抬起脚尖并大力触摸

那天是充满香气的一天，一个瘦弱的老人ting着眼睛，用左手压纸，用右手跳舞，有力有力. 他在做什么？五岁那年，我歪着头，俯身，用一根粗笔抚着指尖，在红纸上移动着. 妈妈说他是村里知识最渊博的老人，他正在为村民写春联.

我的眼睛顺着笔尖顺着纸笔，轻松地从纸的一端到另一端欣赏笔尖，直到老人把画笔放到手中. 好奇心促使我伸出手拿起笔. 出乎意料的是，我握紧了笔的笔尖，墨水沿着我的手掌流入袖带. 当我妈妈看到它的时候，她带着微笑将我拖到老人的眼皮底下，试图写毛笔字的想法在我心中扎根.

回到家时，我把盒子翻了个身，但找不到像旧笔一样的笔. 思想受到限制，必须埋在心里. 直到小学五年级，一位书法老师才来到学校. 挂在走廊上的许多书法作品总是让我停下来. 我不禁感叹: 如果我能写出这么好的话！上帝似乎听见了我的心，我按预期参加了书法班.

书写毛笔的习惯改变了我们惯用的握笔习惯，这很尴尬. 书法老师还要求我们站起来练习书法，我们的手臂悬在半空中而没有支点支撑，很长一段时间以来我们都感到酸痛和不适. 下一步是日复一日. 一些同学在无聊的叫喊中辞职. 为了内心的渴望，我在中午练习了这一练习，并得知该县有一场书法比赛，而且练习得更多. 作为书法老师，我开车去县城，心里很兴奋.

毕竟触控笔 书法，这是一个初学者，我的工作没有音频. 但这未能阻止我练习书法的步伐. 中午，书法教室里总有我的身影. 这是该县的另一场书法比赛. 我再次看了书法老师，然后又把作品寄回了这座城市. 仍然没有消息. 一个月后，书法老师神秘地递给我一本书. 我莫名其妙地打开了它，我的上帝，随着我的进入，我的心跳加快，看着老师的微笑，我内心暗自鼓励: 加油！

我不知道在这个小小的书法课上失去了多少午休时间，眨眼间小学的生活就结束了. 这时触控笔 书法，又举行了一次较大的书法比赛. 没有上学，我仍然不得不在家庭和学校之间来回旅行. 我从父母那里感到无聊，但似乎内心深处的一种信念使我坚持不懈. 赛后再没有消息. 在我上初中之前，荣誉证书已经寄到我的家中. 我不敢相信自己的眼睛，但上面印有我的名字.

现在，当我拿起蘸有墨水的沉重毛笔，回想起书法老师灌输给我的书法技巧和书法历史时，我不再只是享受书法的自由和轻松，我想继承它一代又一代地继承了这种古老的中国文化. 在这个键盘和笔的时代，不要忘记被世界珍视的古老文化和书法艺术. 这是我的梦想.

梦想发自内心，我所能做的就是tip起脚尖并尝试去触摸它. 我坚信梦想不应该遥不可及.

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