音频解霸是什么_音频解霸下载_音频解霸3000(2)

生：操作并探讨操作方法。

生：小组探讨后汇报

一个学生到前面用教师机演示，进行广播教学，其他同学看各自电脑里的演示，并听音乐。

生评价：谁发现的问题最关键，学的最主动，演示的最好？

5、知识充电：学生自学信息加油站内容，了解音频文件相关知识。

生：小组探讨歌曲消除人声的方法。

组内学习成果汇报，学生组间进行教师机上演示并讲解操作步骤

组内学习成果汇报，学生组间进行教师机上演示并讲解操作步骤。

生：自主学习，组内探讨并进行任务实践。

组内学习成果汇报，学生组间进行教师机上演示并讲解操作步骤。

小组内录音时间不超过一分钟，并上传组内优秀录音作品，传至教师机共享学生作品文件夹。（各组录音使要求顺序录音，不是同事录音，否则影响效果）教师播放小组作品卜算子及静夜思等配乐诗朗诵。

任务实施，导学促学，目标达成

本环节设置目的是调动学生学习积极性，让学生掌握播放放cd光盘及MP3光盘及播放各种音频文件的方法，了解常见的音频文件格式。

本环节任务设置目的是让学生了音频解霸的消声功能，以及电脑能够给我们带来更多的欢乐。

本环节设立目的是培养学生通过了解软件功能进而解决实际问题的能力。

培养学生独立完成任务的能力

本环节设立目的是为了让学生感知计算机处理音频数据的神奇，体验成功的喜悦。

七、教学评价设计

1、学生小组汇报总结学习情况。在探究性学习中遇到的问题及解决办法。

2、教师总结学生掌握知识情况，并总结课堂所学知识情况。

八、板书设计

板书设计：

神奇的多媒体音乐

任务闯关 目标达成

任务一：创建音乐厅——“音频歌曲我播放” →掌握音频光盘和音频文件的播放方式

任务二：卡拉OK大家唱——“帮人卡拉” →掌握软件对音频文件进行消除人声操作

任务三：压缩cd音乐——“我来给音乐瘦身” →掌握不同音频格式文件间转换操作

任务四：小小“录音室”——“诗朗诵”的制作→掌握录音机录音及混音操作

九．教学反思

在这堂课中，我积极发现学生的亮点（如学生自学时知识定位准，操作正确无误，作品精彩等），张扬学生个性。努力培养学生自学能力、实践能力、解决问题能力的培养，让他们体会到完成任务成功的喜悦，同时注意渗透德育教育和与人合作的学习意识。本节课本人觉得还算满意。

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