怡睿的含义_肖一凡_刘恩赐

华政“我心目中的最佳教师”的评选，刘宪权连续拿到了16届。“没有上过宪哥的课，大学生活不完整”在学生之间流传着，所以即便不是法学本科生也要在大学四年听一次刘老师的课。“每次三百人上限的课都来四五百人，这不科学。”法律学院的肖一凡同学只抢到了最后一排，选上了课“抢位子”却成了最头疼的事。其实华政学代会对改善“旁听生占座选修生无座”的现象已经做了很多尝试（例如发听课证、晚开教室门等），但是人气教师的热门课吸引力实在太大，这些“措施”都无济于事，最后还是只能早起早到早得。

原标题：“没听宪哥的课，大学生活不完整”

■ 刘宪权耐心指导学生

本报记者 易蓉 实习生 张婷

早上7时30分，三百人的教室已经坐得“扑扑满”，搬椅子“加座”的队伍从后门涌入。不到十分钟，教室的过道已经全部“塞满”，于是有学生放弃“加座”决定在教室后面先占一块“立足之地”。这是华东政法大学松江校区最大的教室，每年华政法律学院院长刘宪权教授的课都会安排在这里，可是再大的教室也永远不够坐。

每次三百人上限的课都来四五百人

这周是开学第一周，“宪哥”在周二8时准时开讲。眼看上课时间都到了，还有学生没有安顿好。于是，“宪哥”先当起了“交警”，“这里过道还可以坐人”、“还有那边”，比划着招呼学生赶紧入座。“以前上刘老师的课，六点四十起床去占座发现前五排都没有了，现在得六点起来就去。”尽管得起很早，刑事司法学院的殷怡航同学却觉得很值，“比起睡觉，能上刘老师的课毕竟太值得了。”

华政“我心目中的最佳教师”的评选，刘宪权连续拿到了16届。“没有上过宪哥的课，大学生活不完整”在学生之间流传着，所以即便不是法学本科生也要在大学四年听一次刘老师的课。肖一凡“每次三百人上限的课都来四五百人，这不科学。”法律学院的肖一凡同学只抢到了最后一排，选上了课“抢位子”却成了最头疼的事。其实华政学代会对改善“旁听生占座选修生无座”的现象已经做了很多尝试（例如发听课证、晚开教室门等），但是人气教师的热门课吸引力实在太大，这些“措施”都无济于事，最后还是只能早起早到早得。

“抓着”学生一起思考，根本来不及分神

“大家好，我叫刘宪权，这学期教你们分论。”这句简单的自我介绍引发了教室里所有学生的哄然笑场。华政还有谁不知道刘老师？不过这句幽默的开场白一下子把教室里的气氛预热了。

“为什么复旦投毒案是故意杀人罪而不是危害公共安全罪中的投放危险物质罪？”刘宪权把话筒送到一个学生面前，学生一时语塞，话筒马上转向下一个学生：“因为有特定的对象。”“那么，福建南平在小学校门口用刀抹学生脖子的行为，其对象也不特定呀，为何是以故意杀人罪定性呢？”刘宪权接着问，话筒又转向另一个学生，学生再一次“无语”……刘宪权的课堂非常紧凑，他总是“抓着”学生一起思考，节奏很快，根本来不及分神。

上过刘宪权教授课的学生都知道，老师一站上讲台就兴奋，手不自觉地比划着，仿佛眼前放着“的宝库”，每个知识点信手拈来即用即剖析，“我的情绪能够通过讲课方面让学生感受到，调动大家的积极性，集中精力。”引用最新的案例到课堂上和同学们一起分析，是刘宪权一贯的教学风格。“理论要接地气，要能在实务中解决实际问题。”他认为，学是一门应用性和实用性的学科，用贴近生活的例子讲课，自然会让学生的思维跟着老师走，通过一些判例，再去抓理论问题，就会让学生记得住、弄得清，并由此提高他们关注社会和解决社会问题的能力。

“在大众化教育平台上，做精英化的事”

政法大学应该培养怎样的法律人？多年来刘宪权教授一直坚持在教学一线，除了带外，给本科生上课也从来不间断。“我们培养的学生，除了动手能力强之外，一般的法律人格，扎实的知识也要比别人强，所以我们的课堂教育主要在的基础知识上下功夫。”他认为，“法律人在很大程度上是操作者”，如果没有扎实的本科基础，找不到理论与实践的结合点，对他们未来的进一步学习也会有阻碍。

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