DV短片我制作.doc

简单的说，美拍要告诉大众的就是，它是一款效果特棒的摄像机——将剪辑，滤镜，水印，音乐，高清画质这五大要素融合成mv特效，把视频处理所有复杂的后期工作，变成一键式的简单操作。录制完成之后，你可以选择不同的滤镜以及应用内置的mv模版，不同的mv模版拥有不同的展示效果，相同的是这些模版会自动将视频分段，配乐并添加滤镜而打包成一个完整的短mv。同时拍摄3幅430万像素的照片并进行叠加zoe功能:可以用相片和视频制作成短片,并且自动为短片添加滤镜。

3、情感态度与价值观 通过学习软件的使用，培养学生自主探究的意识，增强学生团结互助的精 神，提高信息技术能力，激发学习兴趣。 五、教学重、难点 会声会影软件滤镜和转场效果的添加 六、教学策略和手段 任务驱动法、自主探究学习法、合作交流学习法 七、课前准备 教师机、学生机安装会声会影X5，准备好教学中使用的素材 八、课时建议 一课时 九、教学过程 分钟）同学们喜欢旅游吗？ 暑假或国庆节的时候有出去旅游过吗？ 外出旅游肯定会拍摄许多的照片和视频留作纪念，老师暑假时也去旅游 过，并且把拍摄了照片和视频制作成了电子相册，同学们想不想看？ （播放课件中未添加的效果的“演示视频1”） 同学们是不是感觉比较平淡普通，和平时我们观看的照片、视频没有太大 的区别？下面我们来看另一段电子相册。 （播放课件中添加了滤镜、转场等效果的“演示视频2”） 两段视频看完了，同学们觉得哪段视频更好一些？ （学生回答：第二段） 其实这两段视频最大的差别，就在于第二段视频添加了许多效果，所以感 觉更漂亮、更吸引人。老师的电子相册，就是用会声会影软件来制作的，同学 们想不想在自己制作的视频中也添加上这样的效果？ （学生回答：想） 2、教师导学（共11 分钟） 滤镜效果 会声会影软件就如同武林江湖，藏龙卧虎，其中更不乏一些绝世高手，但 是今天有一位高手受到了挑战，需要帮助，同学们愿意帮助他吗？ （学生回答：愿意） （播放微课“美容师的故事”） （故事中间提问：、你能帮美容师给素材安置一个正确位置吗？、你 能帮美容师调出更多的效果吗？、你能帮美容师给素材穿上“气泡装” 非常好，同学们帮助“滤镜”美容师完成了挑战，但是同学们的挑战才刚刚开始！现在请同学们自己动手给“下雨”素材添加滤镜效果，同时思考这样 几个问题： 、如果同一个素材先后添加了两种滤镜dv短片是什么，结果会怎么样？ 、如果要给同一个素材添加多种滤镜，怎么样操作？ 、怎么样删除多余的滤镜？ （学生操作，时间4 分钟） （依次请学生回答上述三个问题） 3、学生自学（共6 分钟） 转场效果 滤镜效果我们已经学会了，但会声会影的功能非常强大，滤镜效果只是其 中一种，同学们想不想让自己的视频更加的漂亮呢？ （学生回答：想） 我们来学习另一种非常炫的效果——转场效果。

在导入素材后，我们可以根据总结内容编排素材，将素材文件夹中的各类素材拖放到视频轨道上，这里要制作一个封面摆放在开始位置，某些材料可以摆放在覆叠轨上，如：公开课视频上可以将获奖证书覆盖在上面。夹气球(男女搭配，将气球夹在中间，看谁夹得最快，效果比较滑稽)。为素材图像添加多个滤镜效果dv短片是什么，可以使素材效果更加丰富。

如果上课时不注意听讲,当堂没听懂,在课堂上几分钟就能解决的问题,课后可能要花费几倍的时间才能补上.所以,学生在课堂上集中精力听好每一堂课,是学习好功课的关键.听课时,一定要聚精会神,集中注意力,不但要认真听老师的讲解,还要特别注意老师讲过的思路和反复强调的重点及难点.边听课、边记笔记,遇到没有听明白或没记下来的地方要作些记号,课后及时请教老师或问同学.同时,还要注意听同学对老师提问的回答以及老师对同学回答的评价：哪点答对了,还有哪些不全面、不准确和指出错误的地方,这样也能使自己加深对知识的理解,使自己能判断是非.课堂教学是教与学的双向活动,学生是主体,教师起主导作用,学生要积极、主动地参与课堂教学,听课时,一定要排除一切干扰和杂念,眼睛要盯住老师,要跟着老师的讲述和所做的演示实验,进行积极地思考,仔细地观察,踊跃发言,及时记忆,抓紧课堂上老师所给的时间认真做好课堂练习,努力把所学内容当堂消化,当堂记住.。即使有的同学在课堂上找到了一丝感觉，但没有过多时间加以巩固，课后非常容易遗忘。深圳卓越模具数控培训上课以小班教学，每节课的内容都是老师现场讲解，现场录制视频，为后续学员课后反复学使用。

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