解决方案：Excel公式和功能教学设计方案

主题：计算机应用基本性质：公共基础课程Excel公式与函数教学设计方案单位：陕西明德职业学校名称：张娜1课堂教学设计章节名称Excel公式与函数教学时间180分钟（4学时） ）主题计算机应用基础知识第11课广告设计初级课程教材高等教育出版社“计算机应用基础知识（Windows XP + Office 2003）（第2版）”）学生数量23教学方法任务驱动，指导分析，提问和启发，分组与教学型综合学校合作陕西明德职业学校设计师张娜教学内容1、Excel公式和函数的概念；2、地址引用的概念；3、Excel公式和函数的操作步骤；4、] Excel常用函数Sum（），Average（）等。教学目标1、知识和技能（1）了解应用Excel中公式和函数的许可； （2）了解Excel中的公式，函数和地址引用的概念； [3）掌握Excel中的公式和函数的操作步骤；（4）熟悉Excel常用函数Sum（），Average（），等等；（[5）可以使用公式和函数来解决更简单的实际问题。

2、流程和方法（1）建立使用Excel公式和函数解决工作，学习和生活中的计算问题的意识；（2）学习将复杂的问题分解为简单的问题并加以解决。 k3]情感，态度和价值观（1）体验Excel公式和函数应用程序为人们的工作，学习和生活带来的速度和便利；（2）体验数据中Excel电子表格和Word电子表格之间的异同（3）养成使用学习的知识和技能来辅助工作，学习和生活的好习惯。academic学术分析的学生是我们学校11级广告设计的学生。他们经常参加徽标该部门在日常学习，生活，设计和其他竞赛中组织的设计和命题印刷广告，并且对竞赛的计分方法和过程非常感兴趣，他们对Excel的工作非常熟悉通过先前的k环境研究，并掌握了细胞命名和填充手柄应用的基本知识和技能。学生通常具有很强的技能。竞争能力和自我表达意识，勇于表达自己的意见，但并不善于承认他人。 2教科书分析1、本部分的角色和状态本部分是要求学生掌握Excel软件的内容。它是上一单元。网格地址学习的继续是Excel数据处理的基础，并且在链接过去和未来方面发挥了作用。在实际的工作，学习和生活中，通过应用Excel公式和函数可以解决许多数据计算问题，这非常实用。学生应具备的必不可少的能力。2、关键难点分析，项目内容，解决方案，教学关键点，Excel公式，函数编写和操作，创建上下文，引起学生的学习共鸣，引起学习兴趣并产生解决任务需求的愿望，并且在完成任务的过程中掌握知识和技能。借助现有的填充处理知识和技能，比较直接使用数据计算和使用地址引用进行计算的优缺点，以便...

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