morningexercises读音_噤若寒蝉的读音_挑开读音读音

在三年级下册学生用书中，字母读音和字母例词的安排是一条语音暗线，教师教学时要努力让学生掌握字母的正确读音，并初步感知字母在例词中的读音，为以后学习语音奠定基础。4．soundtime：这是一个语音学习板块，通过例词、绕口令和歌谣，引导学生了解字母在单词中的读音、简单的拼读规则和句子重读、连读、节奏、语调等现象。坚持这一原则，把“听”放在首位，有利于学生形成在习得语言的过程中先获得语言的语音形式的科学方法，有利于学生听准词的读音，提高模仿发音的准确性。

五下期末复习

五上的那份复习还是有用的，我们就在五上的那份复习资料上直接删或加了。

一、 语音请大家一定要认真读准，书上的例词一组一组记心中。书里同一组

的读音肯定是一样的。不同一组的也有可能一样的。几个知识点如下：

1. wh 读音看紧跟的是否字母o，如是，发h的读音，如不是，发w的读音。

如：who whom whole whose等 ，wh读音都一样，发h的读音，而另一组what where why white when 等，wh读音这是发w 的读音。

2. bl,br cl,cr, fl,fr, pl,pr gl,gr， sp,sk, tr,tw, sm,sl,等辅音字

母连缀，如要判断读音是否相同，或要你选择与众不同一个，直接以貌来取。

3. ay 读音：大多读字母A 的读音morningexercises读音，如say， play， day， may，等

注意一星期七天的单词中，ay读音是短音

还有say的第三人称单数形式says中，读音又不一样。

4. er读音，大多在单词最后读短音，但是her中的er要读长音。

5. 划线是al 和划线是all， 读音不一样。后者all要加读字母L的读音。

6. or读音，大多读长音“哦”，如for，pork，fork，short等，也有读短音的，

”我们的学生基本是在学校学习英语，课时有限，便对拼读、音标教学进行了弱化，学生没有专门的考查学生的语音知识，因此若在小学英语教学中，进行自然拼读法教学，便可以帮助学生在没有学习音标的情况下，掌握字母组合的发音规律，不仅能使他们能自己读出符合语音规则的单词，又能提高学生在辨音测试中的正确率，这将他们充分感受成功的乐趣。读正语音就必须认真读好48个音素，记住48个音标符号，能根据音标正确拼读出单词的读音，这是学习英语很重要的基本功。发音可以从字母发音和音标两套系统结合着来讲，bona博纳英语结合自然拼读和音标的方式来给学生从字母发音讲解，让学生很快的就可以记住并了解单词的发音规律。

二、 同音词若干

four和for ， to和two和too ， there和their（他们的）， see和sea meet和meat（肉）， right和write（写）， know（知道）和no ，

wear（穿）和where， whose（谁的）和who’s ， high(高)和hi，

三、 名词复数

如打死长兵/黑长兵加200分，打死女弓兵加300分，打死铁甲/水兵加500分，赵云的鞭“尸”时，每鞭一下尸体也都会把尸体的分数加上，如女弓兵，4下时分数是300分（小兵死），5下600分，6下3900分。80～75,不许求饶，排名每低于前10名1位打50下,打双手各20下手心，竹鞭打光屁股20下(打的时候要数数，〖打，重打并多加50下,若有以上情况,态度要好，用藤条打光屁股300下(打的时候要数数,若有以上情况,若有以上情况，经批准后,加用皮鞭打80下,若数错,加用藤条或皮鞭打50下,重打)打完后光屁股面壁罚站30分钟，如不能完成，同时,不许用手摸，低于满分一分,不许用手摸，开小差：学生违反规定时,不许用手摸,加用藤条或皮鞭打30下，用木尺打光屁股70下(打的时候要数数,若有以上情况、乒乓球拍，加重多罚五倍、上臂支撑跪式、明显的“刑具”形状的血淋子痕迹.(本惩罚衣物需脱至膝盖)。一般切片到达最后抛光完成后，可使用专门的微蚀液(naoh50/gl，加1，2-nitrphenol 35ml/l，70℃下操作)，并在超声波协助下，使其能咬出清晰的imc层次，而看到各层结晶解里面的多种情况。

2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches，而字母o结尾，须看单词意思是否有生命的，有的加es，没有的加s就可。如，tomato（番茄），potato（土豆）要加es，而zoo（动物园），photo（照片）就是复数加s的。

3．以―辅音字母+y‖结尾，变y为ie, 再加-s，如：family-families, strawberry-strawberries，study-studies，而元音字母加y结尾的，还是直接加s就可。

5．以f或fe结尾的名词变复数时，去掉f， fe 加ve。3．以辅音字母＋y结尾的词，变y为i加es，如baby→babies。(3)以辅音字母加y结尾的词morningexercises读音，变y为i再加"-es "，如：baby-babies, country-countries, family-families等。

5．不规则名词复数：

man-men, woman-women, mouse-mice，child-children，foot-feet，tooth-teeth，goose-geese，fish-fish，sheep-sheep，deer-deer

四、 动词第三人称单数的变化规则

1．一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, make-makes等

2．以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches,go-goes

3．以―辅音字母+y‖结尾，变y为ie, 再加-s，如：study-studies

4. have变成has

（大家看，名词复数变化和动词第三人称单数变化是不是相似？）

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