如何运用Surfer绘图工具绘制区域气温等值线图

【专题研讨】如何运用Ｓｕｒｆｅｒ绘图工具绘制区域气温等值线图农定南（广东省深彭ｌｌ＃ｂ国语学校，广东广州５１８０００）摘要：本文通过对ｓｕ睡ｒ绘图工具的介绍，就怎么绘制区域气温等值线图做了相关的阐释。关键词：Ｓｕｆｆｅｒ绘图工具；等值线；边界；图片等值线这个知识点是学校地教学的重点和难点，其中气温、气压等等值线图是中学地教学中常用的气象图表。中学地学生能够制作一幅精准精美的等值线图，对学校地学生的课堂或出题有巨大的帮助。而现今，多媒体电脑与相应绘图工具的普及为我们学校一线的地学生可制作一幅精准精美的等值线地图创造了的条件。本文以广东省为例，借助成熟的Ｓｕｒｆｅｒｓ图工具可较快地制作出美观的广东省气温等值线分布图。一、Ｓｕｒｆｅｒ绘图工具介绍Ｓｕｒｆｅｒ软件是Ｇｏｌｄｅｎ Ｓｏｆｔｗａｒｅ公司研制的基于Ｗｉｎ—ｄｏｗｓ系列操作系统的插值绘图工具，是一个十分流的小型软件。该软件能处离散点资、格点资，可以勾画等值线图、三维立体图等，也能添加研究区域的个别地信息、在资点上显示标注等；提供了特色的Ｗｉｎ—ｄｏｗｓ界面，操作简洁。同时它最大的特点是无法把离散的点数据绘制成等值线。

二、准备工作１．Ｓｕｒｆｅ终图软件。‘２．广东省各城市某一天的气温数据Ｅｘｃｅｌ文件，文件格式为“广东省城市气温对ｓ”。３．广东省Ｓｕｒｆｅｒ边界文件surfer怎么画等值线，文件格式为“广东省边界．ｂｉｎ”。三、（一）离点数据格式（：ｌｃ．ｘｌｓ）转换（水．ｇｒｄ）Ｓｕｒｆｅｒ最主要的功能是绘制等值线图，但并是我们具备了数据文件就可以直接绘制等值线，ｓｕｒｆｅｒ要求绘制等值线的数据有特殊的格式规定，即首先应将数据文件转化成Ｓｕｒｆｅｒ认识的ｇｒｄ文件格式，才能绘制等值线。能够转化成“木．ｇｒｄ”文件格式的离散点数据的格式可以是我们一直使用的ＥＸＣＥＬ文件“唪．ｘｌｓ”格式，它包括的数据项有资点的位置坐标（如经纬度）及屙Ｉ生项（如气温），共３列。具体的数据格式（略）ｉｎ下：其中第一列为经度，第二列为纬度，第－－ｙＩｊ为要素（气温）值。Ｓｕｒｆｅｒ．／次件的“网格”功能完成离散点数据格式“拳．ｘｌｓ”转换成“宰．ｇｒｄ”文件格式，在转化时能选用一种插值方式，Ｓｕｒｆｅｒ软件提供了许多物理插值模型，如聚类反距离方法、最小曲率方法、三角网线性滤波方法、克立格方法、多元回归方法、自然邻点原则等。

利用这种物理建模，可以更方地进插值计算。其中较为精确的插值方式是克立格方法。操作流程如下：打开ｓｕ艉ｒ软件，在菜单栏单击【网格（Ｇ）】【数据（Ｄ）】，选择应网格化的数据文件“广东省城市气温．】【ｌｓ”并确认。此时弹出“网格化数据”对话框，要求确认作图的ＸＹＺ，共３列。由于我们的数据只有３列，而且根据相应的次序排列，所以用选用。然后在“格点化方法”选择一种插值方式。在网格化过程中Ｓｕｒｆｅｒ＠＝自动进插值。在“输出网格文件”填入要输出的文件名和径，然后在“网格线索几何学”设置网格点数并且作图范围的上下、左右边界值，设置这四个边界值最好要比广东省边界的更北、最两、最、最西的经纬度要多留一点，即大的要大些，小的要小些。最后点击保存，所需用的“广东省城市气温．ｇｒｄ”文件就生成了。（二）对“广东省城市气温．ｇｒｄ”进“白化”在ｓｕｒｆｅｒ中能叠加为背景地图的格式有ｂｉｎ、ｇｓｂ、ＪＰｇ、ｇｉｆ等多种形式，比较常见的是“车．ｂｉｎ”文件。

“＊．ｂｉｎ”文件格式为：Ｌｅｎｇｔｈ，ｆｌａｇ Ａ１，Ｂ１，Ａ２，Ｂ２ Ａｎ，Ｂｎ其中，ｌｅｎｇｔ｝Ｉ是背景地图曲线中点坐标的个数，即数，ｆｌａｇ的值为ｌ或０，当ｆｌａｇ＝ｌ时，闭合曲线面的等值线可以用此ｂｌｎ文件“白化”，即除去闭合曲线中的等值线，如ｎａｇ：０，则是曲线外面的等值线被“白化”，即只留下闭合曲线中的等值线。其中Ａ１．．Ａｎ，Ｂ１Ｂｎ为点坐标值（经纬度）。操作方法如下：’单击【网格（℃）】，在任务栏中选【白化（Ｂ）】，按径找到刚才生成的“广东省城市气温．州”，双击该文件名，然后再选择需要的边界文件“广东省边界．ｂｉｎ”，找到边界文件调入地图文件后，单击【打开（Ｏ）１０出现文件名为：“ｏｕｔ．ｇｒｄ”，把“ｏｕｔ．ｇｒｄ”改为“广东省气温．ｇｒｄ”，然后点击【保存（Ｓ）】图标。（三）ｉ画等值线在【地图（Ｍ）】栏中使用【新建等直线图】。单击【地图（Ｍ）】，在任务栏中单击【等值线图（Ｃ）】。

选【新建等值线图（Ｎ）】，可在【文件名（Ｎ）】栏中发现“广东省气温．刚”，单击【打开（ｏ）】，立即出现等值线图。双击等高线图，出现“ｍａｐ：ｃｏｎｔｏｕｒｓ属性？对话～２２３—万方数据【专题研讨】浅谈“发明”与‘‘发现”有效教学徐仁贵（江苏省洪泽县仁和中心小学，江苏洪泽２２３１００）摘要：中国语言文化博大精深。近义词教学是教师学习基础知识的重要环节。教师可忽略近义词教学，这关系到教师用词的准确性和方向性。关键词：近义词；教学；小学生当前，部分学生对近义词教学造成了误读，认为即使知道如何造，只要明白词语的含义就可以了，近义词就是同义词吗？可以并用，没有么差别，教学近义词就是浪费了教学时间。他们殊知，如果没有认真地教学，会为人们对词语的利用带来困难，甚至由于一个词语的滥用而导致语的歧义或是错。因此为学生打好基础知识是刻容缓的任务，词语教学甚为莺要。而近义词的教学是重中之重，难中之难，关系到学生用词的准确性和方向性。由此看来近义词的教学千万能轻视，能忽略。《吊灯和鲨鱼》是一篇说明科学道的记叙文，文中三次用到“发现”一词，两次用到“发明”一词。

如果仅机械地依靠字义解以及老师的讲解．学生可能会出现模棱两可、求甚解的现象，达到预期的教学效果。为了使学员更轻松地区分跟应用“发明”与“发现”。教学时能本着“词离文”的观念创设了一个具体的语言环境，让孩子们在讲发明故事中，自觉去利用这两个词语，然后在探讨中再辨析二者的关系，从而超过解跟利用的目的。以下是课堂教学实录：师：通过预习课文，哪位同学能给我讲一讲发明世界上第一架摆钟的故事。（由于课前使教师备课了课本，大部分学生争着要讲，生讲完后）。师：（故作恍然大悟）原来世界上第一架摆钟是伽利略发明的。生：直接发明摆钟的人仍然是伽利略，但所根据的“摆动等时性原”却是伽利略看到的。师：如果没有伽利略看到“摆动等时性原”，后人可发明摆钟吗？生：如果没有发现这个原，摆钟是发明了的。师：“摆动等时性原”本身在自然界中存在吗？生：是经常存在的，只过在伽略发现之前他们没有发现罢了。师：摆钟在自然界中也经常存在吗？生：，摆钟是当时他们自己发明的，原先在自然界中根本没有。

师：刚才在我们的访谈中，有两个词重复发生许多次，就是“发明”与“发现”，你如何解这两个词呢？（学生们争着举手提问）。生：“发现”是指自然界中原本就存在的一种现象或规，只是他们没有认识到，人们如果认识了也就是发现了。生：“发现”是指世界上本来就存在的事物或规surfer怎么画等值线，经过研究，探索就了解了。生：打个比方说“牛顿发现了地球是有引的，瓦特发现烧水时壶盖的跳动并且发明了蒸汽机”等等。师：怎样解“发明”呢？生：“发明”是指事物本身存在。是有些爱动脑筋的人按照前人发现的规创造出来的新事物。如：爱迪生发明了灯泡，张衡发明了地球仪生：也就是说发明有一个探索，创造的过程。生：我认为发明通常应用到发现的原，发明是以看到为基础的。（此处学生总结得多好啊！）师：从学生们的话语，感觉到学生们仅解了“发明”与“发现”，而且可正确地利用到语言中去。词语分析到这里，教师无须再作任何的讲解，学生们已轻松地掌握了，学生们学得愉快，教师也教得轻松。

小学生的辨析能非常差，因此学生应利朋有效的课堂形式跟步骤，从细节人微，认真地帮助学生进词语的预测，从而达到词语准确地解和子的合利用，从而提升教师的自信心和学习英语的兴趣。－卜一—卜—＋一＋－＋－＋－＋－＋－＋－＋－—卜—卜－＋——卜－—卜＋－—卜－＋＋－＋。＋－＋－十一＋—＋——卜——卜—＋＋－＋－＋－—卜—＋－＋－＋＋－—●——＋－＋－＋—＋－＋－＋＋－＋－＋框，可以在这设定等值线的各类属性。在“常规”对话框中选取“填充”，等值线会被填充并用同的色标表示同的级。在“等级”对话框，可以按照实际应该选用线条粗细、疏密、颜色及其是否标示数值。经过加工使所画的图加美观。（四）给等值线图加上边界单击【地图（Ｍ）】，在任务栏中点【基面图（Ｂ）】加上边界。

选“广东省边界．ｂｉｎ”。点击【打开（ｏ）】。形成加界限的等值线图。为了让等值线图和地形图完全一致，必须将两图相覆盖。先按一下“Ｆ２”键或“Ｃａｌｔ＋Ａ”组合键全选定两张图片，然后点击【地图（Ｍ）】，在任务栏中选【复盖地图（Ｏ）ｏ这时候可看到两图完全重合了。（五）保存截图单击【文件ｍ保存】，把文件保存为“广东省气温．ｓｒｆ，’。或点击【文件】ｌ【输出】，把文件保存为自己想要的文件格式。Ｓｕｆｆｅｒ软件使用非常简洁，在最短的时间内能掌握其基本用途，借助Ｓｕｒｆｅｒ软件还可以较快地制作出一些美观的气象要素（降雨、气压等）及地貌的等值线图。－２２４—万方数据如何运用Surfer绘图工具绘制区域气温等值线图作者： 农定南作者单位： 广东省深圳外国语学校,广东,深圳,518000刊名：教育教学论坛英文刊名： JIAOYU JIAOXUE LUNTAN年，卷(期)： 2011(8) 本文链接：

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