音频解霸是什么_音频解霸下载_音频解霸3000

，自主创新，成果展示等教学方法相结合提高课堂教学实效。

五、教学重点及难点

教学重点：如何利用“豪杰超级音频解霸3000”播放各种格式的音频文件。

教学难点：制作MP3音乐，利用CD抓音轨制作MP3音乐；掌握录音机进行简单设置及操作，录制人声并完成录音配乐。音频解霸3000

六、教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

课前准备部分: 教师检查网络信息技术教室设备、网络及广播教学系统运行情况。学习小组。教师传送学生任务资料及素材

新课导入部分: 1、快乐问候 师生问候。

2、情境导入情境创设：利用超级解霸播放北京奥运主题曲经典片段。再次将同学们的思绪带回2008奥运场景，彰显祖国之繁荣富强，培养学生爱国主义情操，增强国民自豪感。

3、教师设疑：刚才老师给大家播放的歌曲大家知道是什么吧？你们在家播放歌曲都用什么？你们知道老师是用什么吗？

导出课题：神奇的计算机音乐

学生探讨后回答教师问题。

快乐引入课题

整体教学环节：

任务一：创建音乐厅“音频歌曲我播放”

任务情景创设:我们的班级教室现在都是现代化多媒体教室，如果在音乐课或活动课时，你能否将你所在的班级教室变成音乐厅。

任务要求小组探究教材计算机音乐教室内容，学习播放cd光盘及MP3光盘及播放各种音频文件的方法。

任务实施环节：

1、分组自学

师：请同学们打开书计算机音乐教室部分，在自己自学的基础上，再进行小组讨论，在组内说一说你通过看书都学会了哪些内容。

2、初步尝试、讨论问题：

师：在组内讨论的基础上，动手试一试看看能不能发现有什么问题，如果有能不能在组内解决，不能就留着一会儿再问。

师：谁愿意说一说你都从书上学到了什么内容，发现了哪些问题？哪些是你们组内解决的？是如何解决的？哪些是组内解决不了的？

3、成果汇报，上机演示：

师：哪位同学愿意把你学到的内容给大家边演示边讲一讲

4、教师答疑：若小组探讨后发现解决不了的问题教师在巡视的时候可以进行解答或者单独设立教师答疑环节。音频解霸3000

师评价：学生学习掌握情况。

任务二：卡拉OK大家唱——“帮人卡拉”

任务实施环节：

情境创设：音乐厅中有人点歌曲K歌，可是原唱不能消除，你能帮忙解决么？

要求任务设置调整操作的实践。

1、分组学习

师：同学们请自学教材卡拉ok大家唱部分，帮助解决消除人声问题。并进行小组交流汇报

2、成果汇报，上机演示。

3、师生评价。

任务三：压缩cd音乐——“我来给音乐瘦身”

任务实施环节：

情境创设：教师展示mp3和cd光盘，并强调该mp3不支持cd格式的歌曲功能，如果我们有cd光盘，cd格式的文件存储空间大，但是我们想将光盘上的歌曲转到mp3中，并且要求能够在mp3中播放，有什么办法解决瘦身及播放问题呢？

要求任务解决cd格式文件转换MP3相关操作，小组探究学习并汇报展示学习结果。

1、分组学习

师：同学们请自学教材压缩cd音乐部分，帮助解决消除人声问题。并进行小组交流汇报。

2、成果汇报，上机演示。

师生评价。

任务四：小小“录音室”——“诗朗诵”的制作

任务实施环节：

要求任务设置小组内探讨制作诗朗诵。小组根据任务文件夹中素材制作诗朗诵。探究学习、操作并汇报展示学习结果。

1、分组学习

师：同学们请自学教材小小“录音室”和点睛之笔部分，认识录音机各部分名称并能进行录音及声音效果调整等操作，小组讨论解决录音与背景音乐素材混音方法。

2、成果回报，上机演示。

3、共同学习，促进成长。

（1）比较配背景音乐前后录音效果的变化。

（2）师生探讨计算机处理音频的能力。

4、师生评价

适当进行自评，互评，师评。

生：自学后小组交流

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