[转载] [转载]王荣生教授推荐中文老师阅读书目

王荣生教授建议中文老师阅读书目

基本汉语

（1）语言学

1. [英语] David Christel编辑. 现代语言学词典[M]. 沉家璇，翻译. 北京: 商务印书馆2007

2. 沉小龙中国文化与中国文化[M​​]. 上海: 复旦大学出版社，2003年

3. 刘世生，朱瑞卿. 编辑. 文体学导论[M]. 北京: 北京大学出版社2010

4. 王荣生，韩学平. 编辑. 语言知识的新观点[M]. 上海: 华东师范大学出版社2004

5. 张雄，等. 中学生言语能力训练[M]. 北京: 人民教育出版社，2005年

（2）文学理论

1. M·H·艾布拉姆斯. 文学术语词典（第7版）[M]. 吴松江等，翻译. 北京: 北京大学出版社，2009年.

2. Ray Wellek，O. Warren. 文学理论[M]. 北京: 北京三联出版社，1984年.

3. 南帆文学理论·新读者[M]. 杭州: 浙江文艺出版社，2001.

4. 童庆兵. 文学理论课程[M]. 北京: 高等教育出版社，2007年.

5. 杨怡中国叙事学[M]. 北京: 人民出版社，2009年.

（3）随笔

1. 张守康等. 古文科学概论[M]. 武汉: 武汉大学出版社，1983年.

2. 邱小平陆祖谦“古代散文钥匙”的篇章理论研究[M]. 台北: 万卷楼图书，2010年.

3. 叶胜涛，夏振尊. 汉语一百八课（叶圣陶收藏5）[[M]. 北京: 人民教育出版社，2003.

4. 陈曼明张发结构原理与教学[M]. 台北: 万卷楼图书，2007年.

5. 曾祥琴，甘其勋. 文学研究的新视角[M]. 上海: 华东师范大学出版社，2006.

（4）心理学

1. [美国]麦克德维特（Omrod）. 儿童发展与教育[M]. 李奇，等. 已翻译. 北京: 教育科学出版社，2007.

2. [美国] R•M•加涅. 学习条件与教学理论[M]. 皮连胜等，翻译. 上海: 华东师范大学出版社，1999.

3. [俄文]维果斯基. 思维与语言[M]. 杭州: 浙江教育出版社，1997.

4. [美国]斯蒂芬·平克（Stephen Pinker）. 语言本能: 探索人类语言进化的奥秘[M]. 洪岚，翻译. 汕头: 汕头大学出版社，2004.

5. 桂世春心理语言学的新版本[M]. 上海: 上海外国语教育出版社，2000年.

语言学习领域

（1）阅读和学习阅读

1. [美国]阿德勒，范多伦. 如何读书[M]. 郝明义，朱Yi译. 北京: 商务印书馆，2004.

2. [加]佩里·罗德曼，梅维斯·雷默. 儿童文学的快乐[M]. 陈美忠，翻译. 上海: 儿童出版社，2008年.

3. 张必印阅读心理学（修订版）[M]. 北京: 北京师范大学出版社，2004.

4. 莫利文本阅读信息的处理研究-我国文本阅读双重处理的理论与实验[M]. 广州: 广东高等教育出版社，2009年.

5. 顾小明阅读策略[M]. 上海: 上海人民出版社，1987.

6. 谢希金，等. 儿童阅读能力的进步-香港与国际比较[M]. 香港: 香港大学出版社，2005年.

7. 包善春. 如何阅读古代汉语[M]. 上海: 上海古籍出版社，1982年.

8. 赖瑞云混沌阅读[M]. 福州: 福建教育出版社，2003.

9. 王荣生新课程标准与语文教学内容[M]. 南宁: 广西教育出版社，2004.

（2）写作和学习写作

1. 刘M作文心理学[M]. 北京: 高等教育出版社，2001.

2. 朱小彬写作教学心理学[M]. 杭州: 浙江大学出版社，2007.

3. 齐守华欧美写作理论，教学与实践[M]. 上海外国语教育出版社，2000.

4. 威廉·W·韦斯特. 提高写作技巧[M]. 张雄，张学政，翻译. 福州: 福建教育出版社，1984年.

5. 方明生日本作文教育研究[M]. 上海: 上海教育出版社，2002.

6. [美国]芭芭拉·明托（Barbara Minto）. 金字塔原理: 思维，写作和解决问题的逻辑[M]. 王德中，张迅，译. 北京: 民主建设出版社，2002.

7. 徐江高考作文辅导与重考[M]. 上海: 上海教育出版社，2004.

8. 叶黎明语文写作教学内容研究[D]. 上海师范大学博论文，2007.

9. 荣卫东写作范式研究[D]. 华东师范大学博论文，2010年.

（3）口语交流的学习内容

1. 张红玲当代中国听力理论与听力教学[M]. 成都: 四川教育出版社，1998.

2. 王荣生关键词: 口语交流，课程内容，活动设计上海: 语言学习，2004（11-12）.

3. [美国]戴安娜（Diana D. Sallau）. 公开演讲: 路径与方法[M]. 朱强，译. 北京: 清华大学出版社，2010年.

4. [美国] Andrew D. Walvin，Caroline Gwen Kirkley. 听力的艺术[M]. 吴宏宇，翻译. 上海: 复旦大学出版社，2010年.

5. [美国]查尔斯. J.斯图尔特等. 采访的艺术[M]. 上海: 复旦大学出版社，2008年.

（4）全面的语言学习

1. Z宗其关键词: 综合汉语学习，价值定位北京: 人民教育，2005（5）: 24-28.

2. 李海林活动的语言，活动的对象和结果[J]. 太原: 《汉语教学通讯》•初中学报，2006（9）: 7-9.

3. 洪宗礼等. 母语教科书研究（第五卷）外国母语教科书的综合评价[C]. 南京: 江苏教育出版社，2007.

4. 佐藤研究. 安静的革命: 关于创造性活动，合作与反思的综合学习课程[M]. 李集美，翻译. 长春: 长春出版社，2003年.

5. 沉宣成表现评价在综合汉语学习中的应用[D]. 博士论文. 上海: 华东师范大学，2011.

汉语课程与教学论

（1）汉语课程理论

1. 中央教育科学研究所编辑. 叶圣陶的汉语教育选集[M]. 北京: 教育科学出版社，1980.

2. 张雄思考·探索-张雄汉语教育概论[M]. 北京: 人民教育出版社，2002.

3. 韩雪萍韩学平汉语课程与教学研究成果汇编[M]. 内蒙古教育出版社，2008.

4. 钱立群谈外语教育[M]. 桂林: 广西师范大学出版社，2003.

5. 王尚文语言感觉理论（第三版）[M]. 上海: 上海教育出版社，2006年.

6. 李海林言语教学论（第二版）[M]. 上海: 上海教育出版社，2006年.

7. 王荣生中国语言课程理论基础（第二版）[M]. 上海: 上海教育出版社，2005年.

8. 李海林，总编辑. 中国教育研究部（1978-2005）·理论卷[M]. 上海: 上海教育出版社，2005年.

9. 王荣生，李海林. 语文课程与教学论·理论基础的新探索[M]. 上海: 上海教育出版社，2008年.

（2）中文教科书理论

1. 张志功中国传统教育教材论[M]. 上海: 上海教育出版社，1992.

2. 黄光硕论中文教科书[M]. 北京: 人民教育出版社，1996.

3. 顾煌初，顾振标，中文教科书的编制和使用[M]. 南京: 江苏教育出版社，1996.

4. 王荣生郑桂华语文教材建设的新探索[M]. 上海: 上海教育出版社，2008年.

5. 付琼文学教育视角下的文学选集研究[M]. 南昌: 江西人民出版社，2010.

（3）语文教学论

1. 李泽宇等. 编辑. 李进喜的汉语教育作品选[M]. 北京: 人民教育出版社，1996.

2. 钱梦龙阅读的艺术[M]. 北京: 人民教育出版社，1995.

3. 宁宏斌. 语文教学的思考与实践[M]. 北京: 教育科学出版社，1998.

4. 于英超阅读教学艺术的五十讲[M]. 西安: 陕西师范大学出版社，2005.

5. 黄厚江中国语言的起源-真正中国语言的命题与实践[M]. 南京: 江苏九街教育出版社，2011.

6. 王荣生听王荣生教授的课堂评价[M]. 上海: 华东师范大学出版社，2007年.

7. 王荣生等. 语文教学内容的重构[M]. 上海: 上海教育出版社，2007年.

8. 谭宜斌阅读教学实地研究[M]. 上海: 上海教育出版社，2008年.

9. 陈龙生语文课堂重构-基于“学习”的视角[D]. 博士论文. 上海: 上海师范大学，2009年.

（4）语言评估理论

1. 李小菊语言测试科学与艺术[M]. 长沙: 湖南教育出版社，1997.

2. [英语]艾伦·戴维斯（Alan Davis）. 语言测试原理[M]. 任福昌等译. 经济科学出版社，1997年.

3. 倪文锦论汉语考试[M]. 南宁: 广西教育出版社，1996.

4. 张雄当代汉语写作与阅读测验[M]. 成都: 四川教育出版社，2000.

5. 李学明主编. 教学与测试: 语言学习效果评估[M]. 香港: 商务印书馆（香港），2002年.

语言课程资源

（1）汉语通用资源

1. 钟其全，崔云草，总编辑. 新课程的理念与创新-教师阅读[M]. 北京: 高等教育出版社，2003.

2. 中国语文课程标准制定组. 解读全日制义务教育汉语课程标准（实验草案）[M]. 武汉: 湖北教育出版社，2001.

3. 李兴宝，顾Huang初. 现代汉语教育史[M]. 成都: 四川教育出版社，2000.

4. 顾煌初，李兴宝，编辑. 20世纪初中国语文教育文献集[M]. 成都: 四川教育出版社，1991.

5. 张红玲，等. 主编辑. 新中国高中汉语教育法典[M]. 北京: 中国出版社，2001年.

6. 谢倩，编辑. 中国研究词典[M]. 北京: 中国人民大学出版社，2007.

7. 洪宗立，总编辑. 母语教科书研究系列[C]. 南京: 江苏教育出版社，2007.

（2）用于文本解释的优质资源

1. 王贤飞文学文献讲座[M]. 南宁: 广西师范大学出版社，2006.

2. 钱立群重读名著[M]. 上海: 上海教育出版社，2006年.

3. 孙少珍近距离阅读文本（修订版）[M]. 上海: 上海教育出版社，2009年.

4. 孙少珍孙绍振对作品的诠释[M]. 福州: 福建教育出版社，2007.

5. 刘丽丽中国现代古典短篇小说的语篇分析[M]. 北京: 北京大学出版社，2006年.

6. 刘丽丽外国经典短篇小说的文本分析[M]. 北京: 北京大学出版社，2004年.

7. 陈日亮如果我读过-以中文教学文本解释为例[M]. 上海: 华东师范大学出版社，2011年.

8吴忠杰. 吴忠杰评论鲁迅的小说[M]. 上海: 复旦大学出版社，2003年.

9. 吴小如精读古籍的例子[M]. 天津: 天津古籍出版社，2002.

（3）优秀汉语教师的教学经验

1. 刘国正主编，《中国著名超级教师教学思想，中学语文》，江苏教育出版社，1996年.

本书介绍了余毅，宁宏斌，朱永彦，施延兴，张夫，林伟彤，欧阳狄娜，洪宗礼，钱孟龙，徐振伟，顾德熙，蔡庆明，魏书生等. 教师的教学实践和教育思想. 第一部分是超级教师的自我报告，第二部分选择超级教师的课堂教学记录进行显示.

2. 戴如谦主编，《全国著名超级教师教学艺术与研究丛书》，山东教育出版社，1997-1999.

其中，中学语文包括《蔡语澄清中学语文教学法》，《魏书生中学语文教学改革实践研究》，《颜振耀初中语文自学辅导教学》，《宁洪滨中学语文教学改革探索”，“张辅中学”，“语文教学方法的新探索”，“欧阳迪娜中学语文教学艺术初探”，“中德感中学语文单元教学法”

3. 邹宪民主编，《中学语文素质教育丛书》，湖北教育出版社，2001年.

著作包括《于一: 追求综合效果》，《钱梦龙: 阅读艺术》，《宁宏斌: 走“思维训练之路”，“蔡澄清: 指点教学法”，和“欧阳迪娜: 呼吁”全面改革”，“洪宗礼: 中国教育的“链条”，“洪振涛: 打开“学习语言”之门”，“张夫: “跳跃”教学模式”.

4. 王荣生，郑桂华主编的《中国教育研究部（1978-2005）·中学教学册》，上海教育出版社，2007年.

这本书集中反映了新时期中国教学专家的优秀教学实例. 它将1978年至2005年的余毅，钱孟龙，魏书生，陈忠良，张富，陆继春，李振熙，顾德熙，董成礼，林卫彤，洪宗礼，郑桂华，黄玉峰，卜根海，洪召成振涛，于英超，宁宏斌，蔡庆明，徐振伟，马培，曹永军，金志浩，王东升，程洪兵，韩军，欧阳迪娜，胡明道，郭楚阳，陆34中学34课回顾了袁，石彦兴，陈日亮，王立根，潘凤祥，黄厚江等教学专家.

4. 自2006年以来，华东师范大学出版社连续出版了《大侠书丛·名师课堂》.

该系列记录了新时期中国著名教师的教学情况. 目前的出版物有: “听郑桂华老师”，“听窦桂梅老师”，“听李振熙老师”，“听于英超老师”，“听袁伟兴老师的讲课”和“听...王荣生教授的讲座”，“王松州老师的讲座”，“窦桂梅老师的讲座”等.

5. 于毅和刘媛编辑了“讲中文的讲师”系列，该系列自2007年以来由中文出版社出版.

蔡明，胡明道，李卫东，赵千祥，程洪兵，程少堂，储树荣，邓彤，黄厚江，李海林，李胜利，肖家云，颜华银，游立增，于应超，陈军李振，王军，张玉新，董一飞等国语中学教师探讨了中国人的生活，汉语教育思想和汉语教学实践.

汉语教学设计

1. [美国]加涅（Gagne）等人. 教学设计原理[M]. 王晓明等，翻译. 上海: 华东师范大学出版社，2007年.

2. [德语]希尔伯特·梅耶（Hilbert Mayer）. 课程准备指南[M]. 夏立群，翻译. 上海: 华东师范大学出版社，2011年.

3. [美国] JaniceSkowron. 教师备课指导有效的教学设计？芠M]. 陈超等译. 北京: 中国轻工业出版社，2009年.

4. 皮连胜. 教学设计（第二版）[M]. 北京: 高等教育出版社，2009年.

5. [美国]大炮，柯雷. 建构主义学习设计[M]. 宋玲，翻译. 北京: 中国轻工业出版社，2008.

6. 王荣生基于“学习活动”的系列讲座中的六个讲座[J]. 汉语学习，2009（9.10.12），2010（1.3.5）. <

Prose阅读教学设计

1. 孙少珍文学创作理论[M]. 福州: 海峡文艺出版社，2009.

2. 范培松中国散文史（20世纪）[M]. 南京: 江苏凤凰出版社，2003.

3. 周鸿利，编辑. 中国现代散文理论经典[M]. 苏州: 苏州大学出版社，2008.

4. 桂志豪话语精神-论现代散文的文体风格[M]. 杭州: 浙江大学出版社，2010年.

5. 王荣生关键词: 中小学散文教学，问题与改进北京: 课程·教科书·教学方法.2011（9）.

小说阅读教学设计

1. 曹文轩小说之门[M]. 北京: 作家出版社，2002.

2. [英语] David Rocky. 小说的艺术[M]. 北京: 作家出版社，1997.

3. [美国]布鲁克斯，沃伦. 小说鉴赏[M]. 朱Wan，冯一岱等译. 北京: 世界图书出版社，2008年.

4. 刘克现代小说技巧讲堂[M]. 天津: 百华文艺出版社，2006.

5. 凌焕新. 微型小说的美学[M]. 南京: 凤凰出版社，2011年.

诗歌阅读的教学设计

1. 朱光谦诗学[M]. 合肥: 安徽教育出版社，1997.

2. 葛兆光汉字魔方: 中国古典诗歌语言学读书注[M]. 上海: 复旦大学出版社，2008年.

3. 叶嘉莹叶嘉莹的诗[M]. 北京: 中华书局，2008年.

4. 倪文健一种新的口号文学书与现代诗歌阅读[M]. 上海: 华东师范大学出版社，2004.

5. 李翠英新诗的掌纹[M]. 台北: 台湾万卷楼图书公司，2006年.

6. 洪自成北京大学教室里的诗歌朗诵[M]. 武汉: 长江文艺出版社，2002.

脚本阅读指令设计

1. 廖可堆西欧戏剧史[M]. 北京: 中国戏剧出版社，2002.

2. 于秋雨戏剧理论史[M]. 上海: 上海文艺出版社，1983年.

3. 董健，马俊山. 戏剧艺术十五讲[M]. 北京: 北京大学出版社，2004年.

4. 王宏戏剧的文体分析-话语分析法[M]. 上海: 上海外国语教育出版社，2006年.

5. 周勇影视剧的构成要素和技巧[M]. 北京: 中国广播电视出版社，1999.

实用文章阅读指导设计

1. 叶胜涛，夏振尊. 汉语一百八课（叶圣陶选集5）[M]. 北京: 人民教育出版社，2003.

2. 王荣生，倪文建，主编. 高中语文实验教材（试用版）[M]. 上海: 上海教育出版社，2007年.

3. 马浩兰美国语言[M]. 北京: 同心出版社，2004.

4. [美国]梅尔文. 门车. 新闻报道与写作[M]. 湛江，翻译. 北京: 华夏出版社，2004.

5. 杨正润现代传记[M]. 南京: 南京大学出版社，2009.

经典阅读教学设计

1. 张中兴中国古典与白话[M]. 北京: 中华书局，2007年.

2. 周振富如何学习古代汉语[M]. 北京: 中华书局，1992年.

3. 黄灵庚训sis学与汉语教学[M]. 杭州: 浙江大学出版社，2008.

4. （清）李福谷. 古代著作百篇[M]. 长沙: 岳麓书社，1984年.

5. 傅庚生中国文学欣赏实例[M]. 西安: 陕西人民出版社，1983年.

写作教学设计

1. 夏振尊文新·文章实践[M]. 北京: 经济日本出版社，2000年.

2. 王鼎军构图巧巧[M]. 北京: 国际文化出版公司，2007年.

3. 王鼎军推理[M]. 台北: 地球出版社，2007年.

4. 岑绍基. 组成量表相互修改的研究与实践[M]. 香港: 香港教育图书公司，2005年.

5. [美国]约翰·宾. 研究性学习（原文: 多样性写作，批判性思维和主动学习）[M]. 张仁铎，翻译. 南京: 江苏教育出版社，2004. <

6. 悉尼. 埃利斯. 动笔！非小说文学创作[M]. 迪奥·克里（Diao Keli）窦桂梅推荐小学生书目，注释. 北京: 中国人民大学出版社，2011年.

7. 悉尼. 埃利斯. 动笔！小说文学创作[M]. 迪奥·克里（Diao Keli），注释. 北京: 中国人民大学出版社，2011年.

8. 安东尼·海恩斯. 作文教学的100个技巧[M]. 杨海洲，杜铁清，译. 北京: 教育科学出版社，2009年.

9. 杰里·拉哈默（Jerry Lahamer）. 朗文如何教授写作[M]. 邹维成，译. 北京: 人民邮电出版社，2011年.

口语交际教学设计

1. 王荣生，王志凯. 口语交际的分析与教学计划的制定[M]. 南宁: 广西教育出版社，2004.

2. 李明杰口语交际的新视角[M]. 上海: 华东师范大学出版社，2007年.

3. 陈向明参与中的学习和行动: 参与性培训指南[M]. 北京: 教育科学出版社，2003.

4. [英语] Scott Thornbury. 如何教授口语[M]. 邹维成，译. 北京: 人民邮电出版社，2011年.

5. 【美】斯蒂芬·布鲁克菲尔德（Stephen D. Brookfield），斯蒂芬·普雷斯基（StephenPreskill）. 实践讨论教学法[M]. 王文秀等. 翻译. 北京: 中国轻工业出版社，2011年.

中文综合学习设计

1. 洪宗礼等. 外国母语课程教科书综合评价（第五本母语教科书研究丛书）[C]. 南京: 江苏教育出版社，2007.

2. 盛群力，郑淑珍. 合作学习设计[M]. 杭州: 浙江教育出版社，2006.

3. [美国]约翰逊（Johnson，D.＆R. ）. 合作学习[M]. 吴新春等，翻译. 北京: 北京师范大学出版社，2004.

4. 比尔·约翰逊. 学生成绩评估手册[M]. 李彦兵，首席翻译. 上海: 华东师范大学出版社，2001.

5. 沉宣成表现评价在综合汉语学习中的应用[D]. 博士论文. 上海: 华东师范大学，2011.

高中汉语选修课教学

1. 倪文锦普通高中·中文选课与学习指南[M]. 北京: 北京大学出版社，2006年.

2. 吴维岳，王图荣. 普通高中语文选修课优秀教学实例的选择[M]. 广州: 广东教育出版社，2010.

3. 邱道学. 高中语文选修课典型案例研究[M]. 北京: 清华大学出版社，2010年.

4. 曹永军敲响高中语文选修课的大门-高中语文选修课的教学实践研究[M]. 上海: 世界图书出版公司，2008年.

5. 吴欣欣高中语文选修课的选择性实现-在课程层次上的实施[D]. 北京师范大学，2011年.

汉语课堂教学行为与基本技能

1. 理查德I. Arlands. 学习教学（第六版）[M]. 丛立新等，翻译. 上海: 华东师范大学出版社，2007年.

2. [美国]唐纳德·克鲁克香克（Donald R. Cruickshank），黛博拉·L·拜纳（Deborah L. Bainer）和金·K·梅特卡夫（Kim K. Metcalf）. 教学行为指导[M]. 石琦等，翻译. 北京: 中国轻工业出版社，2003.

3. [德语]希尔伯特·梅耶（Hilbert Mayer）. 课堂教学方法（练习）（理论）[M]. 冯小春，金立成，翻译. 上海: 华东师范大学出版社，2011年.

4. [美国] MarylouDantionio，Paul. C.贝森赫兹. 课堂提问的艺术-培养教师有效的提问技巧[M]. 宋玲，翻译. 北京: 中国轻工业出版社，2006.

5. [美国]伊冯娜·金兹勒（Yvonne Kinzler）. 新教师最佳实践指南[M]. 何虹，翻译. 上海: 华东师范大学出版社，2009年.

6. 崔云草. 有效教学[M]. 上海: 华东师范大学出版社，2010年.

课堂教学中的现场控制行为和技能

1. [美国]伊冯娜·金兹勒（Yvonne Kinzler）. 新教师最佳实践指南[M]. 何虹，翻译. 上海: 华东师范大学出版社，2009年.

2. [美国]唐纳德·克鲁克香克（Donald R. Cruickshank），黛博拉·L·拜纳（Deborah L. Bainer）和金·K·梅特卡夫（Kim K. Metcalf）. 教学行为指导[M]. 石琦等，翻译. 北京: 中国轻工业出版社，2003.

3. 【美】Thomas L.Good，JereE.Brophy. 透视类[M]. 陶志琼，等，译. 北京: 中国轻工业出版社，2002.

4. [美国] Gary D. Borich. 教师观察训练-高效教学之路[M]. 莫家立，张新立，译. 北京: 中国轻工业出版社，2006.

5. 郑金洲课堂教学的50个细节[M]. 福州: 福建教育出版社，2007.

6. 王健课堂研究导论[M]. 北京: 人民教育出版社，2007.

汉语教学中的媒体使用

1. 朱志婷，等. 实践教育技术─信息化教育[M]. 北京: 教育科学出版社，2008.

2. [美国]诺顿，威堡信息技术与教学创新[M]. 吴红健，倪南琪，翻译. 北京: 中国轻工业出版社，2002.

3. [美国]朱迪思·海摩尔·桑德霍兹（Judith Haymore Sandholtz），凯茜·林格斯塔夫（Cathy Ringstaff）和戴维·戴维信息技术与以学生为中心的课堂[M]. 宋荣兵译. 北京: 中国轻工业出版社，2004.

4. [美国]格雷·R·莫里森和黛博拉·L·洛瑟. 计算机技术与课堂教学的整合[M]. 顾小青，翻译. 北京: 中国轻工业出版社，2005.

5. 叶立新信息技术与写作教学整合研究[D]. 华东师范大学，2005.

汉语教学评价

1. 李彦兵课程评价理论[M]. 上海: 上海教育出版社，2002.

2. 博里奇，唐伯里. 中小学教育评价[M]. 评估和研究项目小组促进教师发展和学生成长，翻译. 北京: 中国轻工业出版社，2004.

3. Popham. 课堂评价促进教学[M]. 评估研究团队可促进教师发展和学生成长，翻译. 北京: 中国轻工业出版社，2003.

4. 艾瑞森课堂评价: 理论与实践[M]. 徐世强，翻译. 上海: 华东师范大学出版社，2008.

5. 沉怡崔云草课堂观察: 走向的听力和评估课程[M]. 上海: 华东师范大学出版社，2009年.

语言行业评估

1. L. W. Anderson等. 学习，教学和评估分类法[M]. 皮连胜，主要翻译. 上海: 华东师范大学出版社，2008.

2. 艺术，麦蒂. 课堂评分规则: 使用富有表现力的评估标准来提高学生的表现[M]. 国家基础教育课程改革促进了教师发展和学生成长评估研究小组，已翻译. 北京: 中国轻工业出版社窦桂梅推荐小学生书目，2005.

3. 崔云草. 基于标准的学生学习成绩评价[M]. 上海: 华东师范大学出版社，2008.

4. 史连阳，李小梅. 中国著名教师的任务[M]. 北京: 大中文艺出版社，2010.

5. 胡庆芳，等. 美国学生课外作业的收集[M]. 北京: 教育科学出版社，2008.

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