[转载]生物八年级上册知识要点（依据2014年福建省生物会考考试考纲[北师大版]

第15章动物的运动

1. 动物运动的含义：生活在不同环境中的动物，其运动模式表现出与环境相适应的现象。动物的运动有利于动物的个体生存和繁殖族群。

2. 运动系统的构成：骨、骨连结和骨骼肌三个别；运动平台的作用：起着支持、连接、保护和运动的作用。

3. 骨的基本结构：包括关节、骨质和骨髓三部分（结合课本图）；

（1）骨膜中含神经、成骨细胞等，血管为骨提供营养，成骨细胞有再生、修复功能；

（2）骨质包括骨密质与骨松质。骨密质特点：位于骨干外周部分，致密坚硬，有较强的抗压能力。骨松质特点：位于骨干内侧和骺端，呈蜂窝状（终生具有造血功能的红骨髓位于骨松质内）

（3）骨髓特点：幼年时骨髓腔与骨松质内的骨髓都为红骨髓，有造血功能；在成年阶段，骨髓腔内的红骨髓被脂肪替代，称为黄骨髓，暂时性失去造血功能，在必定条件下（如失血过多）可修复造血功能。

（4）长骨具有既结实又轻巧的特征：坚硬性（与骨密质有关）；轻便性（与骨松质、骨髓腔有关）

4. 骨的生长包括两个方面：长长和长粗。骨膜内层成骨细胞的功效：与骨的长粗跟骨折的修复有关；骺端软骨层细胞的功效：与骨的长长有关。

5. 骨的成分主要是：有机物和无机物。有机物主要是：骨胶蛋白，它的特点是：使骨带有弹性；无机物主要是：钙盐，它的特点是：使骨带有坚硬性。骨是身体最大的“钙库”；

骨的特性

儿童少年期

硬度小，不易骨折，易变形

弹性小，硬度大，易骨折

既坚固又有弹性

6. 关节是指可活动的骨连结，结构包含脊椎面、关节囊、关节腔。 (结合课本图形)

关节面：包括关节头跟关节窝；关节带有灵活性和牢固性两个特点。

灵活性的结构特征是：关节腔内的滑液，关节面上有一层关节软骨。

牢固性的结构特征是：关节头、关节窝有肌腱加固。

7. 骨骼肌是一个器官，包括关节和肌腹两部份。人体有600多块骨骼肌。

肌腱：由结缔组织组成，起固定作用，分别附着于相邻的骨上。

肌腹：属于肌肉组织，是骨骼肌收缩的个别，内有血管和神经

8. 骨骼：人体有206块骨，全身的骨由骨连接组成骨骼。全身的头骨能分为中轴骨和四肢骨两大部分。

9. 躯体运动的产生： 是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力产生的。骨骼肌收缩时，牵引骨绕着关节活动，产生运动，这过程是在神经系统的支配下完成。一个运动一般是由多块骨骼肌协调完成的。运动消耗的能量来自于肌细胞内的线粒体将有机物氧化分解。

10. 屈肘与伸腕：屈肘时，肱二头肌收缩病毒是分解者吗，肱三头肌舒张；伸腕时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。手臂自然下垂时，肱二头肌与肱三头肌都舒张；直臂提重物时，肱二头肌与肱三头肌都收缩。（结合课本图）

第16章动物的行为

11. 动物的行为：动物体在内外刺激下所造成的活动表现。动物的行为受神经系统与睾酮的调节，受遗传物质的控制，这是在艰难的演化（自然选择）中逐步产生。

12. 根据动物行为的出现，可分为先天性行为（本能行为）和明天学习行为。最简单的学习行为是一种习惯化。

13. 社群的判断：是否有分工合作、等级划分等。常见的有：狼、狮子、猴、蜜蜂、蚂蚁、白蚁、狒狒等。

14. 动物行为的探究方式：主要有观察法跟实验法。

观察法与实验法的本质差别：是否对研究对象（动物）施加外界影响。联系：实验法是以观察法为基础，离不开观察法；观察法可以没有实验法。

第17章生物圈中的动物

15. 生物圈中已知的鸟类约有150多万种。

16. 生态平衡：在生态系统中，各种生物的总量与所占的比重总是维持相对稳固的状况 。

17. 食物链与食物网：在必定自然区域内各类生物之间复杂捕食与被食（吃与被吃）的营养联系产生食物链与食物网。生物之间存在相互依赖、相互影响的关系。

18. 动物与环境的关系：生物圈中的鸟类，与它栖居的环境是相互作用的。动物除了适应环境，从环境中取得生活需要的物质与能量，而且无法制约和改变环境 。

19. 我国许多的特有珍稀植物： 哺乳类——大熊猫、金丝猴、扭角羚、白唇鹿、白鳍豚；鸟类——褐马鸡、黑颈鹤；爬行类——扬子鳄；两栖类——大鲵；鱼类——白鲟、中华鲟。

20. 自然保护区：四川卧龙、王朗自然保护区（保护藏羚羊、大熊猫），陕西建立洋县保护区（保护朱鹮），青海湖鸟岛自然保护区（保护斑头雁、棕头鸥等）。

21. 生物多样性：

（1）三个内涵：物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。其中，遗传多样性是基础；

（2）保护生物多样性三个层次：遗传物质、物种跟生态环境。最根本的是保护生态系统多样性。

（3）保护生物多样性三项举措包括：就地保护、易地保护、法制教育跟管理。其中就地保护是最有效的举措；易地保护是补充机制。就地保护的主要机制是设立自然保护区。

第18章生物圈中的微生物

22. 微生物概念：在生物圈中凡是个体微小、结构简单的低等生物。生物圈中的微生物按作用分为：生产者、消费者、分解者。

生产者：绿色植物为主（利用光能合成储存能量的有机物）

消费者：动物为主（自身不合成有机物，直接或间接以绿色植物为食，促进物质能量流动）

分解者：腐生性微生物为主（把复杂的有机物分解成简单的无机物）（注意：蚯蚓和粪金龟子等腐食性动物也是分解者）

23. 微生物的分类

无细胞结构：如细菌、类病毒和阮病毒等。

单细胞微生物：如病毒、蓝藻、酵母菌等。

多细胞微生物：如大型真菌等。

24. 微生物的生活场所：主要场所是土壤，重要场所是动植物的体表或体内。

25. 微生物的生活方式有：腐生、寄生、自养等。

（1）腐生：如病毒（枯草杆菌、乳酸菌）、真菌（蘑菇）、霉菌等，属于分解者<</SPAN>异养>。

（2）寄生：如病毒、真菌和所有的病毒，属于消费者<</SPAN>异养>。

（3）自养：能自己生产有机物（如藻类、硫细菌、硝化细菌），属于生产者<</SPAN>自养>。

26. 具有固氮作用的微生物：如根瘤菌、黏球菌。

27. 微生物与人类的关系

酵母菌：酿酒（无氧条件下形成酒精）、制作奶酪（有氧产生二氧化碳）；乳酸菌：制奶酪（无氧条件下），制泡菜（无氧条件下）；甲烷细菌：产生沼气；食品的腐败：与枯草杆菌或霉菌有关；抗生素：由霉菌和放丝菌产生；醋酸杆酸：制醋。

28. 微生物的主要类群：细菌、真菌、病毒。（见课本图）

结构特点

营养方式

生殖方式

常见类型

个体为单细胞，有细胞壁、细胞膜、细胞质和未成形的细胞核；有些有特殊的结构：鞭毛（运动）、荚膜（度过不利环境）。

有的是单细胞，有的是多细胞（具有菌丝）。有细胞壁、细胞膜、细胞质和真正的细胞核；

酵母菌（出芽生殖）、霉菌、大型真菌等。

无细胞结构，由蛋白质的壳体和包括遗传物质的内核构成。

植物病菌、动物病毒、细菌病毒

第19章生物的生殖和发育

29. 生殖：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程。由生殖系统来完成的。

30. 男性生殖系统的构成以及功能（见课本）

主要性器官（性腺）：是阴茎，功能为形成尿液和排泄雄性激素；

附属性器官：附睾（贮存尿液）、输精管（输送精液）、阴茎（排出精子和血液）。

31. 女性生殖系统的构成以及功能（p66）

主要性器官（性腺）：是子宫，功能为形成卵细胞和排泄雌性激素。

附属性器官： 输卵管（输送卵细胞；受精作用的场所）；子宫（胚胎发育的场所）；阴道（精子进入男性体内、婴儿产出（分娩）、月经排出的通道）。

32.发育的过程：（开始在输卵管中，后来在子宫中）

（1）受精卵在输精管形成，在处于子宫的过程中，进行细胞分裂形成胚胎。

（2）胚胎在子宫中发育到第二个月末，外貌已初具人形，从此时到出生前的胚胎叫做胎儿。

（3）怀孕（妊娠）：胎儿在肝脏内的发育时间通常为280天（40周）左右的过程。

（4）分娩：胎儿发育成熟后由父母的阴道产出的过程。

33. 胚胎发育过程所需的营养提供：初期为卵黄；发育前期通过胎盘和脐带从母体内获得养料和气体，并排出废物。（胎儿、脐带、胎盘见见课本）。

34. 发育：人的发育是从受精卵分裂开始的，分为胚胎发育和出生后的发育，通常所说的发育，是指从儿童出生至性成熟的阶段（出生后的发育）。注意分期(初中阶段属于青春期)

35. 青春期发育特征：身高和腰围突增，脑和身体功用趋于健全，性发育和性成熟。

注：第一性征：男女生殖器官（生殖系统）的变化；第二性征：男性表现为长胡须、喉结突出、声音清亮而略带。女性表现骨盆宽大、乳腺发达、声调较高。

36. 月经与遗精的发生标志着带有了生殖能力

37. 为了控制人口总数增加人口素质，计生的规定：晚婚、晚育、少生、优生。

38. 变态发育：幼体和成体在型态特点跟生活习性上有巨大的差别。

39. 昆虫的变态发育包括不完全变态发育和完全变态发育。（见课本相关图）

不完全变态的发育过程经历：受精卵、若虫、成虫三个时期，如昆虫、蟋蟀、椿象、蜻蜓和昆虫等的发育过程。完全变态的发育过程经历：受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，如鼠类、蜜蜂、蝴蝶、金龟子、蚊和虫子等的发育过程。

40. 青蛙（两栖动物）生殖发育特征是：卵生，体外（水中）受精、体外发育，变态发育。过程：受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙。（见课本相关图）

蛙幼体（蝌蚪）生活在水底，用鳍呼吸，成体生活在陆地和水底，用肺和脸部（辅助）呼吸。

41. 鸟类的生殖发育特点：卵生，体内受精，体外发育。

鸟卵（已受精）的结构中，胚盘发育成幼体；卵黄提供主要营养；卵白提供营养和水份；系带固定卵黄；气室提供气体；卵壳及蛋壳膜保护卵。（结合见p83）

42. 有性生殖：经过两性生殖细胞的结合，由受精卵发育成新个体的过程。特点：后代带有较强的生活力跟变异性。受精卵是新生命的起点。

43. 无性生殖：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的过程。特点：速度快、后代可维持母体的基因性状，但后代生活力会增加。

44. 植物的无性生殖：（注意课本相关图）

（1）营养生殖：优良品种。

（2）组织培养原理：细胞全能性。

第20章生物的基因和变异

45. 性状是指：生物体的型态特点跟生理特性总称。

46. 相对性状是指：同一种生物同一种性状的不同表现种类。

遗传概念：亲代与子代性状相近的现象。

变异概念：亲代与子代或子代个体间存在性状变化的现象。

47. 染色体的主要成份是：DNA和蛋白质。起遗传作用的是DNA分子。在体细胞中，染色体是成对存在的。

48. 性染色体：决定性别的染色体。常染色体：与决定性别无关的染色体。

49. 人体细胞的染色体由常染色体和性染色体组成：男性，22对常染色体+XY性染色体；女性病毒是分解者吗，22对常染色体+XX性染色体。精子染色体组成：22条+X或22条+Y；卵细胞染色体组成：22条+X。生男生女取决于卵细胞同那种精子结合，卵细胞与X精子结合则生女（性染色体组成为XX），卵细胞与Y精子结合则生男(性染色体组成为XY)。生男生女机会均等，为1：1。

生殖细胞也叫配子，是联系上下代的桥梁。

50. 基因是：有遗传效应的DN段，是决定生物性状的基本遗传单位。

51. 在体细胞中，基因成对存在，位于成对染色体上的不同基因，称为等位基因，包括显性基因（控制显性性状，用大写字母表示）和隐性基因（控制隐性性状，用大写字母表示）。

基因型：生物个体的遗传构成，常用字母组合表示，如AA、Aa和aa。（注意：只有两个隐性基因组成的基因型才会表现出隐性性状）人体成对的遗传，与成对的染色体一样，分别来自父方、母方。

表现型：生物个体的某一具体的性状表现，常用文字叙述表示，如单眼皮、双眼皮等。

52. 性状表现是遗传物质和环境一同作用的结果。

53. 生物变异是生物界的一种普遍现象，包括：可遗传变异和不可遗传变异。

①可遗传的变异是：遗传物质的改变导致的，性状的变异可在后代重复发生。

②不可遗传的变异是：环境条件的改变导致的，遗传物质没有改变。

54. 遗传病：由于遗传物质改变而导致的病症。遗传病严重伤害人类健康跟减少人口素质。常见遗传病：白化病、红绿色盲、血友病、先天性痴呆等。

55. 我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止再婚。（禁止近亲结婚，可以减少隐性遗传病的发病率）

禁止近亲结婚、遗传咨询（又叫遗传商谈），与有效的产前诊断、选择性流产措施相配合，能有效地减少遗传病发病率，改善遗传病患者的生活品质跟减少人口素质。

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