鼠标少年事件 无条件权利保障堡垒被“各级压力”给轻松瓦解

在甘肃张家川发生的“初中学生拘留”事件引起了很多舆论，即将恢复平静。班主任告诉早晨正在独自学习的“老鼠男孩”杨某，说他辍学了。向上。面对家长的询问，学校的原因是“学校受到各级部门和舆论的压力，杨不能被允许继续在学校学习。” （11月18日，《新京报》）

当警察拘留了孩子时，学校和教育部门不说话；现在，孩子被释放并继续寻求正义。学校和教育部门不说话，他们用粗暴的手段将学生驱逐出教室。 。一个人不禁要问：这种教育是否与文明相匹配，以及如何承载未来？

学校声称孩子因无法承受各部门和舆论的压力而辍学。但是，法定的是允许儿童平等享有接受义务教育的权利，学校应无条件地保证接受义务教育。如今，这种无条件的权利保护已经很容易被“各级压力”取消。辍学的动荡造成了法治的破坏和权利的分裂。

由于学校提到受到“各级部门”的压力，所以可以理解，让学生退学不过是为了屈服于权力而牺牲的权力。忽视学生的权利，只关心“各级部门”，在行政思想的影响下，让“老鼠男孩”退学的学校不再是纯粹的教育机构，而是动力机器的一部分。

幸运的是，这次辍学事件得到了甘肃省教育厅的高度重视，强调“接受义务教育是每个公民的权利和责任，学校的根本任务是教书育人。 ”他还说，如果撤离是真的，则必须允许他正常上学。学校的职能是保护学生受教育的权利并履行其教书育人的职责。屈服于“各级各部门”的压力，野蛮剥夺学生上学的权利，是法律的自大和文明的耻辱。

逮捕少年和涉嫌酷刑以招供认罪多次伤害了“老鼠男孩”的权利，而这次让孩子辍学是对权利的另一种伤害。地方“各级部门”必须逼着孩子走“职业权利保护”之道，这是真的吗？放开孩子！一直在伤害孩子的人，你在怕什么？ （媒体人士史延平）

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