福建农林大学创建人才区吸引海归加入

2016年5月4日，星期三

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中国青年报社

中国青年报（2016年5月4日，第04版）

80年代后的海归教授陈旭（Chen Xu）指导学生进行实验叶国水的照片

近年来，福建农林大学高度重视人才工作，坚持推进高层次高层次高校建设，通过实施人才队伍不断优化人才队伍结构. “ 100人介绍”和“ 100人攀岩”计划. 福建农林大学聚集了不同层次的人才，为提高学校的办学能力提供了重要支撑.

学校突出人才优先发展战略，利用台湾海峡西海岸的地理优势，并利用国际高端科研平台的管理. SAR. 短短几年间，海峡联合研究所吸引了3位美国科学院院士，5位国家“千人计划”成员，5位“长江学者”和1位“国家杰出青年科学基金”获得者，国际上首次对菠萝基因组学进行解码，研究论文作为封面文章发表在国际学术权威期刊《自然与遗传学》上. 特别是，学校的植物学和动物学学科进入ESI全球排名的前1％.

人才区实施高端人才“一人一策”，实施项目学术团队体系（PI体系），宽松的学术氛围，良好的研究条件，灵活的人才机制，极大地吸引了优秀人才. 海归. 力. 直接聘请了39名年轻的海归教师担任教授，副教授和博士生导师. 其中，两名入选“国家青年千人计划”，一名被授予国家杰出青年科学基金，两名入选福建省“百人计划”专家，两名入选“闽江特聘”教授. 福建省学者. 福建省“外国专家百人计划”入选专家两人. 80年代的女教授陈旭是最具代表性的人之一.

陈旭，福建农林大学园艺植物生物学与代谢组学研究中心博士生，“闽江学者”特聘教授. 她曾在厦门大学生物科学系攻读本科，并被授予直接博. 中国科学院毕业. 然后，她继续在比利时根特大学和奥地利科学院从事博士后研究. 一年前，她从海外回国，担任福州农林大学“闽江学者”专职教授，并被选为“国家青年千人计划”的第十二批.

“挑战杯”的学术之路

陈旭说，她最初的兴趣不是生物学，而是成为一名拯救生命的医生. 当我第一次进入大学时，陈旭不太了解生物学课的内容. 没有实验课程的帮助，她感到生物学是无法触及的东西福建农林大学教育，这种痛苦的学习状态持续了两年多.

第三年，陈旭在导师的指导下参加了以“厦门文昌鱼遗传多样性与资源保护”为主题的挑战杯比赛，利用分子标记技术分析了文昌鱼的种群. 对厦门的几个海域进行了遗传多样性分析，以为文昌当地鱼类资源的保护提出建议. 从那以后，实验逐渐占据了她的一生.

她还记得她第一次通过仪器观察文昌鱼的染色体形态. “我以为科学很无聊，但是当我看到文昌鱼的染色体形式时，我的心立刻充满了惊奇. ”

陈旭说，通过实验获得的实际结果与课本中的研究完全不同. 她对探索遗传物质背后的生命之谜感兴趣. 比赛结束后，她的学业之路打开了.

“我想回到中国进行科学研究”

凭借着与生俱来的天赋和后天的努力，陈旭逐渐开始在生物领域崭露头角. 她以第一作者的身份在国际科学期刊上发表了15篇论文，并在《自然》，《植物细胞》等国际期刊上发表了高级论文.

陈旭完全有资格留在国外继续她的科学研究，但是一旦成功，她就会一次又一次地怀念故乡.

“学校高度重视青年人才的引进和培养，创造了良好的研究条件和人才培养环境. ”陈旭说，在福建农林大学建设高水平大学的同时，她也受到政策和资金的支持. 它所在的园艺中心以国际顶级专家为指导，并招募了一批高水平的年轻学者作为团队负责人.

陈旭说，园艺中心还配备了细胞生物学的最先进设备，例如超高分辨率激光共聚焦显微镜. “这符合我的研究方向，我相信这里会有事情要做. ”

她的主题是研究植物的根系发育. “在福建农林大学，这方面的研究起步较晚. ”陈旭说，学校目前在这一领域的研究结果客观上与世界领先水平不同. 她希望她的团队可以在5年内与中心的其他团队合作. 这项研究将被提升到国际先进水平，并且该项目中获得的调节根系发育的重要功能蛋白将被用于农业生产中，从而真正创造经济效益并造福社会.

不同的“返青椒”

对于陈旭来说，最大的改变也许是成功更少，但要学会“享受失败”. 她说，实验没有具体的成功或失败. 当技术成熟时，失败意味着实验结论与推论不一致. 她认为科学研究最吸引人的方面是结果可能令人惊讶.

一个问题被掩盖了一年，没有太大进展. 在反复失败之后，陈旭提出了一个新的假设: 基因表达越强，植物的主根越短. 我以为我找不到关键的实验证据，但去年国庆假期有一个转机.

当时，只有陈旭和一名本科生留在实验室. 她意外地发现了一些生长着的幼小的拟南芥幼苗，这些幼苗的纤维根很短，所以她立即通过实验证实了自己的推断. 这一发现成为整个项目的转折点，随后的实验也变得越来越顺利.

在Ke Meiyu的印象中，除了阅读和小组会议开幕方面的最新研究进展外，Chen Xu还喜欢在笔记本中记录实验过程，数据和经验. 柯美玉说，这本书放在实验室里，“我经常有意识地翻阅它，有时我会复制陈旭教授的笔记并将其粘贴到我自己的书上. ”

“积极方面是实验操作的过程和数据. 另一方面，我通常会记住一些实验想法和项目的新想法. ”陈旭说，自从从事科学研究以来，已有五六次这样的实验记录. “保持良好的录制习惯可以总结实验中的错误并获得新的想法. ”

福建农林大学负责人说，陈旭教授的回国也不例外. 福建农林大学有许多杰出的青年学者，他们一直致力于科研. 学校正在积极营造高质量的科研环境，开创人才高地，吸引更多优秀的高层次人才来此聚集.

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近年来，福建农林大学高度重视人才工作，坚持推进高层次高层次高校建设，通过实施人才队伍不断优化人才队伍结构. “ 100人介绍”和“ 100人攀岩”计划. 福建农林大学聚集了不同层次的人才，为提高学校的办学能力提供了重要支撑.

学校突出人才优先发展战略，利用台湾海峡西海岸的地理优势，并利用国际高端科研平台的管理. SAR. 短短几年间，海峡联合研究所吸引了3位美国科学院院士，5位国家“千人计划”成员，5位“长江学者”和1位“国家杰出青年科学基金”获得者，世界上第一次解码菠萝. 基因组学和研究论文作为封面文章发表在国际学术权威期刊《自然与遗传学》上. 特别是，学校的植物学和动物学学科进入ESI全球排名的前1％.

人才区实施高端人才“一人一策”，实施项目学术团队体系（PI体系），宽松的学术氛围，良好的研究条件，灵活的人才机制，极大地吸引了优秀人才. 海归. 力. 直接聘请了39名年轻的海归教师担任教授，副教授和博士生导师. 其中，两名入选“国家青年千人计划”，一名被授予国家杰出青年科学基金，两名入选福建省“百人计划”专家，两名入选“闽江特聘”教授. 福建省学者. 福建省“外国专家百人计划”入选专家两人. 80年代的女教授陈旭是最具代表性的人之一.

陈旭，福建农林大学园艺植物生物学与代谢组学研究中心博士生福建农林大学教育，“闽江学者”特聘教授. 她曾在厦门大学生物科学系攻读本科，并被授予直接博. 中国科学院毕业. 然后，她继续在比利时根特大学和奥地利科学院从事博士后研究. 一年前，她从海外回国，担任福州农林大学“闽江学者”专职教授，并被选为“国家青年千人计划”的第十二批.

“挑战杯”的学术之路

陈旭说，她最初的兴趣不是生物学，而是成为一名拯救生命的医生. 当我第一次进入大学时，陈旭不太了解生物学课的内容. 没有实验课程的帮助，她感到生物学是无法触及的东西，这种痛苦的学习状态持续了两年多.

第三年，陈旭在导师的指导下参加了以“厦门文昌鱼遗传多样性与资源保护”为主题的挑战杯比赛，利用分子标记技术分析了文昌鱼的种群. 对厦门的几个海域进行了遗传多样性分析，以为文昌当地鱼类资源的保护提出建议. 从那以后，实验逐渐占据了她的一生.

她还记得她第一次通过仪器观察文昌鱼的染色体形态. “我以为科学很无聊，但是当我看到文昌鱼的染色体形式时，我的心立刻充满了惊奇. ”

陈旭说，通过实验获得的实际结果与课本中的研究完全不同. 她对探索遗传物质背后的生命之谜感兴趣. 比赛结束后，她的学业之路打开了.

“我想回到中国进行科学研究”

凭借着与生俱来的天赋和后天的努力，陈旭逐渐开始在生物领域崭露头角. 她以第一作者的身份在国际科学期刊上发表了15篇论文，并在《自然》，《植物细胞》等国际期刊上发表了高级论文.

陈旭完全有资格留在国外继续她的科学研究，但是一旦成功，她就会一次又一次地怀念故乡.

“学校高度重视青年人才的引进和培养，创造了良好的研究条件和人才培养环境. ”陈旭说，就在福建农林大学建设高水平大学的同时，她也受到政策和资金的倾斜. 所处的园艺中心以国际顶尖专家为指导，并招募了一批高水平的青年. 学者担任团队负责人.

陈旭说，园艺中心还配备了细胞生物学的最先进设备，例如超高分辨率激光共聚焦显微镜. “这符合我的研究方向，我相信这里会有事情要做. ”

她的主题是研究植物的根系发育. “在福建农林大学，这方面的研究起步较晚. ”陈旭说，学校目前在这一领域的研究结果客观上与世界领先水平不同. 她希望她的团队能够在5年内与中心的其他团队一起工作. 这项研究将被提升到国际先进水平，并且该项目中获得的用于调节根系发育的重要功能蛋白将被用于农业生产中，从而真正创造出经济利益，造福社会.

不同的“返青椒”

对于陈旭来说，最大的改变也许是成功更少，但要学会“享受失败”. 她说，实验没有具体的成功或失败. 当技术成熟时，失败意味着实验结论与推论不一致. 她认为科学研究最吸引人的方面是结果可能令人惊讶.

一个问题被掩盖了一年，没有太大进展. 在反复失败之后，陈旭提出了一个新的假设: 基因表达越强，植物的主根越短. 我以为我找不到关键的实验证据，但去年国庆假期有一个转机.

当时，只有陈旭和一名本科生留在实验室. 她意外地发现了一些生长着的幼小的拟南芥幼苗，这些幼苗的纤维根很短，所以她立即通过实验证实了自己的推断. 这一发现成为整个项目的转折点，随后的实验也变得越来越顺利.

在Ke Meiyu的印象中，除了阅读和小组会议开幕方面的最新研究进展外，Chen Xu还喜欢在笔记本中记录实验过程，数据和经验. 柯美玉说，这本书放在实验室里，“我经常有意识地翻阅它，有时我会复制陈旭教授的笔记并将其粘贴到我自己的书上. ”

“积极方面是实验操作的过程和数据. 另一方面，我通常会记住一些实验想法和项目的新想法. ”陈旭说，自从从事科学研究以来，已有五六次这样的实验记录. “保持良好的录制习惯可以总结实验中的错误并获得新的想法. ”

福建农林大学负责人说，陈旭教授的回国也不例外. 福建农林大学有许多杰出的青年学者，他们一直致力于科研. 学校正在积极营造高质量的科研环境，开创人才高地，吸引更多优秀的高层次人才来此聚集.

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