c程序设计基础课程期末试题_c语言程序设计课程计算器设计报告_c语言程序设计基础实验报告册程序

       C语言是广泛使用的一种计算机语言，它适合于作为系统描述语言，既可用来编写系统软件，也可用来编写应用软件。C语言不仅为计算机工作者，而且为广大计算机应用人员使用。
      本课程主要讲解C语言程序设计的基本概念、方法、理论，内容包括基本数据类型、控制语句、数组等。
      本课程的重点和难点是控制语句、数组、函数等语法知识的灵活应用。本课程教学非简单的语法知识罗列，而是突出讲述结构化程序设计的思想，注重在实例中讲解语法知识，在课堂练习中与学生互动，促使学生活学活用，锻炼其程序设计能力，培养其应用计算机解决和处理实际问题的思维方法与编程能力。

教师团队

杨艳丽副教授

单位：深圳大学

部门：计算机与软件学院

职位：程序设计课程组组长

蔡平副教授

单位：深圳大学

朱映映副教授

单位：深圳大学

部门：计算机与软件学院

职位：未来媒体科技与计算研究所常务副所长

肖志娇讲师

单位：深圳大学

部门：计算机与软件学院

职位：教师

考核方式

(1) 深圳大学校内师生

学期总成绩比如MOOC线上成绩和线下考核。总评成绩中各部分构成及所占比例为：

MOOC任务点、章节测验、考勤：10%；

线下实验：30%;

期中考试：30%；

期末考试：30%。

（2）网络选课学生

学期总成绩由MOOC线上成绩综合计算，各部份构成及所占比例为：

视频：20%；

任务点、单元测验: 20%；

讨论权重：5%

访问数权重：5%

线上作业：20%

期末测试： 30%。

学分说明

（1）深圳大学校内师生

课程学分为3，总学时68。每周2学时MOOC线上学习、课堂翻转，2学时实验。

（2）网络选课学生

课程学分为3c程序设计基础课程期末试卷，每周3学时MOOC线上学习，共48学时。

教学方法

（1）深圳大学校内学生

线上教学： 每周2学时视频学习。

线上练习：需完成任务点和每章练习。

线上答疑：通过QQ群和课程讨论区举行讨论和答疑。

线下教学：翻转课堂，通过例题讲解，帮助学员巩固理论常识。

线下实验：每周2学时上机实验，采用判题系统手动判题。

（2）网络选课学生

线上教学： 每周3学时视频学习。

线上练习和实验：根据教学内容发布章节练习和实验，提交程序源码。

线上答疑：通过QQ群和课程讨论区举行讨论和答疑。

教学目标

学生完成本课程，应才能：

1. 树立结构化程序设计思想。根据实际难题，采用结构化程序设计方法进行用途模块分解。

2. 灵活利用语法常识，对分解的功用模块进行编程实现。

3. 熟练进行代码的安装、跟踪，得到程序的正确运行结果。

教学计划

本课程为一年级新生开设，开课时间为第1周~第17周。

第1~2周：C程序设计基础、基本数据类别、运算符和表达式

第3~4周：顺序结构

第5~7周：选择结构

第8~10周：循环结构

第11~13周：数组

第14~15周：函数

第16周：复习

答疑时间

课程组答疑时间为：

周一下午（2:00-4:00）：杨艳丽（老师）

周二上午（8:00-10:00）：林少聪（老师） 周二下午（10:00-12:00）：肖志娇（老师）

周三上午（10:00-11:30）：张小健（老师） 周三下午（2:00-4:00）：蔡平（老师）

周四上午（10:00-12:00）：王汇文（助教）

周五下午（2:00-4:00）：薛丽萍（老师） 周五下午（4:00-6:00）：朱映映（老师）

参考教材

[1] 谭浩强，C程序设计(第四版)c程序设计基础课程期末试卷，清华大学出版社，2010.6.

[2] 谭浩强，C程序设计(第四版)学习辅导，清华大学出版社，2010.7.

[3] 吴文虎，程序设计基础(第3版)，清华大学出版社，2010.11.

[4] 王敬华等，C语言程序设计基础(第二版），清华大学出版社，2009.8.

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