零的联想作文结尾_零的联想作文结尾_美在我身边作文用联想开头

【篇一：零的联想】

“零”是哪个？“零”是一个阿拉伯数字，也是一个汉字，意思是“没有”。在我看来零它奇特的外形中蕴藏了无数的一生励志。

在一张洁白的纸上写下一个零，透过零你看到的是一块荒芜的荒地，但是一旦你利用好这弹丸之地，辛勤地工作、劳动种上农作物，到了收获时你就可以收获一大笔财富，所以说零是一些百年富翁的起初，也是一切顺利的起初。如果让一个懒散的人去用这块土地，他则会经常玩乐吃喝，让这块地长满杂草，布满荆棘，到他死以后零还是零，所以零又是一个懒散的人的终点。

对于强者来说，零是一面战鼓，可以让强者不松懈，向更高的台阶冲刺，可以让强者拥有十、百、千或者万。而针对弱者来说零是一个救生圈，零是他最终的期望，他因害怕江河上的波浪，而死死地把握零，让前景黯淡无光。

而针对谦虚者来说，零是一级台阶，它既可以让谦虚者现有的创造不断增加，又可以开启下一阶段的起跑线。而针对骄傲者来说，零是一条铁索，它可以把骄傲者的创造不断减少，最终化为乌有，并把骄傲者困在起跑线上，让他步向深渊，不能自拔。

一个劳教人员把零看作他一生新的开始，于是他洗心革面，痛改前非，重新做人。而另一个劳教人员把零看作他一生的终点，他抱怨造物主为什么对他不公平，于是他自此对生活丧失了兴趣，让零成了他最终的归宿。

零在数学上有奇妙的魔力，它可以把奔跑在后面的九十九拉回起点，也可以让一这个小儿子青云直上成为一万。

“零”这个数字的意思也有好多，很多，值得你们好好感受……

【篇二：零的联想】

“0”，看到这个数字我就不禁想到自己才开始牙牙学语的时侯，才放学的之后，面对未来的过后是怎样做的。当然了，我还没有面对过以后。“0”我要来探索你的秘密啦！不要走，等等我！

“0”，好似一个鸡蛋，里面蕴藏着丰富的蛋白质和时尚的营养，需要我们去看到它，从而更好地吸收它。它又好像一个圈，把我们的如今和未来都给套住了，需要我们去研发它，建设它，这个圈就能在他们的眼里消失。它也似乎一个空地，需要我们去建设它，把我们学到的某些科学和常识，灌溉到后面，让它发芽，从而长成一棵茂盛的葱郁大树。当然了，要想长成一棵茂盛的葱郁大树还是有必定的过程的，它会由“0”然后变到“1”、“2”、“3”……然后到“100”，甚至是“1000”、“10000”，但是即使你不尽力，它都会停在哪里，随着时间的推移，也唯有等着枯死，只要你全心全意地去浇灌它，终究有每天，它会长成你自己心目中的那棵苍翠的葱郁大树的。

但是，只要你迈出的这个第一步是错的，那还会步步就错，只要你掌握好它的方向，了解了它的生活习性和品质，那你才会将它永远地把握在自己的手中，别人想抢也抢不走了。因为那是你自己拼命的成果，是你辛劳的汗水的结晶。

“0”，是你打开了我的人生，把我引入了另一个美妙又新奇的世界；是你让我有了一生的源头，让我无法更好地、充分地利用时间，来到天空中展现自己的美好，在天空中自由地飞翔。“0”，谢谢你！

【篇三：零的联想作文】

小小的零，里面蕴藏着无穷的奥秘，我由零想起了一轮皎洁的星星，一个鸡蛋……零对我来说是学习上的起跑线，是生活的开始……

零是一个多么神奇的数字，它的颜色像一个鸡蛋可又像一轮无比皎洁的星星。零对我来说，我认为它是学习的起跑线。我还没上班的之后，知识可以说是零，可是我上班后，学到的知识越来越多，由零逐渐向上升去。让我把握了更多的知识，让我非常懂事，零就是学习的新开始。

我觉得零是一轮皎洁的星星。作文月亮它高高地挂在天空上，周围的星星闪亮但月亮的光芒比星星还亮，月亮在夜晚中为他们指引方向，让人们生活在光明中！零它不仅是自然数中最小的，可是一旦没有零，又如何会有那么多的自然数呢！零它不仅小但它是这样迷人、美丽。我们才开始学习时同学首先就教我们：零、一、二、三、四……零是我们最早了解的自然数，它在我们心中的印象越来越深！零是我们所有人学习的起跑点：我们的学习是由零逐渐加，我们的学习既然不由零开始学，那我们的常识如何把握得愈发越多呢？零像星星一样，它绽放着自己的光芒，带着我们步上知识的路途，帮我点亮前路中的堕落，让我们能依然走在光明的道路上！

零，它不是一个僵硬的数字，它像一个小精灵带着我们在数字王国中尽情地遨游，谢谢它让我们学到这么多知识，为以后的学习打好基础！

零，是学习的出发点，人生的起跑线，它不仅是个平凡的数字，但它迷人魅力，有着不平淡的经过，人们宁愿把它依然记在眼里！

由零产生的联想有很多，可是我认为零是学习的起初，人生的起跑线！

零是一个十分神奇的数字，它不仅小可是能让我们学习知识！

【篇四：零的联想】

零是我生命的起点，它增添了朝气与魅力，它让我有无穷的联想——想变成一个小小的舞蹈家。

每当看到电视止有动感的戏剧，我都会随着乐曲的节奏翩翩起舞，渴望能作为一名优秀的舞蹈家，总算有一夜我对表演的迷恋吸引了孩子，让我参与了表演班，我第一次进表演宇，看到大姐姐们正在训练下腰、前手翻那些高难度的动作，“对这我个弱小的‘0’来说真是可望而不可及呀！”我心想：“如果没有的表演练习就不会圆了我作为表演导演的梦。”经过反复思想抗争，决定练习舞蹈。正式训练的第一天，老师教我压腿，我低下头看看我的腿弯的像“弓”似的，怎么压的直，这时我对自己丧失了自信，老师激励我：“不要灰心，只有坚持才有胜利，为自己加油吧！”我咬着牙，忍着痛把腿扳到扒杆上去，压下来，抬出来，一直练下来，歇过劲腿疼的就象万根针扎在肉里，但我并没有放弃，每天坚持到表演班训练，腿已经压直了，这一次是“0”的突破。老师给我提高难度，教我下腰，老师教给我下腰的技巧：“胳膊抬起抬起头跟着手向上吊，然后手撑地。”我照着老师教的方式试着做，因为我身高高，骨架大，所以练起下腰比虽人更费力。开始训练手力度不够，头“呯”的一声摔在地面上，舞蹈班的同事看到声音全都看过来，老师连忙跑回来安慰我：“没事！没事！郑昕玥最勇敢了。”我夹着泪水，忍着痛再次“一二三，下；一二三，下；一二三，下！”终于下来了，这下可松了口气，把烦恼都抛在脑后了，这是“0”又一次的突破。在表演练习中，我摆脱了重重困难，我在表演班学会了弯腰、前手翻、压腿……

我的尽力并没有白费。老师接到通知，我们表演的跳舞被襄樊市领导选中了，要在人民剧院演出。我来到人民剧院，看到壮观的画面让我兴奋万分，更令我兴奋的是我们受到了本次比赛二等奖，这是“0”再一次的突破。让我明白坚持就是胜利。

“0”是我表演道路上的起点，“0”是我表演道路上的起点，“0”现在在我心中己作为一个神圣而又优雅的数字。“0”就是一面镜子，让我了解自己。

【篇五：零的联想】

零是学习上的新起点，零是一个人成功的起初阶段，零是跑道上的起跑点。小小的零，里面蕴藏着无穷的奥秘。我，由此联想到了……

零，在日常生活中无法计数。例如，走在热闹的街边，看见书店门前的门头上，写着“0的时代”，还有的面写着“100服饰”，还有的上边写着“00淘宝”……真是五花八门。由此，当我行走在街上，我会不知不觉地联想出来：零就是0，0里面画着一个笑脸，伴我回望最快乐的时光，；有时，0里又出现了一个哭脸，仿佛为我遇见不如意的事情感觉难受；但还有些时候，0像一个顽皮的小精灵，在地上打滚，在做半蹲，还在旁边添了个小尾巴，看起来倒像个数字“6”，他来到我身旁，陪伴我度过这一生，他是如此漂亮呀！

看到零，又使我联想起了学习的经历：我们每个人都拥有上帝赋予你的懒惰的头脑，从出生的那一刻开始，父母就起初教你做事，在学唱歌时又学会了数字，还学会了书写，但孩子们认为，数字中的“0”是最容易书写，他们把“0”写成各式各样，但对这数字“0”的外貌有了巨大的妨碍，不过，好像充满了几分新意，“0”有时变得瘦弱起来，倒像一个相貌敦厚的小胖墩；有时他又变瘦了，仿佛这段时间没吃饱饭，像一个又高又瘦的人；还有时这家伙神不知鬼不觉的长出一个小尾巴来。有些学生考试得90分，这后面只有一个“0”，但经过千锤百炼之后，他的成绩从一个“0”变为两个“0”，从而得了满分，这是经过学生的尽力换来的，这个零是光荣的，真是令人感到惊讶啊！

零而且漂亮、欣慰，还很搞笑幽默呢！

我剪了一张带有“0”的照片，目不转睛的盯住看，忽然，脑海里一片空白，接着就联想起月亮来：一天早上零的联想作文开头，我行走在昏暗的原野，找到了一块干净的地方，躺在草上，望着夜空，月亮慢慢地爬上来，这时，它显得很圆，周围点缀着无数颗小星星，使它更加特别皎洁零的联想作文开头，就似一个数字“0”。我把照片放下，就沉得月亮也就落下了，我把照片抬出来，沉得月亮也升起来了，他真是一个调皮鬼，跟着我紧追不舍……我在联想中笑出了声音，多么搞笑呀！

小小的零，他漂亮、欣慰、幽默的形象依然印在心头！

【篇六：零的联想】

“零”，是任何事物的起初，是万物之源，一切事物都是由零开始，不断发展，好似迈上一层层阶梯，我们的学习之路也有从零开始的。

回顾十年的小学生涯，回顾那千百万次的欢笑声、读书声，我不禁想：我们的学习不只是从“零”开始的吗？一切从“零”开始：迈进一年级的大门，我们从“零”迈开了一步。在一年级时，我们了解了“a，o，e”，知晓了“1，2，3”，这，便是“零”的突破。二年级时，我们懂得了“德智体美劳”，学会了做一个好学生，便又步入了一级台阶……随着时间的飞逝，“零”己经成为过去，成为我们的起点，进入初中六年级的时光，接受了更多的考量，我们，即将步入“终点”，而这“终点”，便又是一个“起点”，又是一个“零”的起初。

展望初中生涯，联想起也许未知的无数考验，不禁想入非非，骤然间看到：初中生活又是一个“零”的起初。即将迈向小学“零”的轮回，我们饱含了对母校的不舍，对教师的眷念，对老师的喜爱，对新小学的憧憬。七年级的陌生，新环境的好奇充满了一颗颗灵动的心——初中，不只是一个“零”的起初么？小学的终点，初中的起点，少年的终点，青年的起点，似乎一切都被卷入了这个无尽的旋涡，不断的轮回。“零”就是这么的神奇吧！小学、少年的努力，就是为了初中、青年的“零”开始。但，千里之行始于足下，没有好的基础又何以走好今后的千里之行？一个“零”的结束，又一个“零”的轮回，人的此生中不知要经历多少个这么“零”的起初、结束：小学到大学再到初三，再到学校，甚至到教授、博士后；婴儿到幼儿，再到少年、青年，直至中年、老年，甚至到垂暮之年，都是“零”的轮回。大到朝代的变更，国家的变革，小到动物的生长，事物的纯熟，一切的一切都是一个又一个“零”的结束又开始，开始又结束，把我的心绪扯乱了，恍惚间，灵光一闪——珍惜今天第一个“零”的轮回！

六年，六年的长跑己步入冲刺；三年，三年的比赛仍在期待。但，无数个“零”的轮回其实都在验证——“零”是起初又是结束！让我们在学习中第一个“零”的起初有一个最好的结束，让新的“零”有一个最好的开始吧！

【篇七：零的联想】

小小的零，里面蕴藏着无穷的奥秘，小小的零，里面蕴藏着无穷知识，零意味着什么？零意味着分数，零意味着起点。

零似明月

零似乎是一轮明月，洗不仅我们心里的黑暗。零似明月一般耀眼着幽光，把亮光撒向大地。每当我考试失意的时侯，看了看零，又看了看月亮，心中没有了障碍，使我再次赢得幸福；每当我遇见挫折的时侯，刚想抛弃，看了看零，想法又烟硝云散了，零给了我帮助，让我再次地站起来；每当我见到问题的时侯，看了看零，我又翻看课本，重新答题。零鼓动了我，给了我支持，使我打败难题，获得自信。零，我感谢你。使我取得成功。

零似起点

零似乎是起点，上一年级的之后，我们也都才在同一个起点上，不是说谁笨谁聪明。你最近落后了，明天还要加倍努力，一开始是没有天才和蠢才之分的，是要看谁最拼命，谁最细心。每个人不是生来就是天才。即使你很笨，也不要苦恼。大家都在同一个起点上奋斗。每个学期就是一个新起点，一切从零开始。生活中有许多起点站和终点站，那得说说你是否抓住。每一个新项目，那都是起点，零只是个起点，零必须你来填满，把他那胖乎乎的身体填满后，你就变成了天才。爱迪生发明电灯的秘诀就是：挤出一切能借助的时间，努力，努力，再拼命。记住，天才和蠢才仅一线之隔，努力跻身天才，不尽力变成蠢才。记得学跆拳道的时侯，一开始就如零一样，大家站在同一个起点上赛跑，跑到最终毕业考试时，我受到了第三，这与我的尽力是分不开的，这个零真是有无穷奥妙。

零似阶梯

零是通往失败的阶梯。一次数学测试，我没有复习，老师点的几道题，我大部分写错了，晚上回来，我把自己关在屋里里，失声痛哭。我看了看测验，又看见了零，我稳定了心情，猛然间，想起了老师说的话：“明天也有一次测验。”我开启书本，默默地背了很久许久……第二天，我似乎获得了失败。零真的是踏入成功的阶梯。

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