 明月几时有？把酒问青天。 不知天上宫阙，今夕是何年。 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇， 高处不胜寒。 起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。 不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺， 此事古难全。 但愿人长久，千里共婵娟。 虞美人 【南唐】李煜 春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国 不堪回首月明中。 雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。问君可 有多少愁？恰似一江春水向东流。南宋]岳飞 满江红 [南宋 岳飞 南宋 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼、仰天长啸，壮 同激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲、白了 少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子憾，何时灭。驾长车踏破、贺兰 山缺。壮志饥餐胡虏肉笑谈渴饮匈奴血。待从头、收拾旧湖 河。朝天阙。2.我来作画：◆共沐诗雨 小知识：①我国第一部诗歌总集是《诗经》 ，共收录诗歌 305 篇。②我国诗歌发展史上被公认的三个黄金时期的文 学风格分别是唐代的（诗） 诗 、宋代的（词）和元代的（曲） 词 曲 1.《春夜喜雨》一诗仅看诗题才能知道它描写的是夏天的景 物。

你能看看以下几首诗分别描写的是哪个季节的景色吗？ 《江雪》 （冬） 《饮湖上初晴后雨》 （夏） 《枫桥夜泊》 （秋） 《泊船瓜洲》 （春） 《逢雪宿芙蓉山主人》 （冬） 《晓出净慈寺送林子方》 （夏） 《小池》 （夏） 《山行》 （秋） 2.古人在诗文中留下了许多描写自然景色的诗句，你明白那 古人在诗歌中留下了许多描写自然景色的诗句， 古人在诗歌中留下了许多描写自然景色的诗句 请依照规定，把相应的词语写出来。 些？请依照规定，把相应的词语写出来。 写荷花：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 写雨： 好雨知时节，当春乃发生。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。 夜来风雨声,花落知多少。 清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。写雪： 遥知不是雪，为有暗香来。(王安石： 《梅花》) 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元： 《江雪》) 柴门闻鸟鸣，风雪夜归人。(刘长卿： 逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿： 《逢雪宿芙蓉山主人 刘长卿 《逢雪宿芙蓉山主人)) 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。(杜甫： 绝句》) 杜甫： 《绝句 杜甫 《绝句》 写风： 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

宋志南《绝句》 宋志南《绝句》 宋志南 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。 贺知章《咏柳》 唐 夜来风雨声，花落知多少。——唐 孟浩然《春晓》 随风潜入夜， 润物细无声。 ——唐 杜甫 《春夜喜雨》写山的词句 ： 千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元： 《江雪》) 白日依山尽，黄河入海流。(王之涣： 《登鹳雀楼》) 国破山河在，城春草木深。(杜甫： 《春望》) 相看两不厌，只有敬亭山。(李白： 《独坐敬亭山》)不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼： 题西林壁》) 苏轼： 题西林壁 苏轼 《题西林 《 写水的词句： 抽刀断水水更流，举杯消愁愁愁（李白） 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 （唐·李白） 南湖秋水夜无烟，耐可乘流直上天 （唐·李白） 青山不老，绿水长存 （明·罗贯中） 3.你可将这种句子活用到诸多隐喻中去吗？ 你可将这种句子活用到诸多隐喻中去吗？ 你可将这种句子活用到诸多隐喻中去吗 ①江南忆，最忆是江南。 ②远上寒山石径斜，白云生处有人家。 ③霜叶红于二月花。 ④几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ⑤好雨知时节，当春乃发生。 ⑥接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ⑦水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

（1）来到浙江安吉天方坪，漫步于林中小路绝句宋志南，抬头一看， 在高高的林间散布着零零落落的楼房，真有“远上寒山石径 远上寒山石径 白云生处有别人”的诗意。 斜，白云生处有别人 （2）张老师年过花甲，但干起活来一直生龙活虎，不亚于 年轻小伙子，怪不得大家说他“霜叶红于二月花 霜叶红于二月花” 霜叶红于四月花 （3）春天的一个夜晚，当我正在吃饭的时侯，忽然听到窗 外雨声沙沙。啊下雨了！真是“好雨知时节，当春乃发生 好雨知时节， 好雨知时节 当春乃发生” 呀！ （4）杭州西湖风光天下闻名。在“曲院风荷” ，我们吟诵着 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 ，在“柳浪闻莺” 接天莲叶无穷碧， ，我 接天莲叶无穷碧 映日荷花别样红” 们会发现“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 几处早莺争暖树， 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥”的场景。游 程中即便遇雨也不必扫兴， 苏轼早就说过 水光潋滟晴方好， “水光潋滟晴方好 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇 蒙雨亦奇” 山色空蒙雨亦奇 。难怪来过杭州、游过西湖的人十有八九 会发出白居易这样的感慨——“江南忆，最忆是江南 。 江南忆， 江南忆 最忆是江南” ◆咬诗嚼词。

咬诗嚼词。 咬诗嚼词 小知识（见数学作业本 44 页） 1.与现代汉语一样，在古诗词中相同的含义也可以用不同的 词来表达。你可从以下句子中找到意思相似的词吗？ ①不识庐山真面目，只缘身在此山中。 ②停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。③遥知不是雪，为有暗香来。 它们分别是（缘）（爱）（为）都可以解释为（因为） 、 、 的意思。 2.现代诗中有许多同名诗，我们先来欣赏一组。 （语文作业本 44 页） 3.你可搜集一些同名诗歌吗？可以是诗词， 也可以是现代诗。唐·刘方平 《月夜》 月夜》 宋·陆游 宋·文天祥 更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。 更深月色半人家， 北斗阑干南斗斜。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。 小醉初醒月满床，玉壶银阙不胜凉。 小醉初醒月满床，玉壶银阙不胜凉。 天风忽送荷香过，一叶飘然忆故乡。 天风忽送荷香过，一叶飘然忆故乡。 月到中天云划开，断桥幻出玉楼台。 月到中天云划开，断桥幻出玉楼台。 夜深一凤掠舟过，疑是坡仙赤壁来。 夜深一凤掠舟过，疑是坡仙赤壁来。 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的墓地 我在外头 母亲在里头 而如今 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头 故乡的歌是一枝清远的笛 总在有星星的夜里响起 故乡的面貌却是一种模糊的冷寂 仿佛雾里的挥手别离 别离后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去 思念故乡的泪滴 滴落在夜晚的屋檐下 碗里 饭里 咽进嘴里 让思乡者倾醉 醉在梦里 梦在乡里 是一只芦苇笛 鸣在乡思者的心窝里余光中席慕蓉《乡愁》 乡愁》敖红亮与诗同行 ◆童诗徜徉（见语文作业本 45 页） 1.儿童诗的回忆。

看电视 每天，我们全家人都看电视， 我家看电视，真有些奇妙—— 爸爸明明是个足球迷， 他却把一场精彩的比赛关掉， 不知为啥换成川戏， 咿咿呀呀的，唱得好无聊！ 只有女儿听得入迷， 我跟父亲都在打盹睡觉。 奶奶啥时去换了频道？ 球员们正在场上飞跑。 “好球，好球，快进球！ ” 我跟父亲乐得直叫。 奶奶不看电视只看我们， 和我们一起拍手欢笑。 妈妈才从房间里走出， 她在修改最近写的手稿。 这是她自己布置的“家庭作业” ， 没有完成，决不上床睡觉。 我们都建议不再看球赛， 让孩子听听音乐，消除疲劳。 我家看电视，可真有些奇妙！ 每个人心里都装着一个秘密， 到底是啥？不说你也明白。 2.许多小孩歌曲的歌词，就是一首首美丽的美文，让我们一 起来欣赏。 黑猫警长 眼睛睁得象铜铃 ，射出闪电般的机灵， 耳朵竖得像天线 ，听着一切可疑的声音 。 你磨快了尖齿尖刺到处巡行 ，你帮我们带来了生活安宁 。 啊哈，哈哈哈，黑猫警长 ，啊哈，哈哈哈，黑猫警长 ， 森林公民向你致敬，向你致敬，向你致敬！ 脚步跑得多轻捷，露出侦探家的聪明， 虎视耽耽察敌情，留下威武雄壮的身影。 你磨快了尖齿尖刺到处巡行，你帮我们增添了生活安宁。

啊哈，哈哈哈绝句宋志南，黑猫警长 ， 啊哈，哈哈哈，黑猫警长 ， 森林公民向你致敬，向你致敬！向你致敬！ 这样的歌词，相信你必定可写下许多吧。请将你自己很 喜欢听的一首歌的歌曲略微改编一下，以诗歌的方式展现。 小螺号 小螺号，嘀嘀嘀吹 海鸥听了翱翔飞 小螺号，嘀嘀嘀吹 浪花听了笑微微 小螺号，嘀嘀嘀吹 声声唤船归啰 小螺号，嘀嘀嘀吹 阿爸听了快点回啰。 茫茫的海洋，蓝蓝的河水 吹起了螺号，心里美吔 好孩子要善良 小花猫喵喵叫，喵喵叫， 是谁把花瓶打碎了？ 爸爸没看见，妈妈不知道， 小花猫对我叫， 喵！喵！喵！ 小花猫你别叫，你别叫， 是我把花瓶打碎了？ 好孩子要正直，有错要改掉， 小花猫对我叫， 喵！喵！喵！ ◆诗韵悠远 1.学习了很多诗歌，相信你对诗歌有了新的了解，你也必定在课外找到了自己最喜欢的诗歌，把你很欣赏的一两首诗抄 下来吧。 自己收集 自己收集2.“每个人都是一首诗，每个人都是诗人。 ”你可用文学来抒 写自己的体会吗？你宁愿用诗歌来抒发自己的感情吗？试 一试，写下属于你自己的诗歌。 觉得有难度吗？那好，我们先来欣赏以为 7 岁的小朋友 写的一首诗。读完后，也许你会说，写诗太简单了。

爱的味道 妈妈 我的爱从心底发下来 爱的味儿是甜甜的 就像橘子的味儿一样 我的爱是草莓味的 爸爸的爱是香蕉味的 妈妈的爱是梨子味的 水果的味儿是不同的 爱的滋味也是不同的 我是谁 妈妈说 我是她的体贴小帽子, 爸爸说 我是他的小公主, 奶奶说 我是她的心肝宝贝,爸爸说 我是他的乖乖小甜心, 我说 我是谁? 综合性学习《轻叩诗歌的大门》活动总结： 综合性学习《轻叩诗歌的大门》活动总结： 这学期,我们开展了“轻叩诗歌大门——与诗同行”的活 动。在这一次综合性语文学习活动中，我们广泛地阅读了诗 歌，不仅拓展了知识面，而且还深深地感受到祖国诗歌文化 的博大精深，体会诗中所蕴含的美好与爱情，了解诗歌的内 涵，真是受益匪浅。 我们也学会了许多阅读文学、体会诗文的方法。例如： 我们在读诗的之后，知道了去联系生活实际读、不同的诗比 较着读、边描绘场景边读等，这些都是我们借助学习自己总 结起来的心得，这些经验虽然可以帮助我们更好地了解诗 歌， 也可以使我们领略诗的诗意中去， 感受诗人后来的感情。 在学习了写诗歌的方式后来，我们还试着自己写了几首 童趣盎然的小诗，感受了一回当“小诗人”的觉得。我们的 诗中仍然还有着缺乏的地方，但字里行间都流露着童趣，令 我们自己赞叹不已。 虽然现在活动时间最短暂，但轻叩诗歌大门，在我们面 前展示了一个美丽的诗歌的世界，从而使我们挖掘到了诗歌 海洋中的无数珍宝。让我们漫步在文学的百花园中，让生活 充满意境，让文学陪伴我们成长！

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